筆墨之變——王巍

王鏞

王巍簡(jiǎn)歷

王巍，出生于河北省張家口市。中央美術(shù)學(xué)院研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士畢業(yè)，獲博士學(xué)位。現(xiàn)為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫系博士生導(dǎo)師、博士后導(dǎo)師，教育部學(xué)位論文評(píng)審專家，中央文史研究館書畫院研究員，張仃藝術(shù)研究中心研究員，吳冠中藝術(shù)研究中心研究員，泰國(guó)格樂大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師，首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院特聘專家，中國(guó)華夏畫院副院長(zhǎng)，云南大學(xué)特聘教授、碩士研究生導(dǎo)師，北京市東城美術(shù)家協(xié)會(huì)理事，北京市東城美術(shù)家協(xié)會(huì)青年藝委會(huì)主任，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)工筆畫學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

作品入選國(guó)內(nèi)重大美術(shù)展覽并獲獎(jiǎng)，作品被國(guó)內(nèi)外美術(shù)館、博物館收藏。大量作品赴美、日、韓等國(guó)展出。出版專著、畫冊(cè)多部。

當(dāng)代中國(guó)畫名家王巍，祖籍山東，生于河北省張家口市。在河北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)以后，負(fù)笈京華，求學(xué)深造，在中央美術(shù)學(xué)院師從李洋攻讀碩士學(xué)位，又在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院師從馮遠(yuǎn)攻讀博士學(xué)位。博士研究生畢業(yè)后留校任教，現(xiàn)為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫系教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。王巍三十年來創(chuàng)作了一系列優(yōu)秀的中國(guó)畫作品，多次參加重要的全國(guó)性美術(shù)展覽并獲獎(jiǎng)，作品被中國(guó)美術(shù)館、國(guó)家博物館、中央美術(shù)學(xué)院等單位收藏，已出版多種個(gè)人作品集和理論專著《筆墨之變》。

王巍天資聰穎，勤勉向?qū)W，性格樸厚，多才多藝。他兼擅中國(guó)畫花鳥、山水、人物，兼擅工筆與寫意，尤以水墨人物畫著稱。他早期的工筆畫《靜謐》《青巒疊翠》《駁光倩影》等作品筆墨精致，意境清雅。他的水墨人物畫偏愛表現(xiàn)少數(shù)民族題材，特別是涼山彝族人物題材，代表作有《九月涼山風(fēng)》《雪霽涼山州》《涼山素描》《魅力涼山》等，此外還有表現(xiàn)藏族人物的《尋找香巴拉》《輪回》《心向布達(dá)拉宮》《凡心若塵》和表現(xiàn)壯族人物的《麗哉勐僚》《黑衣壯之美》等作品。遵循新中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)創(chuàng)作傳統(tǒng)，畫家曾經(jīng)多次到四川大涼山彝族聚居區(qū)深入生活，采風(fēng)寫生，為他的創(chuàng)作積累了大量寫生素材。少數(shù)民族特別是彝族淳樸的本色與畫家樸厚的性格精神契合，觸動(dòng)了他內(nèi)心的情愫，激發(fā)了他創(chuàng)作的靈感。在筆墨技法和人物造型上，他繼承了中央美術(shù)學(xué)院“徐蔣體系”和周思聰一脈的寫實(shí)素描造型，也吸收了“新浙派人物畫”方增先、馮遠(yuǎn)一脈的結(jié)構(gòu)素描筆墨，同時(shí)根據(jù)自己對(duì)人物獨(dú)特的情感體驗(yàn)，力求創(chuàng)造自己個(gè)性化的筆墨造型語言。他描繪少數(shù)民族人物，并不刻意在奇異的服飾上精描細(xì)繪，而是專注于捕捉人物那種平和的面孔、企盼的眼神、單純的喜怒哀樂表情，突破了常見的繪畫模式，產(chǎn)生了傳神的審美效果。出于高度的文化使命感和社會(huì)責(zé)任感，王巍一直熱心從事主題性創(chuàng)作，代表作有參加“中華文明歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程”的歷史畫《秦始皇統(tǒng)一中國(guó)》（合作），以及各種國(guó)家主題性創(chuàng)作，如《時(shí)代節(jié)奏》《百年中華文化名人譜》《兩彈一星群星譜》《魅力涼山》《麗哉勐僚》等。這些鴻篇巨制氣勢(shì)宏大，人物眾多，每一個(gè)人物都形神畢肖，群像組合生動(dòng)有序，顯示了畫家非凡的寫實(shí)造型與藝術(shù)構(gòu)思能力，在社會(huì)上反響熱烈，發(fā)揮了新時(shí)代審美與教育的雙重功能。