找準著力點 德育收成效

彭仕文

摘 要：班主任是學(xué)校德育工作的重要力量，在學(xué)科核心素養(yǎng)目標要求下怎樣開展工作會直接影響德育效果。班主任要清楚目前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，做到一切從實際出發(fā);注重自身素質(zhì)的提高，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)的作用;可以從培養(yǎng)理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識、創(chuàng)新方法五個方面下功夫，扎扎實實開展工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，使學(xué)校德育工作的成效不斷提高。

關(guān)鍵詞：明了;師德;抓手;德育成效

新的課程標準（2017年版，2020年修訂）均對我們的學(xué)生提出了發(fā)展核心素養(yǎng)的目標要求：以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)。這是我國教育事業(yè)隨著時代的發(fā)展迎來的又一次重大變化。作為學(xué)校德育工作中流砥柱的班主任，在學(xué)科核心素養(yǎng)目標要求下怎樣開展工作，才能真正踐行“立德樹人”理念，把學(xué)校德育工作、學(xué)生全面發(fā)展不斷推向新臺階呢？這其實也是我們每一個教育工作者要認真思考的問題。下面我想從三個方面談?wù)勛约旱哪w淺看法。

一、明了現(xiàn)狀，揚帆起航

德育工作是道德活動的重要形式之一，從狹義角度講主要指學(xué)校教師按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，使其自覺遵守道德行為準則，履行學(xué)校和社會賦予的相應(yīng)義務(wù)的活動。隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和新課標的實施，德育模式也應(yīng)該與時俱進，在內(nèi)容和形式上注入新的更科學(xué)的東西，從而適應(yīng)時代的需要。

二、高尚師德，熏陶漸染

“學(xué)高為師，德高為范?！彼自捳f，“榜樣的力量是無窮的”。這句話很多人都知道、都會說，但真正從自身細微處持之以恒地做起來，就不是一件容易的事。教師的身份和地位的特殊性要求我們要踐行好“榜樣”的示范作用，這永遠比說教要好。特別是和學(xué)生相處時間較多的班主任，要不斷完善自我，以自己的品德、學(xué)識、言行等來正面影響學(xué)生良好人格的形成。

三、五處抓手，促進提升

1.培養(yǎng)理想信念方面

崇高的理想信念對人生有積極的導(dǎo)向作用，教師可以通過“軟”和“硬”兩個途徑對學(xué)生進行這方面的教育?！败洝敝饕褪菭I造環(huán)境氛圍，在學(xué)校、教室的顯眼處懸掛標語、名言，讓大家明白要樹立怎樣的理想信念;“硬”就是通過班會課、課堂教學(xué)等機會向?qū)W生介紹中國近現(xiàn)代史、中華民族精神、社會主義核心價值觀等知識，讓學(xué)生堅信馬克思主義的科學(xué)性、走中國特色社會主義道路的必然性;讓學(xué)生志存高遠，視野得到開闊，自覺將個人理想和民族、國家命運結(jié)合在一起，樹立社會責任意識，立志擔負起中華民族偉大復(fù)興的時代重任。

2.厚植愛國情懷方面

愛國主義是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的靈魂，是中華民族精神的核心內(nèi)容，是中華民族五千多年來歷經(jīng)磨難而愈發(fā)團結(jié)堅強奮進的基石和紐帶，也是今天建設(shè)中國特色社會主義的強勁動力。今天，愛國與愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨是一致的，可以充分利用開展“第二課堂”活動對學(xué)生進行愛國主義教育。

3.加強品德修養(yǎng)方面

教師在日常的教育教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生加強自我鍛煉。要守法有禮、樹立善念、孝老愛幼;要付諸實踐行動，從現(xiàn)在做起，從點滴事情做起，特別是要踐行社會主義核心價值觀，使其內(nèi)化于心、外化于行;要持之以恒、獨慎始終。在久久為功的行動中，把學(xué)生培養(yǎng)成一個遵紀守法、品德高尚、有責任心、有愛心、有良知的好學(xué)生、好青年。

4.增長學(xué)識方面

“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！边@句話用來形容知識的重要性是比較恰當?shù)?。在各方面都競爭激烈的今天，一個人只有具備淵博的學(xué)識，才能不被社會與時代淘汰。要多舉一些典型事例讓學(xué)生明白“學(xué)識與成功成正比”的道理;引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要把握今天，多思多問，一心專在案中書，持之以恒地在知識的海洋遨游;在日常的教學(xué)中參與教改實踐，多研究、多創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，因材施教、循序漸進，讓學(xué)生掌握更多的知識與技能。

5.創(chuàng)新德育方法方面

教育家陶行知說：“生活即教育，教學(xué)做合一。”他認為教育教學(xué)活動與現(xiàn)實的生活是緊密結(jié)合在一起的，學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，在生活中陶冶情操、升華情感。一直以來，班主任開展教育習(xí)慣用灌輸?shù)姆椒?，老師高高在上，把要求、大道理講給學(xué)生聽，不管他們理解不理解，接受不接受。這種方式往往脫離生活不接地氣，成為枯燥乏味的說教，不能使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，達不到理想的效果。要改變這種狀況，就要在方式方法上創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)情境，采用學(xué)生喜聞樂見、生動活潑且容易接受的方法，如走出校門、實例探討、師生互動……只有學(xué)生自己有切身體會的教育才能收到應(yīng)有的效果。

全面認識事物，才能找到解決問題的辦法;掌握途徑，方能到達勝利的彼岸。在學(xué)科核心素養(yǎng)目標的指引下，班主任要改變傳統(tǒng)觀念，樹立創(chuàng)新意識，注重自身素質(zhì)提高，在關(guān)鍵方面發(fā)力，才能不斷提高自己的教育水平與實效，才能幫助學(xué)生系好人生的第一?！凹~扣”，為國家和社會培養(yǎng)出合格的人才。