兒時(shí)鑿壁偷了誰(shuí)家的光

宿昔不梳 一苦十年寒窗

如今燈下閑讀 紅袖添香

半生浮名只是虛妄

三月 一路煙霞 鶯飛草長(zhǎng)

柳絮紛飛里看見(jiàn)了故鄉(xiāng)

不知心上的你是否還在廬陽(yáng)

一縷青絲一生珍藏

橋上的戀人入對(duì)出雙

橋邊紅藥嘆夜太漫長(zhǎng)

月也搖晃 人也彷徨

烏蓬里傳來(lái)了一曲離殤

廬州月光 灑在心上

月下的你不復(fù)當(dāng)年模樣

太多的傷 難訴衷腸

嘆一句當(dāng)時(shí)只道是尋常

廬州月光 梨花雨涼

如今的你又在誰(shuí)的身旁

家鄉(xiāng)月光 深深烙在我心上

卻流不出當(dāng)年淚光

歌詞在呼吸——

@谷老師想再酷一點(diǎn)：昨天晚自習(xí)，我特意留了十分鐘講析這首歌詞。初聽(tīng)《廬州月》，在八年級(jí)，現(xiàn)在我成了八年級(jí)的老師，我想把這首歌分享給我的學(xué)生們。十分鐘的課程，我備了一天的課，生怕講漏了一處。驚喜的是，00后也會(huì)跟著唱！

@小蘭：《廬州月》是媽媽的來(lái)電鈴聲，第一次聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得一般，后來(lái)媽媽的手機(jī)總是響，《廬州月》她也總是唱，我居然就喜歡上了這首歌。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)歌詞特別美，化用了很多古詩(shī)詞。以后我一定要去廬州看看，那里真的這么美嗎？

@明眸一笑：初一聽(tīng)了這首歌后，我徹底愛(ài)上了許嵩的歌，成功入坑。初二了，我很想在即將舉辦的校園活動(dòng)上唱這首歌。雖然我很膽小，但還是想為熱愛(ài)的事情變勇敢，為自己加油。等著瞧吧，我一定會(huì)唱出來(lái)！

@城南花開(kāi)：大學(xué)期末，我一邊站著背書(shū)，一邊循環(huán)放歌，想著堅(jiān)持一下就能回家了，想念一家人圍著圓桌吃飯的日子。路途遙遠(yuǎn)，但終會(huì)到達(dá)。我想，如果那天云不多，出站時(shí)，廬州月光會(huì)灑在我風(fēng)塵仆仆的糖果色行李箱上……

歌詞驛站——

《廬州月》的歌詞中有著明顯的中國(guó)古代詩(shī)詞的痕跡。

一是遣詞造句，言簡(jiǎn)意賅，且善于化用典故，表達(dá)豐富的內(nèi)涵，字里行間都有著中國(guó)式的含蓄，細(xì)膩又耐人尋味;

二是多用“意象”表情達(dá)意，營(yíng)造氛圍，例如“柳”，可以說(shuō)是“離別”的代名詞;

三是其“一唱三嘆”的構(gòu)造模式，歌詞中“三月 / 一路煙霞 / 鶯飛草長(zhǎng)”到“卻流不出當(dāng)年淚光”一段在歌唱時(shí)反復(fù)數(shù)次，將人物復(fù)雜的情感層層推進(jìn)，最終從高潮中滑落，余音纏繞心間。

有時(shí)，欣賞一首歌詞就像品味一件藝術(shù)品，天時(shí)、地利、人和，缺一不可。如果再配合靈性、感性、理性，意境便得到了升華，甚至超出了作者原本想表達(dá)的感情。

初聞這首歌，我們也許會(huì)欣賞《廬州月》音韻和諧，喜歡歌曲清新自然的風(fēng)格，贊嘆里面每一處典故的妙用……后來(lái)經(jīng)歷了時(shí)光的洗禮、沉淀，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己不過(guò)是因?yàn)檫M(jìn)入了朦朧月色和漫天柳絮的幻境中，久久不能釋?xiě)蚜T了。

邊聽(tīng)邊看——

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客對(duì)“春”情有獨(dú)鐘，以“春”為著眼點(diǎn)，景中寄情，流露出或喜悅輕松、或深沉惆悵、或離別思念之情。名家筆下的“春”是怎樣一番景象？讓我們一起閱讀吧！

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

——高鼎《村居》

燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。日長(zhǎng)飛絮輕。

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏(yíng)。笑從雙臉生。

——晏殊《破陣子·春景》

我打江南走過(guò) / 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落 / 東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛 / 你底心如小小寂寞的城 / 恰若青石的街道向晚 / 跫音不響，三月的春帷不揭 / 你的心是小小的窗扉緊掩 / 我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤 / 我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……

——鄭愁予《錯(cuò)誤》