發(fā)呆，是我的“獨(dú)門絕技”，同時也是我學(xué)習(xí)道路上的“絆腳石”。這不，因?yàn)榘l(fā)呆，我又惹禍了。

數(shù)學(xué)課上，譚老師正投入地講著習(xí)題，我卻辜負(fù)了他的辛勞，不知不覺地神游到了海角天涯：“什么時候下課？譚老師會不會拖堂……”突然，譚老師回頭看著我說：“陸欣悅，你來講一下這題！”

What？

我的思緒瞬間被拽回現(xiàn)實(shí)，一時間，慌張忐忑占據(jù)了整個腦海。遲疑了幾秒后，我站了起來，怯怯地問：“哪一道？”話音未落，便引得哄堂大笑，后面的同學(xué)止不住起哄：“講了這么久，還不知道哪一題，哈哈哈……”

此時此刻，我尷尬得無地自容。譚老師板著臉，不悅地說：“第19頁！”

六神無主的我愣了片刻，才慢慢地翻起書來，不知從何答起。

“第一題?！蓖佬÷曔f話。折騰良久，我才僅僅把題目讀出。

那天，譚老師大發(fā)雷霆，并責(zé)令我課下寫檢查。唉，又是發(fā)呆惹的禍！它就像個貪玩的“小惡魔”，總是在課堂上搗亂。因?yàn)樗?，我錯過許多重要的知識點(diǎn);也因?yàn)樗野ち嗽S多批評與責(zé)罵。韓愈曾言：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。我要揮別發(fā)呆，擁抱專心！

（指導(dǎo)老師：鄭學(xué)蘭 ）