抓手
- 六大“抓手”奮力打造“新時代的人間仙境”
今天的蓬萊迎來了千載難逢的三重機遇疊加——2020年撤市設(shè)區(qū)，蓬萊擁入了煙臺整個大城區(qū)一體化發(fā)展的懷抱，并且承擔(dān)了建設(shè)煙臺未來城市副中心的重大使命；蓬萊擠入了省級黃渤海新區(qū)，創(chuàng)新的理念、優(yōu)惠的政策、高端的產(chǎn)業(yè)都將在這里集聚；渤海海峽跨海通道被列入2021年至2035年的《國家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》，項目一旦實施，蓬萊將成為面向東北亞、擁抱環(huán)渤海、連接山東半島和遼東半島的交通樞紐城市。面對這些機遇，蓬萊區(qū)委、區(qū)政府提出了“11288”工作思路，奮力打造“新
走向世界 2022年38期2022-11-28
- 財務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有力“抓手”
◎文 李紫華從2021年的《政府工作報告》中不難看出，我國對于發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟提出了更多要求。作為一種新型經(jīng)濟形態(tài)，數(shù)字經(jīng)濟對推動未來社會經(jīng)濟的高品質(zhì)發(fā)展有著極其重要的意義。作為社會經(jīng)濟的基本單元，企業(yè)的財務(wù)部門也需要適應(yīng)新時代的發(fā)展，逐漸完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型，從而保證企業(yè)行穩(wěn)致遠、基業(yè)常青。企業(yè)實現(xiàn)財務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性大型企業(yè)實現(xiàn)財務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型有著極其重要的意義，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，企業(yè)實現(xiàn)財務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是實現(xiàn)財務(wù)價值最大化的需要。新時期的數(shù)字經(jīng)濟，
中國商界 2022年10期2022-10-26
- （三）教學(xué)案例 緣“抓手”而行
一“瓢”并以此為抓手，方能探驪得珠，提綱挈領(lǐng)。而好的“抓手”，就是能拎起整堂課的“好線頭”。它恰如鳳凰，百鳥群集，散亂的教學(xué)內(nèi)容能夠附集并得到有序解析；又如木偶提線，一線在手，教學(xué)流程如行云流水，順暢無阻。二、案例描述師：基于故事人物眾多，我將他們分為四組：佚之狐“勸”鄭伯；鄭伯“勸”燭之武；燭之武“勸”秦伯；晉文公“勸”子犯。咱們學(xué)習(xí)任務(wù)二是圓桌討論文中以上四組人物。先看［第一組］——佚之狐“勸”鄭伯。生：“國危矣”的“矣”讀重。表明形勢相當(dāng)危急，他在急
少男少女·教育管理 2022年11期2022-06-29
- 巧用“抓手”，充分闡釋
法”這兩個有效“抓手”來提高學(xué)生的寫作水平，提升學(xué)生的思維水平。【關(guān)鍵詞】議論文;山區(qū)學(xué)校;抓手;闡釋;關(guān)聯(lián)詞語;修辭手法《普通高中課程標準（2017年版2020年修訂）》中提出，學(xué)生要“能有理有據(jù)地表達自己的觀點和闡述自己的發(fā)現(xiàn);運用基本的語言規(guī)律和邏輯規(guī)則，判別語言運用的正誤，準確、生動、有邏輯地表達自己的認識。”而在粵東山區(qū)中學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，多數(shù)學(xué)生存在議論文寫作沒有邏輯、缺少文采等問題。面對這種學(xué)情，怎樣引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的方式有效提高寫
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年62期2022-06-15
- 新發(fā)展格局下長江經(jīng)濟帶發(fā)展戰(zhàn)略研究
