陜西一考生

“理想”兩個(gè)字合在一起是個(gè)名詞，象征人們對(duì)生活的期盼或是不切實(shí)際的天馬行空，可當(dāng)你把理想拆開來看，它又成了動(dòng)詞，“理”清思路，“想”出辦法。漢代揚(yáng)雄曾說過：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！笨梢?，先確定理想然后付出行動(dòng)，理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

理清基礎(chǔ)，明確目標(biāo)。在中國正處于“山河破碎風(fēng)飄絮”的時(shí)代，一少年立于課堂上發(fā)出了“為中華崛起而讀書”的理想，他就是周總理。少小便立志如此，付諸行動(dòng)，長(zhǎng)大更是功勛赫赫。而我們中華少年不也正處于時(shí)代的漩渦之中嗎？樹立中華崛起之雄夢(mèng)是我們每個(gè)青少年的愿望，我們需以之成為我們的人生目標(biāo)。

立義以為的，奠而后發(fā)。 “不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？”大山深處。有一個(gè)人獨(dú)自抗下了徹骨寒，卻帶給了女孩們撲鼻香，她就是張桂梅。為了讓大山中的女孩子走出去，她不顧別人反對(duì)建立女子高中，送一個(gè)個(gè)女孩走出大山，勇敢逐夢(mèng)。有人笑她癡狂，我卻贊她堅(jiān)強(qiáng)。前行的路途怎會(huì)一番平坦，誰還不是在療傷中前進(jìn)呢？作為當(dāng)代青年，身為中華民族 新生力量，我們更應(yīng)在困難中摸索，在曲折中找尋正確的復(fù)興之路。

付諸行動(dòng)，取得成功?！办浩煲魍?，實(shí)干見精神?！痹谶^去的一年中，我們?nèi)〉昧藗ゴ蟪删?，抗疫成功，扶貧成功……而這一切的一切都離不開中國人偉大的行動(dòng)力。武漢封城，一令立行是中國對(duì)全國人民的負(fù)責(zé)，奔赴抗疫一線是醫(yī)生對(duì)生命的敬重，而我們的中國夢(mèng)就更不應(yīng)該只游于思想上，身體力行是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的必經(jīng)之路。

看今朝，不少青年人堅(jiān)守本心，為自己的理想而不懈拼搏著，疫情防控期間的外賣小哥，外交會(huì)議上的張京……大概就是這個(gè)樣子了，正如陳獨(dú)秀所言：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎?！弊非髩?mèng)想的道路任重而道遠(yuǎn)，而作為新時(shí)代的我們，唯有打破這種撲朔迷離，才有可能找到前進(jìn)的方向。

理想是一個(gè)人生存的信條，若無理想又與咸魚何異？身為中國新一代青年，命運(yùn)已將前人手中的風(fēng)帆傳遞到了我們手中。樹中華復(fù)興之理想，燃中華巍峨之雄風(fēng)，是我們對(duì)這個(gè)時(shí)代的回復(fù)。請(qǐng)前輩們放心，中國夢(mèng)，我的夢(mèng)，立義以為的，奠而后發(fā)。中華之理想，我來完成！

■名師點(diǎn)評(píng)

1.“理想”拆詞，構(gòu)思巧妙。文章開篇先將理想一詞拆開，然后將“理清思路，想出辦法”與場(chǎng)雄的“立義為的，奠而后發(fā)”巧妙聯(lián)系，引出“先確定理想，然后付出行動(dòng)，理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)”的中心論點(diǎn)。

2.突出青年，以今為主。分析論證舉例，能緊密聯(lián)系驅(qū)動(dòng)任務(wù)中的“當(dāng)代青年”和“自身發(fā)展”，舉例貼近現(xiàn)實(shí)，更有說服力。

3.卒章顯志，感召力強(qiáng)。文章結(jié)尾。站在當(dāng)代青年的角度發(fā)出呼告，感情充沛，句式工整，既突出了主題，又富有感召力。

（點(diǎn)評(píng)人：王建紅）