陳碩 郭蔚

[摘要]習近平在十九大報告中強調(diào)：“加強基層組織建設(shè)，要以提升組織力為重點，要突出學校等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘?！北疚耐ㄟ^闡述打造“五力”工程，從精神力、領(lǐng)導力、管理力、凝聚力、變革力五個方面出發(fā)，以湖南科技大學機電工程學院創(chuàng)建優(yōu)秀學生黨支部為例，推動學生黨支部把脈自身建設(shè)，明確努力方向，樹立宗旨意識和責任意識，解決目前學生黨支部存在的部分突出問題，全面有效地提升學生黨支部的組織力，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，最終達到通過提升組織力使黨組織實現(xiàn)“力量倍增”的良好效果。

[關(guān)鍵詞]組織力;學生黨支部;領(lǐng)導力;管理力;凝聚力

[作者簡介]陳碩（1988-），女，漢族，湖南湘潭人，湖南科技大學機電工程學院，助教，輔導員，碩士，研究方向：媒介經(jīng)營管理。郭蔚（1993-），女，漢族，甘肅白銀人，湖南科技大學機電工程學院，助教，輔導員，碩士，研究方向：思想政治教育。

[基金項目]本文為2018年湖南科技大學大學生思想政治教育研究課題及基層黨建創(chuàng)新項目《新形勢下高校學生黨建工作標準化管理的探索與實踐》的階段性研究成果。

[中圖分類號] D267.6[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2021）07-0046-03

習近平在十九大報告中強調(diào)：“加強基層組織建設(shè)，要以提升組織力為重點，要突出學校等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。”①這是黨中央對黨的基層組織建設(shè)的新部署、新目標、新定位、新舉措，為全面加強基層黨組織建設(shè)指明了方向。1929年4月，毛澤東在《紅軍第四軍前委給中央的信》中，首次提出黨的組織力的概念，并在《論持久戰(zhàn)》中把政治組織力的強弱作為抗日戰(zhàn)爭取得勝利的重要因素予以深刻論述。②基層黨組織的組織力，主要指基層黨組織為完成其承擔的職責任務(wù)、實現(xiàn)黨組織的工作目標而組織凝聚動員影響基層社會各方面力量的能力。③全面提升黨支部組織力是一項綜合體系，主要包含了精神力、領(lǐng)導力、管理力、凝聚力、變革力等多個方面的內(nèi)容。④本文通過闡述打造“五力”工程，從精神力、領(lǐng)導力、管理力、凝聚力、變革力五個方面出發(fā)，以湖南科技大學機電工程學院創(chuàng)建優(yōu)秀學生黨支部為例，推動學生黨支部把脈自身建設(shè)，明確努力方向，樹立宗旨意識和責任意識，解決目前學生黨支部存在的部分突出問題，全面有效地提升學生黨支部的組織力，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，最終達到通過提升組織力使黨組織實現(xiàn)“力量倍增”的良好效果。

一、錘煉精神力，增強學生黨員的使命感和信念感

精神力主要指堅持和追求信念、價值、道德等所直接產(chǎn)生的力量⑤，學生黨支部錘煉精神力就是要保證黨的宣傳教育入腦入心，讓學生黨員牢固樹立共產(chǎn)主義信念不動搖，自覺為建設(shè)社會主義貢獻力量。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀塑造的關(guān)鍵時期，隨著網(wǎng)絡(luò)和移動終端的高速普及，各種價值觀念激烈碰撞，新形勢下亟需用大學生喜聞樂見的方式積極引導學生黨員不忘初心、牢記使命，讓思想政治教育真正入腦入心見實效。機電學院黨委主要從線上學習、線下學習、實踐活動三個方面錘煉學生黨員的精神力。充分利用線上平臺，將“學習強國”APP納入黨員自學時間，并將學習情況作為黨員評議的重要參考;同時讓支部書記充分發(fā)揮學習的示范帶頭作用，帶領(lǐng)支部成員形成每日學習的良好習慣，學院定期收集各支部的學習情況并進行數(shù)據(jù)分析，以此激發(fā)各支部“競爭學習”的心態(tài)，效果顯著。為提高學生黨員線下理論學習的積極性，除支部的常規(guī)學習外，學院還特別邀請學校黨委成員及資深專家為學生黨員講授黨課，授課內(nèi)容既具備理論深度，又結(jié)合熱點時事和學生實際，讓學生深受啟發(fā);機電學院學生黨支部還特別注重強化黨員的服務(wù)意識，組織學生黨員參與豐富的實踐活動，讓象牙塔里的學生在社會實踐中體會為人民服務(wù)的價值和內(nèi)涵，踐行黨的群眾路線。