發(fā)展格局強有力的抓手，基于長江經(jīng)濟帶與國外幾個典型國家經(jīng)濟帶發(fā)展對比分析，總結(jié)長江經(jīng)濟帶在新發(fā)展時代下面臨的發(fā)展困境，借鑒德國萊茵河經(jīng)濟帶和美國舊金山灣區(qū)經(jīng)濟帶的發(fā)展戰(zhàn)略經(jīng)驗，其發(fā)展戰(zhàn)略的堅實基礎(chǔ)是基礎(chǔ)設(shè)施、有力支撐是產(chǎn)業(yè)合理有序布局、切實保障是生態(tài)環(huán)境協(xié)同治理、主要重點是技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，以此來推動構(gòu)建新發(fā)展格局。關(guān)鍵詞：長江經(jīng)濟帶;國外典型經(jīng)濟帶;抓手;發(fā)展戰(zhàn)略中圖分類號：F127文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2022）08 — 0
理論觀察 2022年8期2022-05-30
- 反思：“三教”對接“三習(xí)”是高質(zhì)量培養(yǎng)教育碩士（學(xué)科教學(xué)?美術(shù)） 的重要“抓手”
美術(shù)）生的重要“抓手”，并就如何踐行好這種新模式提出了一定的思考與啟示。關(guān)鍵詞：“三教”對接“三習(xí)”? 教育碩士（學(xué)科教學(xué)·美術(shù)）? 抓手興教必先強師，強師則須溯源。毋庸置疑，我國教育碩士（學(xué)科教學(xué)·美術(shù)）專業(yè)學(xué)位研究生教育為中小學(xué)美術(shù)教育和社會美術(shù)教育輸送了相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀美術(shù)教師，但存在的問題與不足也不容回避。正如在教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)的《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》中就明確指出“要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”“建立以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研
文藝生活·上旬刊 2022年4期2022-05-29
- 咬定關(guān)鍵詞 打通語意“隔閡”
們可以關(guān)鍵詞為“抓手”，真正讀懂一首詩。下面筆者就以?？碱}為例，談?wù)勅绾伍喿x一首詩?！蛾P(guān)山月》（陸游）和戒詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫！遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕?！咀ⅰ勘驹娮饔谛⒆诖疚跛哪辏?177），此時詩人被貶到四川內(nèi)地閑居，被譏為“頹放”，索性自號“放翁”。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詩歌開
中學(xué)語文 2022年1期2022-02-21
- 在“抓手”中凸顯安全責(zé)任
業(yè)安全管理的新“抓手”。盡管信息化管理手段不能夠完全替代原有的安全管理方式，有時并不能完全適用于安全生產(chǎn)工作，但在一些方面則可以大顯身手，諸如風(fēng)險預(yù)控、隱患排查與閉環(huán)管理等。具體來說，運用信息化手段進行安全管理，要想避免出現(xiàn)責(zé)任不清的漏洞，首先，要有責(zé)任清單，明確各級從業(yè)人員的安全管理職責(zé)；其次，要有信息化平臺，即要有“抓手”；最后，對相關(guān)人員的平臺使用與維護，要有明確的界定、矯正和落地。以筆者所在企業(yè)建成的安全生產(chǎn)風(fēng)險預(yù)控管理系統(tǒng)信息化平臺為例，在操作層
勞動保護 2021年6期2021-11-23
- 岳陽縣紀委監(jiān)委：以監(jiān)督為“抓手”織密防疫“監(jiān)督網(wǎng)”
性勝利。以監(jiān)督為抓手，壓緊壓實責(zé)任。疫情防控戰(zhàn)打響后，岳陽縣紀委監(jiān)委及時研究部署，成立了由縣紀委監(jiān)委主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，并下發(fā)通知要求全縣紀檢監(jiān)察干部堅決扛起疫情防控監(jiān)督檢查的政治責(zé)任，主動擔(dān)當(dāng)，緊緊圍繞全縣疫情防控重點工作、重點環(huán)節(jié)、重點領(lǐng)域加強監(jiān)督檢查，壓緊壓實監(jiān)督責(zé)任，推動主體責(zé)任落實。整合監(jiān)督主體，實現(xiàn)監(jiān)督全覆蓋。岳陽縣紀委監(jiān)委聯(lián)合縣衛(wèi)健局和縣委、政府兩辦督查室，成立4個督導(dǎo)檢查組，確保各職能崗位守地有責(zé)、守土盡責(zé)。圍繞對上級關(guān)于疫
