張卓

時間一分一秒地流逝著，可這道題我還是毫無頭緒。我右手抓著筆，左手急躁地揪著頭發(fā)，掌心的汗不停地往外冒，似乎在發(fā)泄著煩悶的心情?！?0分啊，這得多少個小題才能補回來??！”

我無助地向周圍瞟去，一眼便看見了她！她就坐在我旁邊，背挺得很直，手握筆在試卷上奮筆疾書，透露著自信、輕松。我微微怔了怔，手不自覺地向草稿紙移去。

“這個題怎么做?。俊蔽野杨}號和問題一一寫出來，然后偷偷撕成一小條，捏在手心。“要不要傳給她?。俊蔽以谛睦锊煌５貑栕约?。“考試馬上就結束了，10分呢，可以往前排好幾個名次呢，別人不會知道的！”但是，又有一股聲音從我心底幽幽傳出：“抄來的成績永遠不是自己的！”我皺了皺眉。

我又向她瞥去，她正低頭目不轉睛地檢查著試卷，筆桿在空中不停地晃動，好像在驕傲地宣示著大功告成。

紙條早已被我捏得皺皺巴巴，汗水浸到紙條上，緊張溢滿了心田。我閉上眼，深深吸了口氣，

腦海中考試之前的鏡頭閃過：在她讀書的時候，我正和幾個同學談論著最新的娛樂八卦。她的讀書聲在我耳邊縈繞，我卻始終不為所動。此時，我又有什么資格作弊呢？

我睜開眼，看了看手中的紙條，覺得臉上火辣辣的，忙不迭地將它撕碎裝進口袋。當我再去看她時，她的姿態(tài)漸漸與每天早起背書、午間刷題、晚上認真復習的姿態(tài)相重合。我舒展開眉頭。她這么努力得來的成果，如果被我這個“賊”只用幾個字就輕而易舉地竊取的話，那我豈不是太無恥了嗎？

我低下頭看看自己亂七八糟的解題步驟，它們仿佛正一個個叫囂著“懶惰”。我深深地把頭埋下去，心里不斷地告訴自己，今后要好好努力。

主持人大冰曾經(jīng)說過，星光不問趕路人，時光不負有心人。我們在人生道路上會遇到很多選擇，但在做出決定前，一定要想一想，哪個才是對我們來說最好的選擇。

那個正確的選擇，就像黑夜里的一盞明燈，為我照亮未來的路。

（山東平陰縣實驗學校，指導老師：李燕）

點評

作文最大的特點就是心理描寫細膩。面對做不出來的題目，“我”是“抄”同學的答案還是“不抄”？“我”的思想搖擺不定;看到同學認真、自信的考場姿態(tài)，以及回憶同學平時的表現(xiàn)，“我”的思想終于偏向了“不抄”，做出了誠實的決定，做出了正確的選擇，主題積極。此外，動作描寫也不錯，如寫紙條以及撕紙條的動作，既逼真又相互照應，對比鮮明。

（張明常）