二、鍛造領(lǐng)導力，提高學生黨支部的戰(zhàn)斗力和影響力

領(lǐng)導力一般分為兩個層面：一是個體領(lǐng)導力，就是管理者和領(lǐng)導者的領(lǐng)導能力;二是組織的領(lǐng)導力，即組織作為一個整體，對其他組織和個人的影響力⑥。在領(lǐng)導力方面學生黨支部存在著兩個突出問題：一是學生干部隊伍流動性大，且缺乏黨務(wù)工作經(jīng)驗;二是學生支部在學生群體中的影響力不夠突出。鍛造領(lǐng)導力的重點就是要持續(xù)提升學生支部委員會的領(lǐng)導和管理能力，同時不斷提高學生黨支部在學生群體中的影響力。

在學生支部委員會的設(shè)置上，學院黨委選任教師擔任支部書記，一般為從事思想政治工作和學生管理經(jīng)驗豐富的輔導員、黨委副書記等，指導支部有序開展工作;此外學院專門邀請專家對學生進行黨務(wù)工作集中培訓，著力打造出高素質(zhì)的干部隊伍。另一方面，為進一步提高學生黨支部的影響力，學院首先嚴把學生黨員質(zhì)量關(guān)，確保發(fā)展的學生黨員品學兼優(yōu)，德才兼?zhèn)洌蛟煲恢?yōu)秀的學生黨員隊伍，做學生的楷模。其次號召學生黨員積極參與到學院、學校的重點工作中去，充分發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為學校建設(shè)和發(fā)展貢獻紅色力量，進一步提高支部影響力。學生黨員開展校風督查工作，對學院樓區(qū)進行文明督查，全面投入校園文明建設(shè);有序推進質(zhì)保巡查工作，安排學生黨員在宿舍區(qū)執(zhí)勤，加強平安校園建設(shè);精準組織“一幫一”活動，每個學生黨員幫扶一名成績落后同學，有效加強學風建設(shè);針對新生班級設(shè)置“蹲點黨員”，讓學生黨員全面投入到新生的軍訓、班會等活動中，宣傳黨的知識，指導新生入黨。

三、提升管理力，嚴格落實學生黨支部標準化建設(shè)

提升管理力從根本上說就是提高組織效率的能力，對保證組織目標的實現(xiàn)和管理效能的提高，起著決定性的作用。高校學生黨支部由于學生的流動性大，支委更替頻繁，影響了支部的管理效率，因此建立落實好學生黨支部標準化建設(shè)的工作機制十分關(guān)鍵。機電學院學生黨支部根據(jù)上級黨委的要求全面開展“五化”建設(shè)，從支部設(shè)置標準化、組織生活正?；⒐芾矸?wù)精細化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化五個維度全面推進支部標準化建設(shè)。支部設(shè)置嚴格遵守黨章黨規(guī)，認真開展支委換屆與增補工作，固化相關(guān)文件的標準形式，統(tǒng)一會議流程步驟;組織生活會進一步規(guī)范，做到會前準備充分，會中扎實推進，會后查擺反思;管理服務(wù)嚴格遵守黨員發(fā)展的5階段25步驟，在深入考察培養(yǎng)、廣泛開展群眾調(diào)查的基礎(chǔ)上，嚴格把好黨員發(fā)展關(guān);工作制度方面，學院黨委嚴格遵守文件精神并結(jié)合實際，圍繞自身建設(shè)、議事論事、聯(lián)系服務(wù)師生、管理監(jiān)督、述職評議考核、經(jīng)費保障六大板塊，詳細制定了黨建工作制度并印刷成冊下發(fā)到各黨支部，使各支部能夠準確有序地開展各項工作;陣地建設(shè)方面，學生黨支部已建立兩間“黨員活動室”，用于支部開展政治學習和思想教育。學生黨支部開展“五化”建設(shè)以來，，支部組織機構(gòu)日趨完善，組織生活制度不斷健全，支部工作成效顯著，學生黨支部步入標準化管理的正軌。