清風(fēng) 2021年19期2021-10-16
- 古典長篇小說整本書閱讀的“抓手”藝術(shù)
到閱讀古典小說的抓手，進而全面提升自己的閱讀能力。一、講解生僻字詞，體會語言魅力雖然高中學(xué)生已經(jīng)有了一定的文言文閱讀能力，但是在古代長篇小說中常常使用一些文言詞語或古詩詞，和學(xué)生的日?？谡Z有一定距離。所以教師要以生僻字詞為抓手，選擇一些較為罕見，同時又對閱讀理解文章有一定作用的字詞，指導(dǎo)學(xué)生展開深入探究。這樣學(xué)生能提升詞匯量，并進一步感受到作品的語言魅力。如在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《水滸傳》的時候，教師引導(dǎo)他們結(jié)合作品中一些難懂的詞語展開分析，體會作品的魅力。如在作
語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2021年8期2021-09-26
- 三個“抓手”促進學(xué)生提升誠信意識
機制三個方面為“抓手”，進一步提升農(nóng)村中小學(xué)生的誠信意識。關(guān)鍵詞：誠信教育;農(nóng)村中小學(xué)生;誠信意識2019年2月，經(jīng)江西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批，由筆者主持申報的課題《核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村中小學(xué)生誠信教育的創(chuàng)新實踐研究》被列為省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度普通類一般課題（編號：19PTYB064）。筆者和課題組全體成員進行了一系列課題研究工作，為農(nóng)村中小學(xué)誠信教育營造良好的環(huán)境，提升中小學(xué)生誠信意識。一、促進學(xué)生誠信意識提升的準備工作結(jié)合本校實際，課
少男少女·教育管理 2021年7期2021-09-12
- 找準著力點 德育收成效
詞：明了;師德;抓手;德育成效新的課程標準（2017年版，2020年修訂）均對我們的學(xué)生提出了發(fā)展核心素養(yǎng)的目標要求：以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)。這是我國教育事業(yè)隨著時代的發(fā)展迎來的又一次重大變化。作為學(xué)校德育工作中流砥柱的班主任，在學(xué)科核心素養(yǎng)目標要求下怎樣開展工作，才能真正踐行“立德樹人”理念，把學(xué)校德育工作、學(xué)生全面發(fā)展不斷推向
新課程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 基層文化工作的務(wù)實與創(chuàng)新
動力;依;保護;抓手;監(jiān)管文化歷來是人們十分重視和積極探尋的一個領(lǐng)域，隨著中國特色社會主義實踐深入推進，全黨全社會對文化的關(guān)注度越來越高，對文化的認識也在不斷深化。分析總結(jié)這些年來基層文化建設(shè)的理論和實踐成果，推進基層文化的建設(shè)和發(fā)展，是我們一直要思考的問題。地域化的差異決定了不同的地方文化發(fā)展的重點、途徑各不相同，但運用總結(jié)好基層文化工作的思路方法，或許有利我們找到一條務(wù)實與創(chuàng)新融合的工作途徑。 近幾年，我們立足蜀山實際，結(jié)合“文化強區(qū)”的戰(zhàn)略，在建設(shè)文
錦繡·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的有力抓手——變式訓(xùn)練
學(xué)高效課堂的有力抓手——變式訓(xùn)練進行深入探究，重點闡述如何抓準問題變化方向，并運用變式訓(xùn)練增強學(xué)生存儲和理解數(shù)學(xué)知識的能力?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);高效課堂;抓手;變式訓(xùn)練中圖分類號：G633.6 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2021）36-0065-02A Powerful Hand for Junior High School Mathematics Efficient Classroom-Variant Traini
