毛慶江:浙江省路橋中學(xué)專職心理教師,浙江省心理健康教育A級教師,省心理健康教育先進(jìn)個人。
教育理念:讓每個孩子的心靈都能健康成長。
通過認(rèn)識自己身上最重要的5種優(yōu)勢,并對這些優(yōu)勢的重要性進(jìn)行排序,讓學(xué)生更加深刻認(rèn)識自己的優(yōu)勢;在交流分享中,同學(xué)之間彼此啟發(fā),相互學(xué)習(xí),從而感受到每個人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn),從而感受到自信。
1.A4紙每人1張,鉛筆、水性筆各一支,彩筆一盒。
2.活動以室內(nèi)場地為宜。
3.活動適合對象為高中生。
1.請大家自由分成5個小組,并確定一名組長。
2.寫下自己存在的五個優(yōu)勢。
請同學(xué)們寫出自己身上存在的最重要的5種優(yōu)勢。
世界上有一個具有無限潛力的金礦——那就是你自己。請同學(xué)們認(rèn)真想一想,在你身上最重要的5種優(yōu)勢是什么呢?想好后寫到紙上。請注意自己獨(dú)立思考,不要交流,也不受他人影響。寫完后在小組內(nèi)展開交流:自己寫了什么,并說說理由。其他同學(xué)可以說說你的看法,該同學(xué)認(rèn)識的自我優(yōu)勢是否客觀、真實(shí)。聽了其他同學(xué)的發(fā)言后,你對自己所寫的內(nèi)容在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上可以有所修改,但給大家修改的機(jī)會只有一次,所以,一定要慎重決定。
3.畫出優(yōu)勢同心圓
請大家用鉛筆在紙上畫五個優(yōu)勢同心圓,然后把自己5個優(yōu)勢的詞匯,按照對于你來說的重要程度,從內(nèi)到外依次寫在圓圈中。
4.把自己的優(yōu)勢和心中的貴重物品匹配
請大家給每個優(yōu)勢匹配一件你現(xiàn)在擁有的,你認(rèn)為的貴重物品,并在小組內(nèi)說說理由。
5.給自己優(yōu)勢同心圓涂色
請大家用彩筆將自己不同的優(yōu)勢同心圓涂上你喜歡的不同顏色,并在小組內(nèi)說說理由。
6.全體同學(xué)交流。
在這個游戲過程,我深切感受到自己有一些潛能優(yōu)勢可以被挖掘,并在這個過程中,讓我感覺到自己是獨(dú)一無二的,感覺更加喜歡自己的獨(dú)特性。與此同時,在和別人交流的過程中,發(fā)現(xiàn)原來我還有一些自己認(rèn)為不是優(yōu)勢的優(yōu)勢,這點(diǎn)也讓我更加自信。
本游戲是原創(chuàng)游戲。創(chuàng)作靈感來自生涯規(guī)劃教育中學(xué)生的自我優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)活動。通過澄清和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,并對自己的優(yōu)勢重要性進(jìn)行排序,讓同學(xué)們深切地體會到:世界上的每個人都不可能十全十美,也不可能一無是處。要學(xué)會全面評價和接納自己,做一個能清醒認(rèn)識自己優(yōu)勢,同時又喜歡自己的人。