四、增強凝聚力，營造創(chuàng)優(yōu)爭先的良好氛圍

凝聚力是保證群體存在、發(fā)展的必要條件，通過凝聚力實施團結(jié)協(xié)作才能實現(xiàn)群體活動的目標。學生黨支部要想增強凝聚力，首先黨支部班子要過硬，班子建設(shè)水平越高，凝聚力就越強，戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮就越好。機電學院學生黨支部按專業(yè)設(shè)置，支部書記一般為本專業(yè)輔導員或教師，支委為高年級學長，支部成員為同學關(guān)系，這種天然的親近關(guān)系，使得黨員之間溝通交流更加順暢，支部在專業(yè)學習和生活方面都能給予黨員指導和幫助。同時，加強黨員對支部的認同感和歸屬感是增強凝聚力的重要保障。學生黨支部通過開展“重溫入黨誓詞”、贈送“政治生日卡”等具有儀式感的活動凝聚人心，激勵士氣，提醒學生牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用;學生黨支部加強黨內(nèi)關(guān)懷，對困難黨員進行幫扶，著力解決黨員實際困難，對于家庭突發(fā)變故及患有嚴重疾病的黨員，支部給予最大力度的關(guān)心和幫助，支部書記幫助申請慰問金，支部成員發(fā)動募捐活動，為困難黨員送去組織的溫暖和關(guān)懷，暖人心更聚人心;學生支部進一步促進黨員樹立責任感與集體榮譽感，從而有效提升黨支部的凝聚力和向心力，學院對各支部進行考核打分，評選優(yōu)秀黨支部和懶惰黨支部，營造創(chuàng)優(yōu)爭先的良好氛圍。

五、激發(fā)變革力，推動學生黨支部持續(xù)創(chuàng)新

激發(fā)變革力的核心在于激發(fā)各個黨支部的創(chuàng)新活力，學院給予各支部充分的創(chuàng)新空間和條件支持，鼓勵支部進行活動創(chuàng)新、宣傳創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，向黨組織源源不斷地輸送新鮮血液。支部活動創(chuàng)新方面，與學生會和各類社團組織相比，學生黨支部的活動形式和內(nèi)容相對單一，生力軍作用發(fā)揮得不充分，機電學院學生黨支部力求突破創(chuàng)新，引導黨員活動向公益性、服務(wù)性活動傾斜，支部組織黨員開展福利院關(guān)愛老人和孤兒、為困難學生募捐、向貧困地區(qū)捐贈圖書等公益活動，創(chuàng)建文明城市的過程中組織義務(wù)勞動和文明督導等志愿者活動;同時號召優(yōu)秀學生黨員加入科技團隊，積極開展科技宣傳和服務(wù)活動。形式多樣的實踐活動既增強了學生黨員的使命感和信念感，也取得了良好的社會效應(yīng);此外機電學院推動開展支部共建活動，聯(lián)合市中心醫(yī)院黨支部開展急救知識的講座，支部共建充分調(diào)動了雙方黨支部和黨員的積極性，達到資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高、共同發(fā)展的目的。支部宣傳貼近學生媒介使用習慣，充分借助新媒體，在學院微信公眾號、QQ公眾平臺等輿論陣地推廣學生黨支部相關(guān)新聞，積極宣傳紅色力量。支部管理加大創(chuàng)新步伐，暢通黨員參與黨內(nèi)事務(wù)、提出意見和建議的渠道，讓黨員的有益建議能夠及時上傳下達。

黨的力量來自組織，組織能使力量倍增⑦，學生黨支部是高校黨的基層組織，是黨組織在學生中的戰(zhàn)斗堡壘，只有全方面提升組織力，才能真正讓學生黨支部發(fā)揮出宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的重要作用。

[注釋]

①習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利.2017-10-18.

②李小新.全面提升基層黨組織組織力[N].光明日報，2017-11-27.

③黃海清.基層黨組織組織力初探[J].黨建研究，2018（02）：36-38.

④⑤⑥倪建民.組織力[M].北京：人民出版社，2009-7-1.

⑦習近平.十八屆中央紀委第三次全會上的講話.2014-1-1.