2+2=1？

丁丁

“丁零零，丁零零……”上課鈴一聲聲響起，同學們都回到教室，各自坐在了座位上，等待著老師的到來。不一會兒，羊老師邁著輕盈的步伐走了進來。咦？好像不太對呀，以往她都會露出和藹（ǎi）的笑容，為我們帶來陣陣暖意?？蛇@次她的笑容怎么看著這么詭（guǐ）異，讓人感到一股寒流直奔心頭。難道這次羊老師有什么“陰謀”？有的同學還笑著嘟囔道：“小心有詐！”

羊老師站在講臺上，一本正經(jīng)地說：“這次，我要出三道難如高山的數(shù)學題！”只見羊老師拿起粉筆，在黑板上寫下了幾道算式：“2+2=、6+6=、12+12=”這是什么難題呀！三歲小孩子都會做，還說是難如高山的數(shù)學題！我忍不住笑了起來，同學們也都哄堂大笑。

可羊老師卻鎮(zhèn)定得很，問道：“這么難的題，誰會做？呼嚕豬，請你來破解這道難題吧。”

呼嚕豬從容不迫地走上了講臺，才一眨眼的工夫，就把答案填在了三道算式的后邊：

2+2=4、6+6=12、12+12=24。

回到座位時，他還不忘做出了個“勝利”的手勢。

羊老師看了看答案，露出了一絲詭異的笑容，只見她什么也沒說，拿起一支紅粉筆，在每道題后面都打了一個又大又紅的“x”號，還畫上了一個“大鴨蛋”！我們?nèi)家荒樀捏@愕（è）和不解。這時，羊老師將剛才三道算式的得數(shù)擦掉，統(tǒng)統(tǒng)在等號后都寫上了一個大大的“1”！

大家更加震驚了！2+2怎么能等于1呢？難道是羊老師眼睛花了？還是她早上沒睡醒？

羊老師清了清嗓子，發(fā)話了：“大家別吵，讓我來揭開謎底?！闭f罷，她便在黑板上寫：春夏+秋冬=一年。??！我這時才如夢方醒。原來這個“1”要這樣理解呀！“誰來解釋后兩個算式的意思？”

“我！”

我迫不及待地舉起了手，在征得同意后，我大聲說道：“第二個算式6+6=1是表示6個月+6個月=1年，第三個12+12=1，就是12個小時+12個小時=1天的意思?！闭f完我咧（liě）開嘴笑了，大家也笑了，羊老師看著我們，也笑了……