二孩政策對(duì)家庭及父母生育觀的影響

樊夢(mèng)雅

一、二孩政策帶來的問題

（一）從父母生育觀看待二孩政策

1.父母的勞動(dòng)參與工資率

勞動(dòng)和工資的對(duì)比，是決定二胎到來的一個(gè)重要因素。掙得多，對(duì)于二胎的到來可能準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)，如果比率低，二孩的到來則值得好好規(guī)劃。教育和兒童決定著國(guó)家未來的發(fā)展，教育的基礎(chǔ)就是要有教育的資金支持。

2.父母就業(yè)問題

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也是家庭選擇二孩兒時(shí)不可忽略的一個(gè)重要因素。尤其是女性的工作和收入受到生兒育女的制約，但女性如果生育二胎，就會(huì)有相應(yīng)的產(chǎn)檢假、產(chǎn)假、哺乳假等問題。因此，用人單位顧慮重重，在用人方面會(huì)有歧視。

3.撫養(yǎng)經(jīng)費(fèi)

幼兒園并不招收3歲以下的孩子，少量私立機(jī)構(gòu)雖然可以招收3歲以下的幼兒，但大多不是為緩解家長(zhǎng)就業(yè)壓力提供的托幼服務(wù)而是以開發(fā)兒童智力、進(jìn)行早期教育為目的，這對(duì)于普通家庭來說，將會(huì)是一份巨大的撫養(yǎng)經(jīng)費(fèi)支出。因此，大對(duì)數(shù)父母想生又不敢生，擔(dān)心孩子教育問題，卻又受家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制。

4.經(jīng)濟(jì)壓力

在堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策的前提下，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策。上學(xué)難，看病貴，住房難的問題是現(xiàn)在社會(huì)一直普遍存在的，經(jīng)濟(jì)狀況是決定人們生育意愿的基礎(chǔ)，現(xiàn)如今房?jī)r(jià)高、物價(jià)貴，身上背負(fù)著三代人的經(jīng)濟(jì)問題和生活壓力。

5.生活質(zhì)量

據(jù)研究，生育更多孩子會(huì)給父母帶來主觀上的幸福感，但由于父母?jìng)€(gè)人收入和家庭支出方面的比例關(guān)系，生二孩是值得深思的問題。生二孩將會(huì)有更多的教育投資和成本，而家庭獨(dú)生子女的教育質(zhì)量和家庭生活質(zhì)量在一定程度上都會(huì)受到影響。

（二）父母處理矛盾的能力

1.提前溝通交流

在很多父母看來生養(yǎng)二孩是成人的事，就容易忽視第一個(gè)孩子的心理變化，這本身就是不尊重孩子的行為。提前和孩子做好溝通交流，畢竟孩子也是家庭成員，有權(quán)知道接下來家里要發(fā)生什么。

家長(zhǎng)在家庭教育方面認(rèn)識(shí)到自己的不足之處后，應(yīng)及時(shí)調(diào)整為正確的教育方法，促進(jìn)孩子人格的社會(huì)化形成，大力培養(yǎng)孩子懂得分享、獨(dú)立和自身責(zé)任感，增強(qiáng)孩子的安全感。

2.情感平等

將愛平等地分給兩個(gè)孩子，平等的對(duì)待孩子的家庭地位，最主要的是講究公平。不能因?yàn)槎耗挲g小就無(wú)原則地委屈“老大”;當(dāng)“老大”的行為表現(xiàn)沒有使人滿意時(shí)，盡量多用鼓勵(lì)的教育方式，而不是父母的主觀臆斷。父母要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)贊賞，對(duì)于缺點(diǎn)應(yīng)因人而異、因材施教。最后，適當(dāng)給“老大”一點(diǎn)情感補(bǔ)償。適當(dāng)適時(shí)的給“老大”一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，促進(jìn)“老大”的身心健康發(fā)展。

3.穩(wěn)定情緒

父母可以通過直觀形象、生動(dòng)、有吸引力、能理解的方式對(duì)處于幼兒園時(shí)期的幼兒傳遞家中要多一位家庭成員的信息。對(duì)于讀小學(xué)的孩子，父母可以在他們理解能力增強(qiáng)，有了最初的社會(huì)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，給孩子講解分享的道理。父母單純的說教遠(yuǎn)不及用實(shí)際行動(dòng)，這就要求父母要學(xué)會(huì)換位思考，多考慮孩子的心情，設(shè)身處地地為孩子著想，先穩(wěn)定情緒，而后教導(dǎo)培養(yǎng)他們分享意識(shí)。

孩子會(huì)欣然接受父母生二孩的計(jì)劃，前提是父母和孩子有了很好地溝通交流，明白小孩的到來，自己多的是快樂，學(xué)會(huì)的是分享和獲得，而不是失去。

