柳云風(fēng)

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，基于核心素養(yǎng)的教學(xué)越發(fā)受到各界人士的關(guān)注。物理學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué)，它的每一次革命都會(huì)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。物理學(xué)的出現(xiàn)對人們?nèi)缃竦纳钚问疆a(chǎn)生重大影響，也為人們創(chuàng)造了非常大的實(shí)際財(cái)富，體現(xiàn)了偉大的科學(xué)思想精神。本文從教育者的專業(yè)素養(yǎng)、中學(xué)物理教學(xué)要點(diǎn)，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三個(gè)方面進(jìn)行了分析，旨在全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，僅供參考。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);中學(xué)物理;課堂教學(xué);教育質(zhì)量

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）23-0039-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.019

在教學(xué)過程中貫徹落實(shí)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)模式在中國已經(jīng)開展了多年。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)對教育機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵性要求。也能夠說，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為我國甚至世界普遍推行的一種新的重要的教育思想，也是當(dāng)今世界教育行業(yè)需要著重探索以及改善的一大課題。從如今的教育模式來講，提高素質(zhì)教育的水平、完善核心素養(yǎng)這一思想是必然的。在中學(xué)物理的素質(zhì)教育實(shí)踐中實(shí)施科學(xué)化培養(yǎng)是提高中學(xué)物理教育者素質(zhì)和學(xué)生高效學(xué)習(xí)的有效途徑。

一、中學(xué)物理教育者本身應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)

核心素養(yǎng)這一概念由來已久，要想更好地理解核心素養(yǎng)究竟是什么，我們需要把握核心素養(yǎng)的本質(zhì)、概要。核心素養(yǎng)突出的是21世紀(jì)所需要的素質(zhì)教育問題，所以說我們首先要抓好素質(zhì)教育。我們結(jié)合了當(dāng)下一部分教育家和學(xué)者的觀點(diǎn)，總結(jié)了素質(zhì)教育的一些特點(diǎn)：一是國家強(qiáng)制，二是教育效果平等化。素質(zhì)教育是面向所有學(xué)生的，著重培養(yǎng)學(xué)生的全方位發(fā)展，一切都是著眼于道德、思想、知識(shí)、文化、能力和身體、身心素質(zhì)的提高，它能高效地讓學(xué)生積極愉快地參與教育活動(dòng)，具有六個(gè)直觀特征，即強(qiáng)制性、平等性、全面性、社會(huì)性、未來性和創(chuàng)造性。

（一）物理教育者應(yīng)具有勇于奉獻(xiàn)的科學(xué)精神

為了實(shí)現(xiàn)我國的發(fā)展和繁榮，科學(xué)技術(shù)的提升是完成這一目標(biāo)的重中之重，然而，科學(xué)的理論基礎(chǔ)卻與物理學(xué)密切相關(guān)。事實(shí)上，物理是一門實(shí)驗(yàn)性比較強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué)。物理教育者應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，在國家教育的第一線發(fā)光發(fā)熱，盡全力地加入教育領(lǐng)域中去，要把自己的知識(shí)與技能全部用于國民教育，做好青年中學(xué)生的培養(yǎng)和指引工作，讓中學(xué)生成為優(yōu)秀的民族建設(shè)者。

（二）物理教育者應(yīng)擁有健全的物理學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)體系

一個(gè)完整的物理學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)體系是物理教育者的需要具備的優(yōu)秀品質(zhì)，可以為教學(xué)提供源源不斷的動(dòng)力。一個(gè)優(yōu)秀的物理教育者合格的標(biāo)準(zhǔn)是：對物理有透徹的了解和擁有一部分科學(xué)理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)本崗位技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)利用廣泛的物理知識(shí)和優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)實(shí)用性，鼓勵(lì)和提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激勵(lì)中學(xué)生大膽努力地學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)。為了盡快實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教育者還應(yīng)全面學(xué)習(xí)科學(xué)以及社會(huì)科學(xué)的有關(guān)知識(shí)，以豐富的積累和創(chuàng)新來完成教學(xué)任務(wù)。只有這樣，才可以持續(xù)地為中學(xué)生提供創(chuàng)新的教學(xué)方法和豐富的物理文化，使學(xué)科知識(shí)持續(xù)提升。

