程必榮

經(jīng)典素材

清華博士打造田園居所，助力鄉(xiāng)村振興

畢業(yè)于清華大學(xué)建筑系，曾獲德國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)紅點(diǎn)獎(jiǎng)的李久太博士，因一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)到山東省威海市文登區(qū)大水泊鎮(zhèn)，被當(dāng)?shù)貥銓?shí)的民風(fēng)所吸引，愛(ài)上了大水泊鎮(zhèn)，便扎根在大水泊鎮(zhèn)初家村，成為“首席專家”。在這里，他發(fā)起了“新村民”入駐計(jì)劃，用“設(shè)計(jì)谷”理念在初家村建設(shè)“鄉(xiāng)村振興工作站”，吸引了更多設(shè)計(jì)、藝術(shù)、文創(chuàng)等領(lǐng)域的青年人才前來(lái)“建造自己的理想空間”，助力大水泊鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。如今，山東省威海市文登站已匯聚了16名博士、教授級(jí)專家學(xué)者，200多位“新村民”在這里創(chuàng)業(yè)，設(shè)計(jì)村、漫畫(huà)村、康養(yǎng)村等特色村落漸成氣候，每年可帶動(dòng)村集體增收2000 多萬(wàn)元，為鄉(xiāng)村振興注入持久動(dòng)力。

名言素材

天下之本在于國(guó)，國(guó)之本在于家，家之本在于身。（《孟子·離婁上》）

——《孟子》中的三句話告訴我們，國(guó)、家、個(gè)人是亙古不變相互共存的關(guān)系。

位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。（陸游《病起抒懷》）

——陸游的前一句詩(shī)是說(shuō)，無(wú)論身份高低，都要心懷國(guó)家;后一句詩(shī)是說(shuō)，人生只有到死才能蓋棺定論，在此之前都不能懈怠，要始終保持憂國(guó)憂民之心，有一分力便做一分事，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

人物素材

趙鵬菲：《人民日?qǐng)?bào)》點(diǎn)贊的“90 后”山區(qū)教師

研究生畢業(yè)的趙鵬菲，是河北石家莊平山縣上文都完全小學(xué)一名特崗教師。因山區(qū)老師稀缺，他要教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等6門(mén)學(xué)科。學(xué)生說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)真是體育老師教的?！睂W(xué)生史春杰說(shuō)：“喜歡趙老師給我們上課，因?yàn)樗v課很生動(dòng)，讓本來(lái)枯燥的課文一下就變得活潑起來(lái)了?！比缃瘢晏貚徑處煼?wù)期滿，他為了山區(qū)里的孩子選擇留下繼續(xù)任教。

研究生學(xué)歷不在大城市發(fā)展，卻選擇來(lái)山區(qū)教書(shū)，為了什么？剛開(kāi)始趙鵬菲的回答是：為了愛(ài)情，我覺(jué)得值得。后來(lái)當(dāng)看到學(xué)校里一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉和一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的眼神，趙鵬菲告訴自己不能退縮，既然選擇了特崗教師這份職業(yè)，就要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)。如今，趙鵬菲成了山里娃娃的良師益友。

2017年，因?yàn)閻?ài)情，趙鵬菲和孩子們相遇西柏坡;2020年，因?yàn)閹熒?，趙鵬菲堅(jiān)守這片美麗的土地。

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

2020年12月，中國(guó)農(nóng)村全面脫貧——現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下近1億農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，消除了絕對(duì)貧困，但離富裕還有很長(zhǎng)的距離?！笆奈逡?guī)劃”開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，全面提出“優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，強(qiáng)化以工補(bǔ)農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)，推動(dòng)形成工農(nóng)互促、城鄉(xiāng)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同繁榮的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。

習(xí)近平總書(shū)記指出，脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。為了讓農(nóng)村趕上城市，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，無(wú)數(shù)青年積極投身于鄉(xiāng)村振興這一時(shí)代洪流中，為建設(shè)美麗家園、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。

這引發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫(xiě)作。

（1）寫(xiě)一篇發(fā)言稿，在高三（8）班“時(shí)代情境下的家國(guó)之思”主題班會(huì)上發(fā)言，表達(dá)你的人生愿景。

（2）給成功應(yīng)聘大學(xué)生村干部的學(xué)長(zhǎng)李超群寫(xiě)一封信，表達(dá)你的感觸。

時(shí)文鏈接

助力鄉(xiāng)村振興，率先為青年賦能

□青平

“農(nóng)，天下之大業(yè)也?！睆拇蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)到全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，“三農(nóng)”工作的重心發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)移。相比拓展鞏固來(lái)之不易的脫貧攻堅(jiān)成果，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的范圍更廣、目標(biāo)更高、任務(wù)更重，其艱巨緊迫程度，絲毫不亞于脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。鄉(xiāng)村振興，其要在“人”。2021年全國(guó)兩會(huì)上，青春力量如何賦能鄉(xiāng)村振興的話題，受到代表委員的熱議。對(duì)青年而言，基層鄉(xiāng)村是其歷練才智的廣闊舞臺(tái)，國(guó)家全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興是其綻放才華的大好機(jī)遇。

