孫鳳琴

學(xué)校堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨建工作和新時(shí)期教育事業(yè)的指示精神，形成了黨建引領(lǐng)全盤工作的教育格局。

一所年輕的學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展？學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，如何確定主線？不同學(xué)校有不同的答案，山東省濟(jì)南高新區(qū)黃金谷學(xué)校的回答是：堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。自建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨建工作和新時(shí)期教育事業(yè)的指示精神，秉持“關(guān)注每一個(gè)，為幸福人生奠基”的生態(tài)辦學(xué)理念，力求“做有溫度的教育，辦有故事的學(xué)?！?，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿在學(xué)校工作的方方面面，形成了黨建引領(lǐng)全盤工作的教育格局。具體而言，學(xué)校推進(jìn)“四制工作法”，即：目標(biāo)責(zé)任制、黨群聯(lián)動(dòng)制、黨員導(dǎo)師制、問(wèn)效評(píng)優(yōu)制。

目標(biāo)責(zé)任制，明確主體責(zé)任，以制度管理促規(guī)范。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校會(huì)召開(kāi)支部會(huì)議，全體黨員干部認(rèn)真梳理制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，形成問(wèn)題清單，實(shí)行清單認(rèn)領(lǐng)制，明確解決措施，制定解決時(shí)間表，協(xié)調(diào)成立項(xiàng)目組，如“金色課堂”“陽(yáng)光評(píng)價(jià)”等項(xiàng)目組，確保問(wèn)題解決落實(shí)。正是實(shí)行了目標(biāo)責(zé)任制，教育教學(xué)工作中的一些難點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題得到有效解決，還創(chuàng)新了工作思路，提高了工作效率，教育教學(xué)工作得到有力推動(dòng)。

黨群聯(lián)動(dòng)制，凝心聚力，構(gòu)建幸福文化。學(xué)校加強(qiáng)思政教育工作，推進(jìn)思政課程一體化建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展“五四運(yùn)動(dòng)百年”“青春心向黨，建功新時(shí)代” 等活動(dòng)，增強(qiáng)師生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，筑牢愛(ài)國(guó)之魂，把穩(wěn)思想之舵。

幸福文化力在教師。一方面，學(xué)校組織黨員聯(lián)系工會(huì)，開(kāi)展“老教師退休座談會(huì)” “為師守初心，亮燈謝師情”等活動(dòng)，為教師送溫暖。另一方面，聯(lián)系教師發(fā)展中心，進(jìn)行“青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)” “名師點(diǎn)撥進(jìn)課堂”等活動(dòng)，派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

幸福文化基在群眾。學(xué)校把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，開(kāi)展“家長(zhǎng)大課堂”等活動(dòng)，增強(qiáng)其主人翁意識(shí)。此外，黨員干部主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭，深入了解家長(zhǎng)心聲，及時(shí)解決問(wèn)題、化解矛盾。

幸福文化魂在孩子。學(xué)校黨組織聯(lián)系學(xué)生會(huì)，組織學(xué)生會(huì)制定“安全管理6S+制度”，開(kāi)展“安全先行”“金色少年陽(yáng)光競(jìng)選” “學(xué)校規(guī)范我當(dāng)家”等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。開(kāi)展“14歲集體生日禮”“小鬼當(dāng)家擺攤當(dāng)老板”等校園活動(dòng)，提升學(xué)生的主人翁意識(shí)。組織學(xué)生到山東省博物館、山東省防震減災(zāi)基地等地參觀，開(kāi)展?jié)h文化行禮、拜師禮等儀式教育，落實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育。組織全校師生對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校進(jìn)行捐款資助，引領(lǐng)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱鋵?shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

黨員導(dǎo)師制，聚焦先鋒引領(lǐng)，扎實(shí)青藍(lán)教研。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。”學(xué)校實(shí)行黨員導(dǎo)師制，充分發(fā)揮先鋒引領(lǐng)作用：推行課堂教學(xué)黨員導(dǎo)師制，每位黨員老教師與新教師結(jié)對(duì)，全天候指導(dǎo);推行教育教研黨員導(dǎo)師制，黨員領(lǐng)銜集體備課教研，打造教研共同體;實(shí)行學(xué)習(xí)成長(zhǎng)黨員導(dǎo)師制，學(xué)校黨支部制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨員引領(lǐng)教師開(kāi)展各類教育活動(dòng)，共同提高專業(yè)水平;發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安心;明確黨員一對(duì)一幫扶，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，從物質(zhì)幫扶到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，用愛(ài)心溫暖家庭，讓溫馨滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正踐行“關(guān)注每一個(gè)，為幸福人生奠基”的辦學(xué)理念。

問(wèn)效評(píng)優(yōu)制，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，做好陽(yáng)光評(píng)價(jià)。學(xué)年末，黨員接受全體教師、學(xué)生和家長(zhǎng)代表評(píng)議，從問(wèn)題清單解決、模范引領(lǐng)作用到日常工作評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀黨員，樹(shù)立典型楷模。這不僅是對(duì)優(yōu)秀黨員的認(rèn)可與鼓勵(lì)，也是對(duì)全體教師的鼓舞與引導(dǎo)，學(xué)校力圖從陽(yáng)光評(píng)價(jià)入手，構(gòu)建起促進(jìn)人人奮勇?tīng)?zhēng)先的良性制度和文化氛圍。

在黨建引領(lǐng)下，黃金谷學(xué)校取得了令人欣喜的成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為濟(jì)南市中小學(xué)“一校一品”黨建品牌示范校、高新區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)單位、濟(jì)南市健康學(xué)校等，在新時(shí)代教育路上大步前行。

（作者系山東省濟(jì)南高新區(qū)黃金谷學(xué)校校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯：黃碩