張漫漫

作業(yè)是學生遵循教學要求，在課外時間進行的學習活動，是課內教學的繼續(xù)和延伸。高效率的作業(yè)能夠幫助學生鞏固和完善課上學到的知識和技能?！读x務教育英語課程標準》中提出初中英語教學中需要按照學生的不同的發(fā)展狀況進行有層次有區(qū)別的教學。并且國家教育部多次就中學生作業(yè)量的問題提出作業(yè)減負問題。在減負的要求下，英語教師要對傳統(tǒng)“一刀切”作業(yè)進行優(yōu)化，根據(jù)不同學生的不同水平，制定出不同層次的英語作業(yè)來滿足不同層次學生的需要。

一、分層依據(jù)

如何將不同英語學習水平的同學進行分層呢？我認為英語成績不能作為唯一的分層標準。英語教師應該綜合學生學習英語的興趣，學習英語的能力以及英語考試成績等各個方面，并結合學生個人的意愿，可以將學生分為大概三個層次。不可分層過多，否則會耗費教師大量的時間和精力，最終可能事與愿違。A層學生占據(jù)20%左右，這類學生通常學習能力強，能輕松且高效的完成老師的各項學習任務。對英語有著極大的學習興趣，并且每次的英語考試都能取得較好的成績。B層學生占據(jù)60%左右，這一類學生均為班里的中等生，能按時完成老師的學習任務，但對英語學習興趣一般，英語考試成績一般。C層學生為班上20%左右英語學習能力較差，對英語沒有學習興趣，且英語考試成績相對來說比較差的同學。

二、分層作業(yè)設計原則

在具體實施分層作業(yè)的過程中，要遵循一定的設計原則。

（1）差異性原則。在設計分層作業(yè)之前，要把握各個層次學生的“最近發(fā)展區(qū)”，對不同層次學生設計不同的學習要求。針對A層水平較高的同學，不能讓他們拘泥于課本，而是以課本知識為基石去大膽創(chuàng)新。減少重復性、機械性的作業(yè)，多設計一些探究題，釋放他們思維和精力。B層學生有一定的學習能力，且有一定的潛力。在要求他們掌握基礎知識后，可適當布置一些拔高題。對于C層英語學習困難的學生來說，可以適當布置一些簡單的基礎題緩解他們對英語學習的緊張畏難情緒，在自己能力范圍內更好地去駕馭英語作業(yè)。

（2）靈活性原則。首先將同學分層的同時，要結合學生自己的意愿。比如，如果有一個C層學生雖然英語成績差，但是他對英語有著極大的學習興趣，并且想要努力學好英語，英語教師便可適當將其調至B層。這樣在完成作業(yè)的過程中，該同學拋開自身水平的限制，通過和其他同學的交流合作，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自我。其次學生個體之間既存在差異性又存在共性。因此在分小組討論作業(yè)的時候，可以將不同層次的同學分到一組，使其取長補短，提高課堂效率。最后，分層不可一成不變，必須要結合學生的學習情況以及測試成績定期地調整分層。

（3）多樣化原則。充分考慮學生認知水平，個性特征以及興趣愛好，設計出符合學生認知特點的多樣化作業(yè)形式。拒絕傳統(tǒng)作業(yè)單一單調的模式，豐富作業(yè)的題型。比如布置必答題、選做題和綜合題等不同題型，使不同層次的學生可依照自身水平選擇不同層次的作業(yè)。作業(yè)難度從難到易、由淺入深。在完成教學基本目標的基礎上既要注意作業(yè)的難易程度，又得兼顧作業(yè)的不同類型。合理搭配多樣化作業(yè)，充分激發(fā)學生完成作業(yè)的興趣。

三、分層作業(yè)設計實例

實例：外語教學與研究出版社英語七年級上冊?Module 8 Choosing presents Unit 2 She often goes to concerts.

（1）背景介紹：本文為每一模塊第二單元的讀寫課。話題為“為別人挑選禮物”，十分接近學生的實際生活。通過本模塊的第一單元學生已經(jīng)初步了解了頻率副詞的用法。這一單元將會為“Damings grandparents， Damings mother， Bettys cousin， Tonys sister and Tonys aunt and uncle”挑選禮物。而挑選禮物的依據(jù)是他們的日常習慣，這就需要它們熟練地掌握并運用頻率副詞。

（2）分層作業(yè)設計內容：

C層

（一）將單詞列表中?Unit2 的單詞按詞性進行歸類整理。

n.名詞

adj.形容詞

v.動詞

adv.副詞

prep.介詞

（二）在第課文中需找以下單詞或短語并寫出它們的中文意思。

sometimes ________________________

often________________________

always_____________________________

never__________________________

usually_____________________________

stay healthy____________________________

spend a lot of money________________________________

read a lot of books__________________________

go to the cinema________________________

go to the concert __________________

at weekends________________

B 層

（1）將以下頻率副詞按頻率由高到低進行排序

never， always， sometimes，often，usually，seldom

__________>___________>___________>______________>______________