二、二孩到來的政策保障

（一）托幼的保障措施

國(guó)家教育發(fā)展日漸完善，政府職責(zé)是對(duì)學(xué)前教育事業(yè)進(jìn)行鼎力支持。擴(kuò)大公辦幼兒園，大力扶持民辦幼兒園。除擴(kuò)展現(xiàn)有托幼園所的規(guī)模和現(xiàn)有托幼園所的容納量外，另增加了公辦托幼園所的數(shù)量，優(yōu)化資源配置，著力發(fā)展質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、中低收入家庭負(fù)擔(dān)得起的公共托幼服務(wù)。

（二）就業(yè)的法律支持

在《就業(yè)促進(jìn)法》中有明確規(guī)定，女性就業(yè)更不應(yīng)該受到歧視。但令人遺憾的是，法律只是有原則性指引作用，并沒有一定的實(shí)施效力。國(guó)家應(yīng)該給與立法和完善，確保女性工作平臺(tái)的平等性，解決女性工作中存在的問題。現(xiàn)在社會(huì)中對(duì)于女性，有明顯歧視的不多，但都或多或少的考慮女性結(jié)婚生子的問題。國(guó)家在出臺(tái)政策、法律的同時(shí)，女性也應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

三、教育建議

父母是孩子成長(zhǎng)路上的第一任老師，為人師表應(yīng)該怎么做才能給孩子最好的幫助，絕不能忽視對(duì)孩子的心理建設(shè)和人格的培育，否則他們就會(huì)變得冷漠與偏激，就算只是一個(gè)孩子，也可能會(huì)做出一些駭人聽聞之事[5]。家庭教育中最重要的應(yīng)是教會(huì)孩子愛和分享。

孩子的世界很敏感，對(duì)他們來說被關(guān)注、被忽視、被冷落是件比天還大的事，這對(duì)于兩個(gè)孩子的家庭來說更重要。無(wú)論哪個(gè)孩子，都想得到父母的關(guān)心、愛護(hù)和關(guān)注，不要吝嗇你的親吻和擁抱，讓他們隨時(shí)感受到家的溫暖，家人的愛的力量。兩個(gè)孩子的家庭中最可怕的就是沒有原則和標(biāo)準(zhǔn)的“讓”，這對(duì)于父母來說是個(gè)需要重點(diǎn)思考的問題。孔融讓梨是在古代，而謙讓確實(shí)是一種美德，但在孩子心智還沒成熟時(shí)，對(duì)孩子的教育就是關(guān)注對(duì)錯(cuò)，家里也應(yīng)該有規(guī)則，從小就要樹立孩子的規(guī)則意識(shí)，講究公平教育。因?yàn)樵谏鐣?huì)上大家都是平等的，社會(huì)對(duì)大家都是公平的，不會(huì)因?yàn)槟挲g的大小受到區(qū)別對(duì)待。

家是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育對(duì)孩子的性格、愛好、品行、態(tài)度、行為習(xí)慣的形成都有潛移默化的影響。學(xué)校不好，影響的是孩子一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不好，影響的則是孩子的一生，甚至?xí)绊懙胶⒆游磥砑彝サ慕逃绞健＜议L(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的立場(chǎng)來考慮事情。家長(zhǎng)需要呵護(hù)和關(guān)愛孩子的心理健康，關(guān)注孩子的情緒，家長(zhǎng)要以公平為尺，平等的對(duì)待兩個(gè)孩子，讓家庭教育發(fā)揮正能量，為孩子們的未來保駕護(hù)航！

結(jié)論：

全面施行二孩政策的實(shí)施與完善在國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)過程起了重要作用，對(duì)中國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著重大而深遠(yuǎn)的意義。父母會(huì)因?yàn)樯庠?、?jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)等問題謹(jǐn)慎考慮，也會(huì)因?yàn)楹⒆拥牡絹韷毫Ρ对觥：汀袄洗蟆钡臏贤ú粫?、?dān)心孩子的心理健康和情緒等都會(huì)影響二胎的到來。二孩的到來會(huì)讓家長(zhǎng)意識(shí)到在家庭教育中出現(xiàn)的問題，及時(shí)關(guān)注孩子在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題，把問題當(dāng)作機(jī)遇和挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到家庭教育的不足之處，及時(shí)調(diào)整、增加孩子安全感入手，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享的意識(shí)，讓他們更加獨(dú)立，明白自己的責(zé)任感，促進(jìn)孩子良好品行的形成。教會(huì)孩子愛和責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)分享和承擔(dān)，讓家中獨(dú)子在成長(zhǎng)路上有人陪伴，不再孤單。