（三）物理教育者應(yīng)擁有爭取組織完成教學(xué)的能力以及實(shí)驗(yàn)技能

物理教育者的教學(xué)能力依賴于不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的綜合能力。這些能力包括清晰的語言教學(xué)技能、有序的板書書寫技能、實(shí)驗(yàn)操作技能和現(xiàn)代多媒體教育的控制能力。清晰的語言使用會(huì)引起所有人的注意，以達(dá)到清晰組織、啟發(fā)和精煉的目的。在實(shí)踐的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，提高他們對實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情，并在提高學(xué)生實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)。同時(shí)，教師也要幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，其中多媒體技術(shù)的影像展示功能能夠最大限度地豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生思路。

二、中學(xué)物理教育實(shí)踐中的教學(xué)要點(diǎn)

由于社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步，社會(huì)對綜合型人才的需求越來越多。思考到這點(diǎn)，教育者需要明確自身在現(xiàn)實(shí)教學(xué)當(dāng)中的地位，并在這一根本上運(yùn)用切實(shí)高效的舉措。從中學(xué)物理教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容來看可以總結(jié)兩個(gè)方面，即學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)理論知識(shí)和養(yǎng)成操作物理實(shí)驗(yàn)的基本技能。教育者要引導(dǎo)學(xué)生真心地喜歡物理這門學(xué)科，形成優(yōu)質(zhì)的科學(xué)思想和素質(zhì)。針對上述教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，我們可以將中學(xué)物理的素質(zhì)教育概括如下。

（一）思想教育

物理這一學(xué)科必須與思想教育相結(jié)合。中學(xué)的思想教育首先包括愛國奉獻(xiàn)這一關(guān)鍵教育。要培養(yǎng)中學(xué)生的使命感與責(zé)任心，通過介紹著名物理科學(xué)家在這一領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，讓中學(xué)生建立起遠(yuǎn)大的理想，投入到國家的建設(shè)中。要重視培養(yǎng)中學(xué)生的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)科學(xué)，尊重科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)。要引導(dǎo)學(xué)生以現(xiàn)實(shí)當(dāng)作起始點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?，同時(shí)要有艱苦奮斗的精神。總之，做好物理的有關(guān)學(xué)習(xí)，一定要有艱苦奮斗的精神，多用腦，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，要有不畏艱險(xiǎn)、永不放棄的精神。

（二）實(shí)踐操作能力教育

實(shí)踐操作是學(xué)生益智的源泉，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。為了有效提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，教育者在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中要努力提高學(xué)生的觀察力和判斷力，使其懂得實(shí)驗(yàn)儀器的原理、作用以及熟練掌握操作技能。另外，教育者也要培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力，使其能夠深入理解和掌握該實(shí)驗(yàn)所涉及的物理原理。在做實(shí)驗(yàn)的過程中，我們應(yīng)該明確和做到以下幾方面內(nèi)容：一是對于每個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，都要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，詳?xì)了解實(shí)驗(yàn)方案，理解實(shí)驗(yàn)原理和方法。二是明確實(shí)驗(yàn)的操作過程和步驟，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)的有關(guān)規(guī)定。三是做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)工作。每次實(shí)驗(yàn)之后，教育者要指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)工作，這就要求在實(shí)驗(yàn)中記錄好實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)據(jù)內(nèi)容，正確對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析研究，撰寫試驗(yàn)報(bào)告。同時(shí)，教育者還要鼓勵(lì)中學(xué)生通過對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的理解，積極開拓思維，加深對實(shí)驗(yàn)的理解，分析實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因，培養(yǎng)他們實(shí)事求是的態(tài)度和作風(fēng)。