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      后疫情時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)及人民立場(chǎng)的思考

      2021-07-28 09:35:28林晟楷
      速讀·下旬 2021年1期
      關(guān)鍵詞:立場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員志愿者

      ◆摘? 要:在疫情期間,我們經(jīng)歷了前所未有的時(shí)代變局,更是見(jiàn)證了許多事件。在后疫情時(shí)代中,在經(jīng)歷了許多從未經(jīng)歷的事件后,我對(duì)人民立場(chǎng)與青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)有了新的思考與認(rèn)識(shí),本文將從后疫情時(shí)代人民立場(chǎng)、后疫情時(shí)代擔(dān)當(dāng)者、兩個(gè)個(gè)方面的思考進(jìn)行闡述。

      ◆關(guān)鍵詞:人民立場(chǎng);時(shí)代擔(dān)當(dāng)者

      1引言

      2020年新冠疫情的突然發(fā)生,給我們的學(xué)習(xí)、工作、日常生活都帶來(lái)了巨大的改變,而在疫情中,我們的黨和政府體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的人民立場(chǎng),一切措施命令均為了人民群眾的生命安全、許多青年更是顯現(xiàn)出身上的時(shí)代擔(dān)當(dāng),紛紛奔赴疫情前線(xiàn)或是以其他方式貢獻(xiàn)自己的一份力。

      2后疫情時(shí)代人民立場(chǎng)的思考

      人民立場(chǎng)對(duì)于我們黨、我們每個(gè)人都顯得尤為重要。疫情期間,我看到了許多人身上所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的人民立場(chǎng),他們有的是醫(yī)護(hù)人員、有的是政府人員、有的是社區(qū)工作者、有的則是普通群眾。

      2.1疫情前我所理解的人民立場(chǎng)

      記憶中自己第一次了解到人民立場(chǎng)這一詞語(yǔ)是在小學(xué)上思想品德課的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的課本上有提到人民立場(chǎng)這一詞語(yǔ),而自己一直以來(lái)對(duì)于人民立場(chǎng)的認(rèn)識(shí)非常淺薄;我所理解的便是站在人民的角度去想問(wèn)題,做一些能幫到身邊人的事情,我也沒(méi)去進(jìn)行更深次的思考。

      2.2疫情中我重新思考的人民立場(chǎng)

      在疫情發(fā)生后,大部分人選擇減少外出,我也不例外。不出門(mén)呆在家便多出了很多空閑時(shí)間,我開(kāi)始關(guān)注每日的疫情相關(guān)新聞,我重新思考人民立場(chǎng)這一詞語(yǔ),作為一名大三的學(xué)生,更是一名入黨積極分子,我的人民立場(chǎng)又是什么?很快我便有了答案,我的人民立場(chǎng)便是去為人民服務(wù),我所能為人民做的服務(wù)就是力所能及的志愿服務(wù)和盡自己努力幫助一些急需幫助的人。

      2.3后疫情時(shí)代我的人民立場(chǎng)

      我所重新認(rèn)識(shí)的人民立場(chǎng)促使我作出了報(bào)名疫情防控志愿項(xiàng)目的決定。我希望能為我身邊的人做一些事,我更希望能為國(guó)家、為這場(chǎng)戰(zhàn)役貢獻(xiàn)我自己的一份微弱力量,我成為了圓夢(mèng)公益線(xiàn)上防疫志愿者、世青創(chuàng)新中心疫情防控倡導(dǎo)者,我選擇了待在家里做志愿,我所拿在手里的手機(jī)不再只是用來(lái)發(fā)微信看微博,它成為了我的“號(hào)角”,每天通過(guò)對(duì)一些疫情現(xiàn)狀、最新新聞的線(xiàn)上宣傳,使更多的人可以了解到當(dāng)前的情況。

      同時(shí)我意識(shí)到了自己參與的聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)月捐計(jì)劃和微辣青年月捐計(jì)劃,每個(gè)月捐的錢(qián)不多,所能起到的作用、幫到的人也只是有限的,但這是我作為一名普通大學(xué)生所能盡力做的,這就是我在后疫情時(shí)代重新思考后的人民立場(chǎng)。

      普通大學(xué)生也許不能向醫(yī)護(hù)人員一樣奔赴前線(xiàn)、像解放軍戰(zhàn)士搬接管雷神山醫(yī)院,也無(wú)法捐出多大的金額,但我們能為人民服務(wù)的最好途徑便是參與到志愿活動(dòng),其次便是好好學(xué)習(xí),就如同我們廣工團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新口罩濾膜,學(xué)有所成才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

      3后疫情時(shí)代中國(guó)青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)

      危難時(shí)刻顯英雄本色,疫情期間涌現(xiàn)出一大批時(shí)代擔(dān)當(dāng)者,這也使我對(duì)中國(guó)青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)進(jìn)行了思考。

