趙卷卷

曾記得，攤一本漫畫書在腿上，時不時瞄老師一眼，怕被抓住說看閑書;曾記得，街頭巷尾的漫畫公益廣告， 一步三回頭還覺得看得不夠; 曾記得，追著同學討著那本期盼已久的漫畫雜志……相信，你們也喜歡漫畫。請跟隨卷卷老師的腳步，選擇一幅漫畫，拿起你手中的筆，將漫畫用線條和顏色所表現(xiàn)出來的生活，用文字描述出來。寫好“漫畫的啟示”可以從以下方面入手：

一是看清楚。

既然是畫，首先要看懂漫畫畫的是什么內容， 如時間、地點、人物以及事件，還需要看清楚畫上的一些細節(jié)內容，如人物的神態(tài)表情、動作、服飾等。此外，我們可以借助漫畫的標題或簡單的文字提示，將“畫”和“字”結合起來，認真地揣摩， 理解漫畫作者的意圖。我們在笑一笑的同時，還要想一想， 漫畫的可笑之處在哪里。《以分論賞罰》的小作者對漫畫內容介紹得很簡潔——

這幅漫畫，畫了兩個小男孩。一個男孩，考了100 分的時候，得到了一個吻;考了 98 分時，挨了一巴掌。另一個男孩，考了 55 分時，挨了一巴掌;考了61 分時，得到了一個吻。

看，幾個人物，什么事件，三言兩語，介紹得清晰明了。

二是想明白。

漫畫是笑的藝術，我們在笑聲中懂得道理，在笑聲中受到啟迪。漫畫往往提供的是靜態(tài)的、直觀的畫面，而那些立體的、動態(tài)的，尤其是隱藏在人物心里的東西，是無法從畫面上表現(xiàn)出來的。我們看懂了漫畫的意思以后，就要聯(lián)系自己的日常生活實際，想想自己是否在生活遇到過此類人和事情，自己當時看見了什么，聽到了什么，想了些什么。比如下面一段——

公交車上，總有人看不見“老弱病殘孕專座”那么醒目的顏色提 示和字跡提示，心安理得地坐著。即使老弱病殘孕就站在他們身邊。他們要么把頭轉向窗外，欣賞窗外風景;要么低頭玩手機，刷得忘 我;要么假裝睡覺，顯示他多么辛苦。還有，動物園中，常常有“禁 止投食”的木牌，可依然有游人，為了自己的一時之興，把面包、果 皮、糖紙向動物投去，導致有的動物吃了不該吃的食物，消化不良; 有的動物吃得過飽，患上肥胖癥;有的誤食了包裝袋，失去性命。

瞧，由漫畫《假文盲》，小作者聯(lián)想到平時看到的公交車上的一幕幕、以及參觀動物園時人們的行為，透過小事看本質。文章結尾說，“人們如果為了自己方便而去做‘假文盲，不僅會影響他人，總有一日還會影響自己。希望生活中的‘假文盲越來越少，文明之花開遍社會的每個角落?！甭?lián)系生活實際之后，啟迪或感悟也就呼之欲出了。

三是寫順暢。

作文的結構可以按照三部分來進行，先簡要寫一寫漫畫的內容， 然后聯(lián)系生活中的人或事談想法和看法，最后寫自己的啟示，發(fā)出呼 吁。

介紹漫畫的內容，語言要簡潔有序，抓住主要內容寫，篇幅不必 過長，能讓讀者通過你的文字描述，知道漫畫大概畫的是什么內容， 從而讀懂文章的內容即可。

聯(lián)系生活實際時，圍繞漫畫的核心意思進行講述，多舉例子，擺事實，用好例子，可以加深對漫畫的畫中之話，話外之音的理解，剖析漫畫的深刻寓意，使文章說服力更強。

一幅漫畫帶給人的啟示是多方面的。要根據自己的寫作內容，選取適合的啟示。抓住一點，把自己的理解和想法寫下來，突出文章中心即可。不要把所有的啟示都寫出來，切忌面面俱到。