盛卓一

今天，我們上了一節(jié)生動(dòng)的作文課。

上課鈴響了，我們像往常一樣起立行禮完畢后，王老師突然把金睿鈞同學(xué)推出了教室。一臉無奈的金睿鈞也只好乖乖地站在門外。頓時(shí)，教室里議論紛紛：“金睿鈞又犯什么錯(cuò)誤了？”“肯定是遲到了才被老師罰站的?！薄吧险n廢話多，老師煩他，不讓他聽課了?！蓖趵蠋熚⑿χ疽馕覀兺Ｏ聛恚瑔柕溃骸皠偛懦鋈サ耐瑢W(xué)叫什么名字，你們知道嗎？”“金睿鈞！”大家齊聲回答。“大家熟悉他嗎？”老師又問。“熟悉！”我們異口同聲地回答。

嘿，也許金睿鈞犯了什么大錯(cuò)誤，老師是想用他當(dāng)反面教材吧?？陕犝Z氣又不像，那是怎么回事呢？這時(shí)，老師又發(fā)問了：“那么同學(xué)們有誰知道他今天穿了什么衣服？”一番回想后，大家紛紛舉手發(fā)言。有人說是灰汗衫、白褲子，又有幾個(gè)人糾正說是白襯衫?！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉?？”老師接著問。曹玉杰站起來說：“他喜歡笑，一笑起來露出很多白牙?！比嗪逄么笮?，教室里熱鬧起來。

老師把金睿鈞請(qǐng)了進(jìn)來。這還是我第一次仔細(xì)觀察金睿鈞。他笑起來眉毛彎彎的，眼睛瞇成一條線，嘴張得特別大。他穿著深藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服、白色運(yùn)動(dòng)鞋。金睿鈞走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺堋?/p>

王老師示意大家安靜下來：“這叫做仔細(xì)觀察，我們平時(shí)就要養(yǎng)成這種習(xí)慣?，F(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬。”

我明白了老師的用意，興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。

（指導(dǎo)老師：徐革萍）

小編點(diǎn)評(píng)

這是一堂非常有趣、特殊而又有意義的作文課。作者詳細(xì)地記錄了課堂上發(fā)生的事，大量心理活動(dòng)描寫和師生對(duì)話使文章更加生動(dòng)而富有真實(shí)感，讓我們仿佛身在課堂。相信讀者們?cè)谧x過這篇文章后對(duì)如何仔細(xì)觀察都會(huì)有一些深刻的感悟。