      3.1什么是青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)

      事物之間是聯(lián)系與發(fā)展的,101年前的青年擔(dān)當(dāng)與101年后當(dāng)代青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)有共同點(diǎn),但101年后的時(shí)代擔(dān)當(dāng)比之101年前又有所發(fā)展。101年前,當(dāng)時(shí)的青年學(xué)生展現(xiàn)出愛(ài)國(guó)與進(jìn)步、民主與科學(xué)的時(shí)代擔(dān)當(dāng),接下來(lái)的一二九運(yùn)動(dòng)或是其他學(xué)生運(yùn)動(dòng),都體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)青年愛(ài)國(guó)、救國(guó)的擔(dān)當(dāng)。而在101年后的今日,當(dāng)代青年接起了新時(shí)代賦予的新使命,我們背負(fù)起了中國(guó)夢(mèng)、中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)前的時(shí)代下,去做開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者,敢于站出來(lái)、樂(lè)于做奉獻(xiàn),就如同戰(zhàn)疫期間的廣大青年醫(yī)護(hù)人員、志愿者們所體現(xiàn)出來(lái)的擔(dān)當(dāng),這是我思考后認(rèn)為中國(guó)青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

      3.2每個(gè)青年均可為時(shí)代擔(dān)當(dāng)者

      每個(gè)青年都可以成為時(shí)代擔(dān)當(dāng)者,時(shí)代賦予我們擔(dān)當(dāng),也許有人選擇如同鴕鳥(niǎo)般將腦袋埋進(jìn)沙子中,試圖躲避,但更多的人則是選擇迎難而上,肩負(fù)擔(dān)當(dāng)。在這次新冠疫情中,已經(jīng)體現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的青年擔(dān)當(dāng)者,我們可以看到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),在4.2萬(wàn)多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中,有1.2萬(wàn)多名“90后”青年,更是有相當(dāng)一部分還是“95后”、“00后”。以及有大量的青年在疫情面前,選擇承擔(dān)擔(dān)當(dāng),這只是醫(yī)護(hù)人員這一行業(yè),而在各行各業(yè)更是有著無(wú)數(shù)的身影,武漢的外賣(mài)小哥們疫情期間頂著工作量劇增、高風(fēng)險(xiǎn),每天仍然給醫(yī)護(hù)人員、給普通百姓送外賣(mài),誤入武漢的大連小伙意外在醫(yī)院當(dāng)了志愿者,還有街頭隨處可看到的青年志愿者們,還有許許多多我無(wú)法一一列舉的人,我在他們身上看到了擔(dān)當(dāng)。

      當(dāng)我在家想著怎么為疫情防控做點(diǎn)事的時(shí)候,我很有幸,以防控志愿者的身份也成為了一名時(shí)代擔(dān)當(dāng)者,我也看到了許多校友走上街頭去做社區(qū)志愿者,我也看到了許多人用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)為疫情防控發(fā)聲。不只是在疫情期間,在平常時(shí)候不管我們?cè)谀睦?,用什么樣的方式,我們都可以成為一名時(shí)代擔(dān)當(dāng)者。

      4結(jié)語(yǔ)

      每個(gè)青年的能力有強(qiáng)弱之分,肩負(fù)的擔(dān)當(dāng)自然也有輕重之分,但每個(gè)青年都應(yīng)是時(shí)代擔(dān)當(dāng)者。我們努力學(xué)習(xí),希望的是有一天可以將所學(xué)用于社會(huì)、用于國(guó)家,學(xué)以致用方為學(xué)。青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們每一代青年都有各自的征程,老一輩的青年人為我們先行探索了方向,我們作為當(dāng)代青年,應(yīng)迎難而上,將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng),結(jié)合努力奮斗每一天,走好當(dāng)代青年的新長(zhǎng)征路,勇做時(shí)代的擔(dān)當(dāng)者。

      參考文獻(xiàn)

      [1]王穎.新時(shí)代有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄昱囵B(yǎng)探索[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2020,41(15):101-102.

      [2]習(xí)近平.在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上的講話(huà)[J].人民日?qǐng)?bào),2020(02).

      [3]董立人,李婷.后疫情時(shí)代如何提升網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)力[J].城市黨報(bào)研究,2020(04):48-53.

      [4]習(xí)近平.堅(jiān)決克服新冠肺炎疫情影響堅(jiān)決奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利(習(xí)近平在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的講話(huà))[J].人民日?qǐng)?bào),2020(01).

      [5]周丹丹.論新時(shí)代青年的使命擔(dān)當(dāng)[J].山西青年,2020(14):13-14.

      作者簡(jiǎn)介

      林晟楷(2000.01—),男,漢語(yǔ),廣東汕頭人,本科學(xué)歷,廣東工業(yè)大學(xué)本科生,研究方向:思政教育。

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