卡片結(jié)緣

李敏君：浙江省臺(tái)州市靈石初中心理教師、國家二級(jí)心理咨詢師、浙江省心理健康教育A證教師。

教育理念：做自己的光，溫暖而有力量。

活動(dòng)意圖：

通過活動(dòng)了解主動(dòng)交往的重要性，理解只有學(xué)會(huì)主動(dòng)，勇敢邁出第一步才能收獲更佳的人際關(guān)系。在活動(dòng)中嘗試多種形式，加強(qiáng)了解，感受認(rèn)識(shí)新朋友的喜悅，體會(huì)與人交往的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)室內(nèi)、室外均可。

2.20張不同形狀（長方形、正方形）、不同顏色（紅、黃、藍(lán)、綠、白）的卡片。

3.活動(dòng)適合對象是初中生。

活動(dòng)過程：

卡片結(jié)緣一：同種顏色、同種形狀

1.請拿到相同顏色、相同形狀卡片的同學(xué)迅速組成一組，兩兩相對而坐，共10組。

2.在3分鐘時(shí)間內(nèi)，雙方做簡單交流，發(fā)現(xiàn)兩人身上至少3個(gè)以上相同點(diǎn)，并記住對方的名字。

3.每組派一位代表分享你們找出的共同點(diǎn)。

卡片結(jié)緣二：同種顏色

1.請拿相同顏色卡片的同學(xué)迅速組成一個(gè)小組，共5個(gè)小組圍成圓圈而坐。

2.每4人一小組，以串名字的方式進(jìn)行交流。第一位同學(xué)介紹自己的名字和一項(xiàng)自己獨(dú)有的信息，第二位同學(xué)重復(fù)第一位同學(xué)的介紹并加上自己的介紹，以此類推，一直到第四位同學(xué)串完名字為止。

3.邀請每一組展示全體串名字，看哪一小組完成得又快又準(zhǔn)確。

卡片結(jié)緣三：同種形狀

1.請拿相同形狀卡片的同學(xué)迅速組成一個(gè)小組，共2個(gè)小組，圍成圓圈而坐。

2.以串名字的方式，快速記住組內(nèi)所有成員的名字和一項(xiàng)個(gè)人信息。

結(jié)緣四：所有拿卡片的人

1.請拿卡片的所有同學(xué)快速組成一個(gè)新的小組圍圈而坐。

2.請看一看組內(nèi)的成員，還有哪些是你不認(rèn)識(shí)的，去認(rèn)識(shí)一下，記住他的名字并找到他的一項(xiàng)獨(dú)有的信息。

3.通過本次活動(dòng)，你新認(rèn)識(shí)了哪些同學(xué)，請?jiān)诳瞻椎目ㄆ蠈懴滦抡J(rèn)識(shí)同學(xué)的名字和他的一項(xiàng)個(gè)人信息。

參與者感悟：

通過尋找與我拿相同卡片的有緣人，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)主動(dòng)尋找朋友，并為自己找到了有緣人而感到開心，通過尋找相似點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)原來我們都喜歡看漫畫，喜歡吃糖醋小排。

帶領(lǐng)者分享：

“卡片結(jié)緣”是原創(chuàng)游戲，創(chuàng)作靈感來自“找相同”的游戲?；顒?dòng)采用“卡片”這個(gè)介質(zhì)，通過尋找有緣人，給同伴交往一個(gè)新的契機(jī)。在尋找相似點(diǎn)的過程中，加強(qiáng)交流，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交往的能力，通過不斷的分組與打破分組，實(shí)現(xiàn)與更多的同伴交流。