黎飛

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)小學(xué)教育引起了人們的重視，為了能夠達(dá)到更好的效果，保證教學(xué)的質(zhì)量，我們將更多新的教學(xué)理念和手段融入其中，構(gòu)建新的教學(xué)模式，這樣就能達(dá)到更好的效果，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。小學(xué)道德與法治的生活化教學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的影響，我們將更多內(nèi)容融入其中，這樣能夠更好的滲透到學(xué)生的腦海中，從而實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)道德與法治;生活化教學(xué)

小學(xué)階段我們將道德與法治的內(nèi)容滲透其中，能夠規(guī)范學(xué)生的思想和行為，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格，無論在學(xué)習(xí)上還是與人相處上都能采取有效的方式來解決問題，這樣就能營(yíng)造和諧的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

1、小學(xué)道德與法治教學(xué)存在的問題

1.1教學(xué)脫離生活

在現(xiàn)在的教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)道德與法治教學(xué)脫離實(shí)際生活，教學(xué)的內(nèi)容太專業(yè)化，這樣不僅難以理解，而且也無法更好的滲透到學(xué)生的腦海中，相關(guān)知識(shí)無法滲透到學(xué)生的日常行為和生活中，這樣學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)也無法得到更好的運(yùn)用。我們需要根據(jù)學(xué)生的階段特點(diǎn)還有其他相關(guān)的內(nèi)容來進(jìn)行各項(xiàng)工作的處理，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向來進(jìn)行。道德與法治教學(xué)工作與實(shí)際生活緊密相連，我們必須要將兩者充分的融入在一起，這樣才能有效的展現(xiàn)相關(guān)的內(nèi)容。現(xiàn)在的課堂氛圍不活躍，學(xué)生不愿意主動(dòng)的參與進(jìn)來，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展都會(huì)有不利的影響。

1.2教學(xué)形式過于單一

現(xiàn)在很多教師對(duì)新的教學(xué)理念并不是特別的了解，而且相關(guān)的工作也無法實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。教學(xué)的方式單一是其中一個(gè)重要的方面，現(xiàn)在教學(xué)工作的進(jìn)行需要緊跟時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程，我們需要對(duì)現(xiàn)在小學(xué)教學(xué)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于道德與法治的教學(xué)工作，教師沒有掌握最新的教學(xué)手段，而且不能根據(jù)實(shí)際的情況來做好相關(guān)工作的安排，教學(xué)的方式單一導(dǎo)致學(xué)生的興趣不高，這樣就無法達(dá)到更好的效果。針對(duì)現(xiàn)在的發(fā)展情況，小學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如果我們不能把握教學(xué)的重點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的條件，這樣就會(huì)影響工作的進(jìn)程，無法將教學(xué)的內(nèi)容與實(shí)際情況練習(xí)起來，阻礙學(xué)生的進(jìn)步。

2、小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)的具體措施

2.1拓寬教材內(nèi)容，將學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課程

為了能夠達(dá)到更好的效果，我們需要合理的安排各項(xiàng)工作的進(jìn)行，對(duì)于小學(xué)道德與法治教學(xué)工作，我們要拓寬教材的內(nèi)容，將學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂，讓學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更好的將生活和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，這樣就能達(dá)到更好的效果，降低知識(shí)的難度，更好的理解相關(guān)的問題。本身道德和法治教育就是來源于生活，而生活中處處存在相關(guān)的知識(shí)，我們要充分的利用教材，引進(jìn)更多的知識(shí)，這樣就能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的思想境界。我們要利用信息技術(shù)來呈現(xiàn)出更多的內(nèi)容，并且在實(shí)際的生活中教師要更多的關(guān)注學(xué)生的行為，將道德與法治知識(shí)能夠運(yùn)用到解決實(shí)際問題上來，這樣學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)就會(huì)明顯的提升。在小學(xué)階段，學(xué)生的理解能力比較差，所以我們需要結(jié)合具體的情況來創(chuàng)造合適的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣就能達(dá)到更好的效果。

