山野課（組詩(shī)）

采野菜

四月末，天長(zhǎng)山腳下

綠色的墨汁渲染萬物

小鳥的投影，也長(zhǎng)出嫩芽

柳蒿、山芹菜、蕨菜和婆婆丁——

與螞蟻和石頭結(jié)為兄弟

不舍晝夜，習(xí)練隱逸之術(shù)

采野菜，要學(xué)會(huì)低頭

對(duì)大地保持謙卑

手腳要輕，鮮嫩的野菜怕疼

更要仔細(xì)辨認(rèn)

就像從書里，尋得

清香四溢的詩(shī)句

感謝遍嘗百草的祖先

讓野菜脫穎而出

它們也曾與種植的蔬菜

同祖同宗。但它們拒絕柵欄

拒絕塑料大棚

它們鍛煉筋骨，向往遠(yuǎn)方

小小的身子翻過山梁

把這些野菜帶回家

就是把露珠和鳥鳴帶回家

最好是清炒和蘸醬

簡(jiǎn)單的吃法，樸素的事物

更加意味深長(zhǎng)

至今記得，父親曾對(duì)我說

在過去的大饑荒年代

野菜，是人間的乳娘

小松鼠

又遇一群小松鼠

它們蹦蹦跳跳圍過來

享用喂食的火腿腸和面包

一雙靈動(dòng)的眼睛

對(duì)新鮮世界充滿好奇

因?yàn)樗鼈?，深沉的大?/p>

才有了童話

沒有誰，能夠比小松鼠更關(guān)心

大山里的事情

比如各種野果的酸甜

比如堅(jiān)果質(zhì)量的優(yōu)劣

比如冬眠黑熊鼾聲的高低

比如雷雨，為蘑菇打開

鉆出地面的

一縷光

它更知道

鍛煉身體的意義

在樹枝上跳繩，在山坡上滑雪

偶爾紳士般歌唱

吱吱聲，像小嘴巴里吐出的

露珠

與松鼠相處，我們要學(xué)會(huì)做一棵

頂天立地的樹

在松林

透過枝頭的間隙

陽(yáng)光如叮咚的溪水

斑駁的光影，把天空的沉靜

搬運(yùn)到張廣才嶺

沉靜也貯存在樹里

像年輪，此刻正突破自身

輕輕向外蕩漾

轉(zhuǎn)眼間，很多年就過去了

當(dāng)年植樹節(jié)

初一三班的小松樹苗

在山坡，嘰嘰喳喳叫

我的樹苗與靈子的樹苗

也是同桌。她不時(shí)地提醒

身子要坐直

更不要“越界”——

樹苗代替我們站立

腳步咔咔響

整齊的隊(duì)列走向天空

掉落的松針

可是掉落的時(shí)針

和分針？堆積的記憶

隱藏著柔軟的心

如今，靈子在哪里？

其他同學(xué)在哪里？

樹們作答，并一一領(lǐng)回名字

身影。操場(chǎng)。課堂

青春在時(shí)光深處，凝結(jié)成

松香

【作者簡(jiǎn)介】舟自橫，本名馮振友，在《詩(shī)刊》《兒童文學(xué)》 《少年文藝》《小溪流》《時(shí)代文學(xué)》《北方文學(xué)》《延河》《天津文學(xué)》《山東文學(xué)》《星火》《四川文學(xué)》《星星詩(shī)刊》《草堂》《綠風(fēng)》《詩(shī)林》《詩(shī)潮》《廣州文藝》等國(guó)內(nèi)外500多家報(bào)刊發(fā)表詩(shī)歌、散文700多首（篇），綏芬河市作家協(xié)會(huì)副主席?！督袢战椃液印贰哆h(yuǎn)東文學(xué)》編輯。