天津教育·下 2021年12期2021-03-11
- 東寧村的脫貧“抓手”
，也就有了脫貧‘抓手’。”小掛歷成了“連心橋”以前的東寧村，因為家家基本上都靠種玉米謀生，日子也就沒啥大奔頭，貧困村的帽子一戴就是多年。一切的嬗變，從哈爾濱市委組織部駐村工作隊進村開始。2017年6月的一天，哈爾濱市委組織部駐村工作隊隊長張宏偉等一行三人風(fēng)塵仆仆地進了東寧村。初來乍到，他們仨就遇到個下馬威——村民一見他們，態(tài)度都很冷淡，個別村民甚至說起怪話：“這又是來‘鍍金’了?！睆埡陚バ睦锩靼祝捍迕竦睦涞?，代表著不信任；沒有信任做基礎(chǔ)，駐村幫扶工作就打不
奮斗 2021年2期2021-03-06
- 基層文化工作的務(wù)實與創(chuàng)新
動力;依;保護;抓手;監(jiān)管文化歷來是人們十分重視和積極探尋的一個領(lǐng)域，隨著中國特色社會主義實踐深入推進，全黨全社會對文化的關(guān)注度越來越高，對文化的認識也在不斷深化。分析總結(jié)這些年來基層文化建設(shè)的理論和實踐成果，推進基層文化的建設(shè)和發(fā)展，是我們一直要思考的問題。地域化的差異決定了不同的地方文化發(fā)展的重點、途徑各不相同，但運用總結(jié)好基層文化工作的思路方法，或許有利我們找到一條務(wù)實與創(chuàng)新融合的工作途徑。 近幾年，我們立足蜀山實際，結(jié)合“文化強區(qū)”的戰(zhàn)略，在建設(shè)文
錦繡·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 運用四個“抓手”突圍自讀課文教學(xué)
教，自讀教學(xué)的“抓手”究竟在哪里，可謂“拔劍四顧心茫然，欲渡黃河冰塞川”。部編教材之所以將課文體例劃分為精讀課文和自讀課文，可謂用心良苦，自讀課文就是要讓學(xué)生把教讀課上學(xué)到的方法學(xué)以致用，真正實現(xiàn)“教是為了不教”。那么，如何突圍自讀課文教學(xué)困局，怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀到深處，自主訓(xùn)練到實處？筆者認為，突出“自讀”是根本，用好四個“抓手”是關(guān)鍵。一、“單元導(dǎo)讀”是制定自讀目標的重要“抓手”自讀課文教學(xué)如何確定核心教學(xué)目標？研究“單元導(dǎo)讀”是制定自讀課文學(xué)習(xí)目標
黃岡師范學(xué)院學(xué)報 2021年4期2021-01-16
- 僑商徐紅巖：生化科技做“抓手”奮力抗疫
高國章徐紅巖，1987年在中科院上海有機化學(xué)研究所碩士畢業(yè)，在上海交通大學(xué)任職3年后，去美國麻省大學(xué)留學(xué)獲得博士學(xué)位。1996年底回國，受聘于上海有機化學(xué)研究所負責(zé)組建多肽課題組，并用6萬美元積蓄，于1998年在上海注冊創(chuàng)建了吉爾生化（上海）有限公司，然后來到江蘇鹽城濱海園區(qū)投資興業(yè)，創(chuàng)辦濱海吉爾多肽有限公司。多肽研究技術(shù)達到國際先進水平?！岸嚯氖堑鞍椎膶W(xué)術(shù)名稱。如果把基因比作建筑設(shè)計圖紙的編碼，氨基酸就像磚頭，當(dāng)一塊塊磚頭按圖紙壘砌，就形成多肽這個功能性
華人時刊 2020年11期2020-12-21
- 淺析學(xué)校教學(xué)管理“抓手”的準確定位
定位教學(xué)管理 “抓手”，才能理順其操作程序，構(gòu)建完善的教學(xué)管理體系，全面地提升學(xué)校教學(xué)管理的品質(zhì)，從而為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。一、教學(xué)常規(guī)管理專項抓教學(xué)常規(guī)管理是核心的管理內(nèi)容。執(zhí)行管理制度時，需要制訂專項管理制度，實行分組檢查、定期總結(jié)的管理體制，從而確保教學(xué)常規(guī)管理的質(zhì)量。分組檢查。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理包括教師教學(xué)管理和學(xué)生日常行為管理。為了確保教學(xué)常規(guī)管理制度的順利落實，學(xué)校需要出臺一些專項的管理措施： 一是制度推行的管理，教學(xué)制度是教學(xué)行為的指南
中小學(xué)校長 2020年12期2020-12-18
- 東寧村的脫貧“抓手”
