張春紅

數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們正認(rèn)真、安靜地寫著數(shù)學(xué)課本的練習(xí)題，我也在巡視、輔導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)題。突然，“啪”的一聲，同學(xué)們都嚇了一跳，原來(lái)是小文同學(xué)在把筆、尺子、橡皮擦放在一起玩蹺蹺板的游戲，不小心碰到放在課桌的保溫杯，保溫杯摔在地上，發(fā)出巨大的響聲。我走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)小文的課桌上沒(méi)有數(shù)學(xué)課本。“你的數(shù)學(xué)課本呢？”我生氣地問(wèn)小文，小文小聲地說(shuō)：“我沒(méi)有帶。”“你怎么又沒(méi)有帶數(shù)學(xué)課本？你已經(jīng)有很多次沒(méi)有帶數(shù)學(xué)課本了，別的同學(xué)都在做題，而你在干什么？”小文嘴唇動(dòng)了動(dòng)不敢回答。我更加生氣了：“怪不得這次數(shù)學(xué)測(cè)試你又考砸了，學(xué)習(xí)習(xí)慣這么差！學(xué)習(xí)怎么有進(jìn)步呢？……”在一通噼哩啪啦的批評(píng)聲中，班里安靜極了，同學(xué)們都睜大了眼睛驚恐地望著我，小文更是一聲也不敢哼，目光呆呆地望著我，末了，我叮囑小文回家后要把數(shù)學(xué)課本的練習(xí)題補(bǔ)做完。

第二天的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都專心聽(tīng)講，積極地思考和回答老師提出的問(wèn)題，小文卻坐著發(fā)呆，小腦袋不知在想些什么，課桌上還是沒(méi)有數(shù)學(xué)書…“這孩子，怎么知錯(cuò)不改呢？真是無(wú)可救藥?！蔽倚睦锇蛋迪胫幻鎱s不停地提醒他要認(rèn)真聽(tīng)講。下課了，走廊盡頭，小文見(jiàn)我走來(lái)，老鼠見(jiàn)了貓似的趕緊躲開(kāi)了。

回到辦公室，我不由的沉思起來(lái)：小文為什么那么害怕我？難道我真的那么可怕嗎？我昨天的做法是否太過(guò)火了？我突然很懊悔昨天的做法，覺(jué)得自己真的太沖動(dòng)了。帶著深深的悔意，放學(xué)后，我把小文叫到了辦公室，看到小文緊張的樣子，我的心緊了緊，唉，真不應(yīng)該對(duì)他那么兇，心底不由的對(duì)他生起了一絲的憐憫，聲音也柔和了起來(lái)：“小文，老師知道你是個(gè)好孩子，你不是不想帶數(shù)學(xué)課本，你不帶數(shù)學(xué)課本是有原因的，對(duì)嗎？能告訴老師原因嗎？”兩顆晶瑩的淚水從小文削瘦的臉上滴了下來(lái)：“老師，我的數(shù)學(xué)書不見(jiàn)了?！薄安灰?jiàn)了可以告訴老師或者告訴爸爸媽媽呀，老師和爸爸媽媽都會(huì)幫你找，如果實(shí)在找不到，還可以到書店去買呀?！薄拔野职植蛔〖依?，我媽媽很晚才回家，昨天我睡著了她還沒(méi)有回家。”我愕然了：小文的爸爸媽媽怎么回事呀，怎么都不管孩子呢。我馬上聯(lián)系了小文的媽媽，在與小文媽媽的交流中我才發(fā)現(xiàn)，小文的媽媽離異了，小文由媽媽單獨(dú)照顧，小文媽媽既要帶孩子又要忙工作，這段時(shí)間，小文媽媽工作忙，下班后匆匆給孩子做好飯后又回公司加班了。小文經(jīng)常自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活。這孩子，這么小就需要自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活，真不容易呀！了解到這些情況，我為自己工作的粗心和失誤而感到羞愧，于是，我開(kāi)始默默地關(guān)心和關(guān)注這個(gè)孩子：小文的數(shù)學(xué)課本實(shí)在找不到我就把自己的課本給了孩子，而我就用以前的舊課本。小文的衣服亂了我就幫他整理好。小文沒(méi)有尺子，我就送了一把新尺子給他。小文早餐沒(méi)有吃，我就找來(lái)餅干和牛奶給他吃。慢慢的，小文的精神面貌有了很大的變化，再也沒(méi)有丟三落四，上課積極了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中考了100分，全班同學(xué)都熱烈的鼓掌，為他的進(jìn)步感到高興。他逐漸感受到班級(jí)的溫暖和老師的關(guān)愛(ài)，從此他變得積極了，學(xué)習(xí)也比原來(lái)更加努力了，和同學(xué)的關(guān)系也變得融洽，漸漸地小文各方面有了很大的進(jìn)步，與我也有了深厚的感情。

教育的實(shí)踐使我感到：只要我們付出愛(ài)，用行動(dòng)去感動(dòng)孩子，就可以化解孩子心中的風(fēng)霜雨雪，使其逢春而綠。