危機(jī)重重的“象牙塔”

房偉

近年來(lái)，中國(guó)大學(xué)校園頻頻發(fā)生令人驚愕的事件，甚至登上新聞熱搜。在很多公眾眼中，“象牙塔”風(fēng)光不再，大學(xué)也不再是那個(gè)美麗祥和的校園。教授成為“叫獸”，學(xué)生成為“問(wèn)題青年”。“學(xué)生自殺”“學(xué)生超支網(wǎng)貸”“教師侮辱猥褻學(xué)生”“教師之間相互斗殺”，這些觸目驚心的事件，實(shí)在匪夷所思。作為一名大學(xué)教師，我一直在思考這些問(wèn)題的成因。

校園是一個(gè)縮小版的社會(huì)。校園的種種問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題的縮影?；胃?jìng)爭(zhēng)的心態(tài)、道德操守的喪失、學(xué)術(shù)理想的毀滅、對(duì)名利的熱衷，都讓原本應(yīng)該安于教書(shū)育人的清高學(xué)者變成了貪婪庸俗之徒，讓原本應(yīng)該安心讀書(shū)的大學(xué)生、研究生變成了頹廢無(wú)聊的青年。而面對(duì)名利之時(shí)的心態(tài)失衡，甚至讓某些人走上了犯罪的不歸路。這篇小說(shuō)中的幾個(gè)事件，都有真實(shí)的案件原型，相比起那些血淋漓的殺戮，也許更令我痛心的，是那種刻骨的疏遠(yuǎn)和冷漠。研究生對(duì)學(xué)術(shù)和生活的冷漠，師生關(guān)系的冷漠與畸形，都造成了一種冷酷的氛圍。它妨礙學(xué)術(shù)工作，妨礙學(xué)習(xí)和研究，也妨礙了正常的人性的發(fā)展。相比社會(huì)，大學(xué)校園應(yīng)該是一個(gè)培養(yǎng)完整人性和道德情操的地方，然而，在功利主義的驅(qū)動(dòng)下，一些大學(xué)正在變成“大公司”和“大工廠”，老師越來(lái)越像“老板”，學(xué)生也越來(lái)越變成“打工仔”。而在成功學(xué)等功利主義的態(tài)度下，教師的心態(tài)越來(lái)越焦慮，很多學(xué)生也承受著越來(lái)越大的壓力，這期間的血腥戾氣與虛無(wú)絕望，簡(jiǎn)直讓人無(wú)法直視……

現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，大家的壓力越來(lái)越大，而對(duì)名利的焦慮、情緒的反常，如果失去了人文情懷和溫暖的人性浸潤(rùn)，就很有可能跌入深淵般的“人性黑洞”。這篇小說(shuō)，只是寫(xiě)了大學(xué)生活的一個(gè)很小的側(cè)面，不能代表大學(xué)的全部。我的同事也對(duì)我說(shuō)，這些事情，畢竟只是少數(shù)，大多數(shù)的學(xué)生和教師，也還都是兢兢業(yè)業(yè)，安于學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)的。我也同意這樣的看法，我希望的是，通過(guò)問(wèn)題的揭示，引起大家的反思，進(jìn)而更好地維護(hù)好大學(xué)校園，給這個(gè)社會(huì)一個(gè)溫暖的港灣，也給不可測(cè)的人性，加上善與美的砝碼。讓我們?cè)谖膶W(xué)之中震驚并反省自我，進(jìn)而為了一個(gè)更廣博而美好的人生而努力。

責(zé)任編輯? ?丘曉蘭

特邀編輯? ?張? 凱