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      立德樹人向美而生

      2021-09-10 22:47:43李雨民
      新基礎(chǔ)教育研究 2021年2期
      關(guān)鍵詞:樹人立德美育

      李雨民

      學(xué)校美育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程,對于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義、社會主義精神具有獨(dú)特功能。

      一、什么是美育

      美育是指培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育,也稱美感教育或?qū)徝澜逃?,是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。美育通過培養(yǎng)人們認(rèn)識美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,從而使學(xué)生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。

      二、學(xué)校美育教育時代背景

      為全面貫徹黨的教育方針,以立德樹人為根本,以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),弘揚(yáng)中華美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

      三、立德樹人與美育的辯證關(guān)系

      德育是美育的最高追求,美育是德育的有力手段,核心素養(yǎng)為美育指明了向立德樹人行進(jìn)的路徑,是立德樹人在學(xué)科中的具體刻畫。

      學(xué)校的美育教育的獨(dú)有特征,鮮活、直觀的感性認(rèn)知體驗(yàn),有效調(diào)動了學(xué)生的求知欲,吸引學(xué)生繼續(xù)探究其后的文化意義,進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐,最終獲得審美認(rèn)知的能力。這種獨(dú)有的育化方式,讓美育在德育中具有不可替代的作用,有利于立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。德育對小學(xué)生來說往往是嚴(yán)肅的、有距離的,美育的參與,使得德育親切而生動,讓學(xué)生如沐春風(fēng)。

      四、美育實(shí)踐教育如何開展

      1.感受自然之美——我和春天有個約會

      為豐富學(xué)生的校外生活,鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐能力,開拓視野,磨練意志,體驗(yàn)春天,培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。學(xué)校每年春天都開展賞杏花社會實(shí)踐活動,每次活動前學(xué)校精心組織,科學(xué)設(shè)計活動內(nèi)容,把美育教育與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合,有方案、有目的、有評比。同學(xué)們以班級為單位,課余時間查找自然景色的拍攝技巧,互相交流?;顒舆^程中同學(xué)們?nèi)宄扇海ハ嗯恼?,感受著家鄉(xiāng)的絢麗春光,議論著家鄉(xiāng)的變遷。同學(xué)們在欣賞美景的同時,不忘保護(hù)我們的環(huán)境,隨手拾起垃圾,放到自帶的保潔帶中。

      2.感受城市之美——研學(xué)旅行學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上

      讀萬卷書,充實(shí)思想,圣潔靈魂。行萬里路,強(qiáng)健體魄,健全人格。研學(xué)旅行是一個行走的課堂,是課堂之外的課堂,是每一名中小學(xué)生的必修課程。行走路上讓我們廣泛了解、認(rèn)識和接觸社會,把書本知識應(yīng)用于社會實(shí)踐。學(xué)校定期組織全校師生研學(xué)撫順雷鋒紀(jì)念館,感受城市中的月牙島公園,城市花園,月湖秀美,湖水碧藍(lán)如天。

      3.感受勞動之美——一屋不掃何以掃天下

      古人云:一屋不掃,何以掃天下?一場疫情讓我們覺得衛(wèi)生很重要。偉大領(lǐng)袖毛澤東同志號召:“動員起來,講究衛(wèi)生,減少疾病,提高健康水平,粉碎敵人的細(xì)菌戰(zhàn)爭”。習(xí)近平總書記在參加湖北代表團(tuán)審議時,再次指出,新時代開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動,要堅持預(yù)防為主,創(chuàng)新方式方法,大力開展健康知識普及,倡導(dǎo)文明健康、綠色環(huán)保的生活方式。2020年3月20日,中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中指出,勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象,勞動有其獨(dú)特育人價值,讓我們的孩子養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

      4.感受藝術(shù)之美——描繪出彩人生

      學(xué)校始終堅持“誦讀追逐夢想,德行出彩人生”的辦學(xué)理念,堅守“相信每個孩子、成就每個孩子”的育人目標(biāo),堅持開展“慶元旦”師生書畫展,把美育課程建設(shè)當(dāng)做學(xué)校持續(xù)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新動力,逐漸將課程、教學(xué)、評價、管理以及師生發(fā)展融為一體,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?!懊烙n程自覺”,使之成為推動學(xué)校發(fā)展壯大的內(nèi)生力量。

      5.感受心靈之美——向上向善偉大的雷鋒精神

      習(xí)近平總書記就新時期如何學(xué)雷鋒的問題,多次作過講話,就是因?yàn)槔卒h精神是一種寶貴的財富、優(yōu)秀的品質(zhì),它不會因時代的變化而褪色,它代表了中華民族優(yōu)秀品質(zhì)和傳統(tǒng)。我們走進(jìn)撫順雷鋒紀(jì)念館,新時代雷鋒精神,向上,向善。新時代少先隊(duì)員,智慧,果敢。雷鋒精神是我們的精神家園,雷鋒的事跡細(xì)潤心田。紀(jì)念館里的一件件展品,一段段文字,激勵鼓舞同學(xué)們,人民有信仰,民族有希望,國家有力量。雷鋒不僅僅是一個人的名字,雷鋒是中華兒女心目中的豐碑,是群山環(huán)繞下俊秀的峰巒。平凡的崗位,可以細(xì)心鉆研,他讓助人為樂這四個字血肉豐滿。愛黨愛國,樹立崇高的理想信念。服務(wù)人民,奮斗實(shí)干,書寫人生光輝的詩篇。

      學(xué)校將美育作為立德樹人的重要載體,堅持弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育,引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀,陶冶高尚情操,塑造美好心靈,增強(qiáng)文化自信,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國添磚加瓦。

      (作者單位:遼寧省建平縣北二十家子鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校)

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