比如我們可以根據(jù)教材上的內(nèi)容來選擇一個(gè)片段讓學(xué)生進(jìn)行情景話劇的演出，這樣不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能將生活中真實(shí)的事情更好的呈現(xiàn)出來，將各種知識(shí)能滲透進(jìn)來，這樣能夠給學(xué)生留下深刻的印象，還能與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，從而將知識(shí)能夠更好的滲透進(jìn)來。生活就是知識(shí)的來源，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說，我們將知識(shí)以不同的方式呈現(xiàn)出來，這樣能夠更好的把握教學(xué)的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，拓寬發(fā)展的渠道，這樣就能將教學(xué)的知識(shí)滲透到學(xué)生的思想和行為中來。小學(xué)是學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的重要階段，他們的成長(zhǎng)速度也是非?？斓?，我們需要通過合適的方式來呈現(xiàn)出來，這樣就能達(dá)到更好的效果，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

2.2引導(dǎo)學(xué)生觀察生活

我們所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密相連，所以讓學(xué)生留心觀察生活對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助，教師要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活中，并且將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合在一起，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就能達(dá)到更好的效果。實(shí)際上，學(xué)生的日常行為就表現(xiàn)出道德與法治的相關(guān)的內(nèi)容，我們將提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，將所學(xué)知識(shí)能夠?qū)嶋H的應(yīng)用到實(shí)際的發(fā)展中來，這樣就能達(dá)到更好的效果，將所學(xué)知識(shí)能夠運(yùn)用到解決實(shí)際問題中來，這樣就能提高學(xué)生的個(gè)人能力，從而通過道德和法治的知識(shí)來解決問題?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展越來越復(fù)雜，學(xué)生會(huì)受到各種各樣的影響，我們需要做的就是正確的引導(dǎo)學(xué)生，將各項(xiàng)內(nèi)容能夠更好的滲透進(jìn)來，這樣學(xué)生能夠正確獨(dú)立的解決問題，從而提高小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，在生活中找到與之相關(guān)的內(nèi)容，這樣就能加深對(duì)知識(shí)的理解，并且自己學(xué)會(huì)獨(dú)立有效的解決，這樣就能達(dá)到更好的效果。

比如我們可以帶領(lǐng)學(xué)生參加一些公益活動(dòng)，比如幫助清潔工人掃地還有幫助一些留守老人，給他們送去更多的溫暖，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容有更多的了解，這樣就能更好的體驗(yàn)生活，更好的體會(huì)真實(shí)的內(nèi)涵，我們將知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展將會(huì)有很大的幫助，學(xué)會(huì)留心觀察生活，學(xué)生的思想境界將會(huì)得到明顯的提升。教師要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，更好的理解相關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在生活中找到問題的答案，這樣就能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，從而提高學(xué)生的生活技能，使得學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活的運(yùn)用到解決實(shí)際生活中的問題中來，這樣就能提高學(xué)生的個(gè)人能力，從而切實(shí)的解決教學(xué)中的問題。

結(jié)束語：面對(duì)現(xiàn)在的發(fā)展形勢(shì)，我們將小學(xué)道德與法治教育與實(shí)際生活結(jié)合在一起，能夠更好的幫助學(xué)生解決問題，并且把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，將自己所學(xué)知識(shí)能夠落實(shí)到實(shí)際的發(fā)展中來，這樣就能規(guī)范學(xué)生的行為，提高我國(guó)小學(xué)學(xué)生的素養(yǎng)，樹立正確的人生觀，將道德和法治知識(shí)運(yùn)用到解決問題中，這樣不僅能夠樹立正確的價(jià)值觀念，還能實(shí)現(xiàn)全面的成長(zhǎng)，這樣在與人相處和學(xué)習(xí)中都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的幫助，從而有效的解決問題，提高我國(guó)小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

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（麻栗坡縣八布鄉(xiāng)八布小學(xué)）