這樣想象真有趣

習(xí)作要求

如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛健步如飛，如果……這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。

一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征或是變得與原來完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？

選一種動(dòng)物為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。

寫完后，用學(xué)過的修改符號(hào)修改自己的作品。

寫什么

通過上面的習(xí)作要求，我們來理一理習(xí)作要點(diǎn)。

1.確定想象的方向，身體或習(xí)性方面，如動(dòng)物的身體忽然變得巨大或者變得微小，性格由柔弱變得強(qiáng)悍，原本在地上爬行忽然變得能在空中飛翔，等等。

2.圍繞某個(gè)中心思想，想象所寫動(dòng)物發(fā)生變化后的生活狀況。突破常規(guī)思維的制約，大膽地想象，運(yùn)用夸張、擬人的修辭手法，把現(xiàn)實(shí)生活變得離奇古怪。

3.借動(dòng)物之口，抒發(fā)變化后的感慨。怎么寫

1.動(dòng)物們失去了原來的特征，甚至完全相反，在寫之前想一想，它們會(huì)有怎樣的變化呢？

2.關(guān)注想象的源頭，為什么這個(gè)動(dòng)物會(huì)發(fā)生變化呢？將動(dòng)物擬人化，讓它像人一樣，有夢(mèng)想、有煩惱，并充滿正能量，那發(fā)生的故事就更有意思了。

3.挑選事件，讓故事奇異有波折，富有創(chuàng)造性。

好作品

變小的霸王龍

湖南省株洲市先鋒小學(xué)三年級(jí) 趙雯萱

我是一只霸王龍，名叫龍龍。我每天都跟著其他霸王龍出去覓食，我個(gè)子高大，牙齒鋒利，小動(dòng)物們只要看到我，就會(huì)嚇得落荒而逃，而我似乎很享受他們被我嚇到的樣子。

但有一天，不知道怎么回事，一覺醒來，我變小了。一只可愛的小白兔走了過來，我大吃一驚，心想：可愛柔弱的小白兔怎么比我還要大？正想著，一只雪白的大腳踩向我的頭，我使出吃奶的勁向小白兔吼道：“你敢踩我？難道你不要命了！”小白兔似乎聽到了聲響，她拿開腳一看，發(fā)現(xiàn)了我，不屑地對(duì)我說：“你這個(gè)小家伙，竟敢對(duì)我吼叫，我要把你帶回家，讓我媽媽懲罰你?！闭f完，就提起我的尾巴往她家里走去，我突然頭朝下，失去重心，手腳亂舞。

到了小白兔家，小白兔對(duì)媽媽說：“媽媽，這個(gè)小家伙對(duì)我吼叫，請(qǐng)您懲罰他吧?！蓖脣寢屝χf：“好哇，我正要煮湯，你就把他丟進(jìn)鍋里吧！”

眼看離湯鍋越來越近，我猛地一睜眼，“啊！原來是一場(chǎng)夢(mèng)！”

我躺在床上，渾身是汗，想到我曾經(jīng)對(duì)小動(dòng)物們的傷害，心里十分后悔，以后我再也不去傷害小動(dòng)物了。

（指導(dǎo)教師：胡馳驊）不會(huì)爬樹的小松鼠

湖南省株洲市先鋒小學(xué)三年級(jí) 劉李雅

漆黑的夜晚，伸手不見五指，天才威駕駛著移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，潛入小松鼠果果家。他來干嗎呢？原來他要發(fā)明一種稱霸海陸空的無敵“怪獸”，他需要采集爬樹高手果果的攀爬能力。

就這樣，果果在睡夢(mèng)中被奪走了他一直引以為傲的爬樹能力。炎熱的夏天過去了，秋姐姐送來了秋天的涼爽和豐收，可果果只能望著滿樹的松果唉聲嘆氣，他再也不能摘果子了，再也不能上樹和小伙伴們一起玩耍了。日復(fù)一日，果果越來越消瘦，瘦得皮包骨頭，它每日以淚洗面，可憐極了！

這件事傳到了熊大警長的耳朵里，他第一時(shí)間判斷，一定是天才威干的壞事。他下令：在每棵樹上布置好警報(bào)裝置。天才威就這樣自投羅網(wǎng)，熊大成功收繳了能力采集器，并將它拆除。果果的攀爬能力很快就恢復(fù)了。

（指導(dǎo)教師：胡馳驊）