羅寧

一說到寫作業(yè)，估計大多數(shù)孩子都會頭疼，唉，做不完的作業(yè)啊！但是，在安徽省阜陽市蓮池小學，孩子們卻沉浸在寫作業(yè)的樂趣里，在寫作業(yè)中收獲了豐富的知識，綜合能力也得到很大的提升，還展現(xiàn)出很多驚人的潛能。哇，大家都好厲害！你一定很奇怪，什么作業(yè)這么神奇？其實，布置作業(yè)也是一門學問呢。我們一起去探訪，看看蓮池小學都有哪些豐富多彩的趣味作業(yè)吧！

我為家鄉(xiāng)代言

“未覺杭潁誰雌雄”，阜陽可謂物華天寶，人杰地靈。這里曾是管仲、鮑叔牙、嵇康的故里，宋代大文豪晏殊、歐陽修、蘇軾都曾在此為官;這里地處平原，物產豐富，各種美食讓人垂涎欲滴;這里民風淳樸，熱情好客，置身于此，會讓你有家的感覺。真可謂，誰不夸俺家鄉(xiāng)好！

蓮池小學四（3）班的崔標老師啟發(fā)孩子們，以時代之慧眼發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美好，利用假期，走進家鄉(xiāng)、走進村鎮(zhèn)、走近美食……以此增長學識，培育知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)的美好情感。

孩子們在家長的幫助下，通過走訪、觀察、搜集資料等方式，從不同角度對阜陽的文化進行調查，并制成圖文并茂的精美書冊。書冊里有阜陽古城的歷史和發(fā)展，有阜陽獨特的年味和讓人流連忘返的各種特色美食，有文峰公園和插花鎮(zhèn)的宣傳，還有歷史厚重的文化古跡……孩子們以自己獨特的視角和感受，用稚嫩的文字表達著對家鄉(xiāng)的熱愛。書冊的展示有限，但孩子們對家鄉(xiāng)的愛是無限的。

這項假期作業(yè)讓學生們在有趣的探訪中收獲了豐富的知識，深層次地了解了自己的家鄉(xiāng)，寫作、探索、搜集資料等能力得到了極大的提高。他們的成果展示獲得了全校師生的贊揚，可謂收獲豐厚。

全方位體驗中秋節(jié)

中秋賞月就是一邊吃著月餅，一邊仰望月亮？哎呀，真沒有創(chuàng)意，還是嘗試一種新的賞月方式吧。

中秋前夕，蓮池小學的學生們在科學老師王靜靜的帶領下，用天文望遠鏡觀測月球，感受不同視野下的美麗月球。在老師的指導下，孩子們嘗試挑戰(zhàn)自己，有的找到了月球上的月陸，有的找到了月海，有的還認出了“哥白尼環(huán)形山”……

語文老師帶領孩子們進入古詩詞的世界，看誰背出的有關月亮的古詩最多?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，月亮承載了詩人的太多情感。

美術老師帶著孩子們畫月宮的故事;而在音樂課上，一串串吟唱秋月的美妙音符從教室里飄出;班會上，孩子們講起了有關月亮的神話故事……

雨中節(jié)奏

雨后的校園有種令人無法抗拒的味道，清新中帶著香甜，范林俊老師帶著孩子們，打著小花傘，聽著雨點滴落在傘上敲打出的音符，快樂地踩著雨水;科學老師李琳讓孩子們探究雨水的形成;美術課上，滕云子老師讓孩子們的筆下飄起了彩色的雨……

當可愛的孩子邂逅溫柔的春雨，幼小稚美的心靈就產生了共振，教育便在孩子們的心里扎了根、發(fā)了芽、開了花。

當愛和創(chuàng)意相遇，一定會創(chuàng)造出不一般的精彩。蓮池小學這樣多科融合的教學方式還有很多。我們認為，真正的教育不只是追求優(yōu)異的學習成績，還必須引領孩子們成為仰望星空、有遠大志向的人，成為博古通今、有家國情懷的人。蓮池小學正是通過這些實踐活動培養(yǎng)孩子們好學、樂學的精神，從而提升學生的綜合素質。

校長的話

閆宏亮校長說：“我們打造的是全學科的融合教學，這種教學方式在蓮池小學已經是新常態(tài)。”這是蓮池小學的教育創(chuàng)新，更是蓮池人的育人情懷。