覃春葉

在電腦、手機(jī)普及的新時(shí)代，漢字書寫越來(lái)越不受重視了，但是寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，從小培養(yǎng)好孩子書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有重要作用。漢字的書寫是一個(gè)枯燥無(wú)味的過(guò)程，這就要求教師抓住學(xué)生的心理脈搏，多方面引導(dǎo)。下面我結(jié)合小學(xué)生的心理和年齡特征，淺談如何激發(fā)小學(xué)生把字寫好的幾點(diǎn)做法：

一、激勵(lì)和贊賞孩子

“興趣是最好的老師?！睂懽质且豁?xiàng)枯燥無(wú)謂的過(guò)程。贊賞和激勵(lì)的話語(yǔ)，可以起到“一石激起千層浪的作用?！蹦艽偈购⒆舆M(jìn)步的最有效的方法之一。因此，在我的寫字課上，學(xué)生能把字寫得美觀，那就要大大地表?yè)P(yáng);學(xué)生的字寫不好，只要把一個(gè)筆畫寫得好，或把字的結(jié)構(gòu)合理安排好，或坐姿端正的，也是一樣可以得到表?yè)P(yáng)的，我還利用小獎(jiǎng)品表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生。這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種愉悅的情感體驗(yàn)，孩子受到贊賞鼓勵(lì)之后，會(huì)更加積極地去努力，把字練得更好。有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)克服困難的勇氣，增添寫字的興趣，增強(qiáng)習(xí)字的信心。形成一種良性的循環(huán)，字就練出來(lái)了。這就是藝術(shù)的魅力所在。

二、運(yùn)用幽默故事誘導(dǎo)孩子

講述一些關(guān)于書法名家刻苦專心練字的奇聞趣事。還說(shuō)一些有人寫不好字或?qū)懲嶙拄[的笑話，來(lái)引起學(xué)生的共鳴。比如，“勝利”的“勝”字，“肚子”的“肚”字，因?yàn)殚g架結(jié)構(gòu)安排得不合理，寫成了“月和?生”、“月?和土”，念出來(lái)時(shí)大家都哄堂大笑，終于認(rèn)識(shí)到寫好字的作用，并要做好長(zhǎng)期努力的心理準(zhǔn)備。

三、利用兒歌激發(fā)孩子的興趣

在學(xué)生入學(xué)的初始階段，正確執(zhí)筆和寫字姿勢(shì)是至關(guān)重要的，有利于發(fā)育和健康成長(zhǎng)。教師展示寫字姿勢(shì)圖，反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，邊講邊示范。我根據(jù)孩子心理特點(diǎn)，自編兒歌進(jìn)行教學(xué)：寫字時(shí)身坐正，兩腳平放有精神。眼離書本有一尺，胸離書桌要一拳，手離筆尖有一寸。時(shí)時(shí)要求學(xué)生做到八個(gè)字：頭正、身直、臂開、腳穩(wěn)。經(jīng)常檢查評(píng)比，隨時(shí)矯正，以防學(xué)生不規(guī)范姿勢(shì)的形成。孩子掌握了正確的坐姿和握筆方法，是寫好字的前提。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，使之終生受用。

四、巧用肢體言語(yǔ)表達(dá)，提升努力熱情

俗話說(shuō)法：“?寫字沒(méi)有巧，筆畫安排好。”這就足以說(shuō)明漢字的筆畫安排、間架結(jié)構(gòu)排列的平正、勻稱重要性，橫平豎直，撇捺伸展，把筆畫寫活，就像人的生命一樣。

漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，獨(dú)體字較少，左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多。寫這類字要求學(xué)生做到左、右兩部分基本等高，例如：“顏”;上下結(jié)構(gòu)的字布局要?jiǎng)蚍Q，如“是”;左、中、右結(jié)構(gòu)的字，各部分要寫得窄而長(zhǎng)，如“樹”;上、?中、下結(jié)構(gòu)的字，如“競(jìng)”，各部分要寫得扁而寬。

在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，一定要指導(dǎo)學(xué)生觀察該字總的體勢(shì)，明白該字的主筆，在頭腦里留下一個(gè)完整清晰的輪廓，再根據(jù)筆順從頭至尾一筆一畫看清每個(gè)結(jié)構(gòu)的取勢(shì)、位置、比例大小等，再讓學(xué)生一筆一畫地在田字格里練習(xí)。還要注意字的橫平豎直、重心平穩(wěn)、疏密均勻、比例適當(dāng)、點(diǎn)畫呼應(yīng)、偏旁迎讓、向背分明。待把一個(gè)字一氣呵成后，再與字帖上的原字進(jìn)行對(duì)照，找出差距，分析原因，進(jìn)行改正。

學(xué)生在練習(xí)寫字時(shí)，老師一定要當(dāng)面指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不正確的筆畫筆順，給予學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。對(duì)于一些安排比例不協(xié)調(diào)的漢字，老師可以恰當(dāng)利用肢體語(yǔ)言，突出漢字比例不協(xié)調(diào)的嚴(yán)重性，讓孩子重視漢字結(jié)構(gòu)勻稱問(wèn)題。對(duì)難掌握的筆畫或字形，可多摹寫幾遍后再臨，臨摹結(jié)合，熟能生巧，才能提高練字效果。

五、持之以恒

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”寫一手漂亮的漢字，是靠一朝一夕慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”那樣敷衍了事。必須要持之以恒，從不間斷的。

總之，寫好漢字是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的工作，需要有獨(dú)特的寫字熱情、過(guò)硬的寫字技能和良好的心理素質(zhì)。而這一切離不開教師及時(shí)幫助、耐心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練。只有這樣，才能讓中國(guó)幾千年的漢字藝術(shù)得以傳承和發(fā)揚(yáng)！讓我們一起努力把字寫得美觀漂亮吧！