青年能為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支撐。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)興旺、農(nóng)民持續(xù)增收，脫貧攻堅(jiān)的成果方能鞏固拓展?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)智能科技、管理營(yíng)銷、生態(tài)環(huán)境等方面的人才需求旺盛，受到良好教育的青年能為農(nóng)戶送去技術(shù)服務(wù)，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，還能依托鄉(xiāng)村特色優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)拓創(chuàng)新，成為鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人。青年積極投身數(shù)字營(yíng)銷、直播帶貨等新業(yè)態(tài)，將為鄉(xiāng)村振興插上“數(shù)字翅膀”。

青年是鄉(xiāng)村建設(shè)的中堅(jiān)力量。在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的征程中，國(guó)家各項(xiàng)人才智力支持政策將繼續(xù)深入實(shí)施、多層次覆蓋。青年可以站上三尺講臺(tái)，成為播撒知識(shí)的人民教師;成為鄉(xiāng)村診室的白衣天使，守護(hù)人民生命健康;還可以通過(guò)基層掛職、村民選舉等形式，參與鄉(xiāng)村治理，凝聚村民共識(shí)，傳承鄉(xiāng)村文化，普及法治精神，成為農(nóng)村治理模式改革的“急先鋒”。青年銳意革新的精神氣質(zhì)，對(duì)新發(fā)展理念的身體力行，將深刻地影響一方水土、造福一方群眾。

眾所周知，農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，生活環(huán)境艱苦、工作條件薄弱。呼吁年輕人投身鄉(xiāng)村振興，要給予他們成長(zhǎng)的平臺(tái)和機(jī)遇，讓其在服務(wù)鄉(xiāng)村過(guò)程中有所成就和收獲，加深對(duì)鄉(xiāng)土社會(huì)的歸屬和依戀。鄉(xiāng)村振興事業(yè)的前途是光明的，青年理當(dāng)出列。不管是外鄉(xiāng)的大學(xué)生，還是返鄉(xiāng)發(fā)展的有志青年，凡是熱愛(ài)鄉(xiāng)村、關(guān)心農(nóng)民的年輕人，都應(yīng)當(dāng)成為鄉(xiāng)村振興事業(yè)的主人翁。

助力鄉(xiāng)村振興，要率先為青年賦能。有的大學(xué)生想去鄉(xiāng)村工作，卻對(duì)日后的晉升空間存在顧慮，擔(dān)憂事業(yè)的發(fā)展前途。各地要搭建平臺(tái)，提供開(kāi)明包容的環(huán)境，免卻青年的后顧之憂。一些年輕人關(guān)心返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策，各地既要將政策宣講到位，也要認(rèn)真落實(shí)兌現(xiàn)，讓他們心無(wú)旁騖地踏上返鄉(xiāng)路。此外，要不斷挖掘培育本土青年人才，有針對(duì)性地開(kāi)展職業(yè)教育，讓對(duì)家鄉(xiāng)有情結(jié)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的年輕人，學(xué)習(xí)新思維、掌握新技術(shù)，培養(yǎng)一批學(xué)有所長(zhǎng)、有所擔(dān)當(dāng)?shù)摹班l(xiāng)建達(dá)人”。

開(kāi)往鄉(xiāng)村振興的列車(chē)，為青年施展才干預(yù)留了充足的席位。在鄉(xiāng)村振興的宏偉版圖中，我們要從鄉(xiāng)村實(shí)際出發(fā)，幫助青年找準(zhǔn)定位，謀劃出路，成全他們撲向鄉(xiāng)村的赤子之心，使其成為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”、鄉(xiāng)村建設(shè)的“排頭兵”。鄉(xiāng)村基層是青年成就自我的“練兵場(chǎng)”，能讓青年砥礪自我、踏實(shí)苦干，養(yǎng)成俯仰天地的平民情懷。青年才俊源源不斷地奔赴鄉(xiāng)村，將全面充實(shí)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的人才隊(duì)伍，開(kāi)創(chuàng)鄉(xiāng)村建設(shè)的嶄新篇章。