探討母嬰同室共同參與護(hù)理模式對產(chǎn)婦新生兒護(hù)理的影響

張燕

【摘要】目的：探討母嬰同室共同參與護(hù)理模式對產(chǎn)婦及新生兒護(hù)理的影響。方法：選擇本院于2018年11月至2020年11月期間收治的產(chǎn)婦及新生兒112組作為資料，隨機(jī)抽簽分為2組各56組，對照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理干預(yù)，觀察組實(shí)施母嬰同室共同參與護(hù)理模式，評價(jià)兩組產(chǎn)婦護(hù)理能力，觀察新生兒不良反應(yīng)率。結(jié)果：觀察組產(chǎn)婦護(hù)理能力完全合格率82.14%，對照組57.14%，比較差異顯著（P<0.05）。觀察組新生兒不良反應(yīng)率4.44%顯著低于對照組20.00%（P<0.05）。結(jié)論：對產(chǎn)婦及新生兒實(shí)施母嬰同室共同參與護(hù)理模式可提高產(chǎn)婦對新生兒的護(hù)理能力，保證新生兒健康，減少不良反應(yīng)，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】母嬰同室;共同參與護(hù)理模式;產(chǎn)婦;新生兒

傳統(tǒng)護(hù)理中采取母嬰分離照顧方法，不利于產(chǎn)婦對新生兒護(hù)理知識及能力的鍛煉，且影響新生兒健康。如今臨床重視母嬰同室共同參與護(hù)理模式的他推廣，主張產(chǎn)婦和新生兒在同一個(gè)環(huán)境下修養(yǎng)，促進(jìn)母嬰交流，調(diào)節(jié)產(chǎn)婦心理狀態(tài)，并引導(dǎo)產(chǎn)婦掌握新生兒護(hù)理技能，提高照護(hù)信心。為此，本次研究對母嬰同室共同參與護(hù)理模式對產(chǎn)婦及新生兒護(hù)理的影響進(jìn)行了探討，如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇本院于2018年11月至2020年11月期間收治的產(chǎn)婦及新生兒112組作為資料，隨機(jī)抽簽分為2組各56組。對照組，產(chǎn)婦年齡22歲～38歲，平均年齡（30.35±2.41）歲，新生兒男30例，女26例，胎齡36周～41周，平均胎齡（38.25±0.75）周。觀察組，產(chǎn)婦年齡22歲～37歲，平均年齡（30.15±2.28）歲，新生兒男29例，女27例，胎齡36周～41周，平均胎齡（38.07±0.79）周;排除配合度差產(chǎn)婦、先天性遺傳代謝疾病及中樞神經(jīng)系統(tǒng)患兒。兩組資料比較無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 護(hù)理方法

1.2.1 對照組 實(shí)施常規(guī)護(hù)理，新生兒護(hù)理工作由護(hù)理人員獨(dú)立完成。

1.2.2 觀察組 實(shí)施母嬰同室共同參與護(hù)理模式，如下：①護(hù)理培訓(xùn)，分娩前向產(chǎn)婦講解母嬰同室共同參與護(hù)理模式的理念、方法及作用，確保產(chǎn)婦掌握一定新生兒護(hù)理知識[2]。②環(huán)境護(hù)理，為產(chǎn)婦及新生兒提供舒適整潔的母嬰同室病房，含母嬰床旁護(hù)理車、消毒隔離設(shè)備及急救設(shè)備等，調(diào)節(jié)舒適的溫濕度，保持室內(nèi)空氣清新，光線柔和，減少噪音，患兒休息時(shí)護(hù)理輕手輕腳，嚴(yán)禁交談。③共同參與護(hù)理，引導(dǎo)產(chǎn)婦排解內(nèi)心壓抑情緒，通過護(hù)理技能鍛煉，促使產(chǎn)婦將注意力集中在新生兒健康方面，并鼓勵(lì)產(chǎn)婦掌握自我護(hù)理及新生兒照護(hù)技能;產(chǎn)婦每天獨(dú)立陪伴護(hù)理新生兒至少4h，并指導(dǎo)其掌握喂養(yǎng)、沐浴、撫觸等基本護(hù)理技能，了解穿衣過緊過多、嗆奶等常見意外，主動(dòng)防范，及時(shí)處理。

1.3 觀察指標(biāo)

評價(jià)兩組產(chǎn)婦護(hù)理能力，從尿布更換、沐浴、喂奶、臍帶護(hù)理、腿臀部護(hù)理、窒息急救等設(shè)置護(hù)理操作技能評價(jià)，由醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行評價(jià)，分為完全合格（0項(xiàng)不合格），部分合格（≤2項(xiàng)不合格）和不合格（>2項(xiàng)不合格）。觀察新生兒不良反應(yīng)率，包含腹脹、貧血、胃殘留、營養(yǎng)不良等。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS 22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計(jì)數(shù)資料采用（%）表示，進(jìn)行χ²檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用（χ±s）表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)，P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組產(chǎn)婦護(hù)理能力比較

觀察組產(chǎn)婦護(hù)理能力完全合格率82.14%，對照組57.14%，比較差異顯著（P<0.05），見表1。

2.2 兩組新生兒不良反應(yīng)率比較

觀察組新生兒不良反應(yīng)率4.44%顯著低于對照組20.00%（P<0.05），見表2。

3 討論

如今臨床加強(qiáng)對新生兒的密切監(jiān)護(hù)，但傳統(tǒng)由專業(yè)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行新生兒護(hù)理，保證產(chǎn)婦獨(dú)立的休息環(huán)境的護(hù)理模式，不利于產(chǎn)婦適應(yīng)自身母親角色，難以掌握新生兒護(hù)理技能，而且母嬰分離影響新生兒健康狀態(tài)。母嬰同室共同參與護(hù)理模式則主張母嬰同室下完成密切監(jiān)測、護(hù)理指導(dǎo)等，并實(shí)施飲食管理、衛(wèi)生指導(dǎo)等。護(hù)理中注重產(chǎn)婦的參與感，分娩后盡早母嬰接觸，激發(fā)產(chǎn)婦主觀能動(dòng)性，并規(guī)范新生兒常見護(hù)理操作流程進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)，確保其掌握獨(dú)立相關(guān)能力。本次研究結(jié)果顯示觀察組產(chǎn)婦護(hù)理能力完全合格率82.14%，新生兒不良反應(yīng)率4.44%，優(yōu)于對照組，證實(shí)母嬰同室共同參與護(hù)理模式可進(jìn)一步的鍛煉產(chǎn)婦對新生兒的護(hù)理能力，保證新生兒健康，減少不良反應(yīng)，護(hù)理價(jià)值較高。與李紹萍結(jié)果“實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦的新生兒護(hù)理能力評分均較高，而對照組均較低”相近。

綜上所述，母嬰同室共同參與護(hù)理模式對產(chǎn)婦護(hù)理能力鍛煉及新生兒不良反應(yīng)預(yù)防有積極作用，值得推廣。