，也就有了脫貧‘抓手。”小掛歷成了“連心橋”以前的東寧村，因為家家基本上都是靠種玉米謀生，日子也就沒啥大奔頭，貧困村的帽子一戴就是多年。一切的嬗變，從哈爾濱市委組織部駐村扶貧工作隊的到來開始。2017年6月的一天，哈爾濱市委組織部駐村工作隊隊長張宏偉等一行三人風(fēng)塵仆仆地進了東寧村。初來乍到，他們仨就遇到了下馬威——村民一見他們，態(tài)度都很冷淡，個別人甚至說起怪話：“這又是來‘鍍金了?！睆埡陚ニ麄冃睦锩靼祝捍迕竦睦涞?，代表著不信任;沒有信任做基礎(chǔ)，駐村幫扶工作
黨的生活（黑龍江） 2020年10期2020-12-18
- 簡析編好導(dǎo)學(xué)案的六大“抓手”
張旺深化課堂教學(xué)改革、探索“三步六段”高效課堂教學(xué)模式，是我校六年來推進的一項重要的工作。這一新模式以“導(dǎo)學(xué)案”為路線圖，踐行“以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”的教學(xué)策略。本文作者結(jié)合幾年來的教學(xué)實踐，就如何編好導(dǎo)學(xué)案作出一些初步的探索。一、緊扣課改理念我校實施的新模式以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)途徑，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，不斷激勵全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我校政治學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計有預(yù)習(xí)學(xué)案、探究學(xué)案和鞏固提升學(xué)案。預(yù)習(xí)學(xué)
師道·教研 2020年10期2020-12-09
- 淺析學(xué)校教學(xué)管理“抓手”的準確定位
領(lǐng)導(dǎo)層要從教育“抓手”方面下功夫，從根本上改變教育的現(xiàn)狀，促進校園文化環(huán)境和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。一、抓好教師隊伍，促進持續(xù)發(fā)展學(xué)校的事情千頭萬緒，但是無論多少事情都是圍繞學(xué)生的成長發(fā)展服務(wù)的，也就是學(xué)校要促進學(xué)生的綜合發(fā)展。而學(xué)生的成長與發(fā)展離不開教師的教育與引導(dǎo)，所以，從側(cè)面來看，學(xué)校的發(fā)展還在于教師隊伍的發(fā)展，教師的隊伍發(fā)展良好了，我們的教育發(fā)展才會良好，才能實現(xiàn)學(xué)校教育的良性循環(huán)。為此，學(xué)校的管理層要先在學(xué)校的教師隊伍方面做“抓手”。學(xué)校教育的關(guān)鍵在
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊 2020年9期2020-12-08
- 以信息化為“抓手”，推進全能型鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所深化管理
謝海芳摘要：為了使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理所管理工作進行的更加富有成效，國網(wǎng)公司結(jié)合時代的不斷向前發(fā)展，在對鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所管理的過程當(dāng)中，采用一些高新技術(shù)對其進行管理，研發(fā)了一套系統(tǒng)。該系統(tǒng)將大數(shù)據(jù)技術(shù)以及人工智能技術(shù)緊密結(jié)合起來使用，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的工作效率能夠得到實質(zhì)性的提高。本文對全能型鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理所管理主要方法進行了全面的分析，并且對實施效果進行了詳細的探討。關(guān)鍵詞：信息化;全能型鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所;管理0引言改革開放以來，我國經(jīng)濟處于飛速發(fā)展的階段。除了經(jīng)濟以外，科學(xué)技術(shù)也得
科學(xué)與財富 2020年25期2020-11-09
- 一種柔性車門抓手的設(shè)計與應(yīng)用
石鵬摘要：車門抓手是車門自動化線必備的一種搬運工裝，本文針對車門自動化線機器人抓手柔性化的問題進行分析和解決，主要講述了現(xiàn)有抓手存在的問題及技術(shù)缺點，新型抓手的技術(shù)理論依據(jù)、結(jié)構(gòu)原理及應(yīng)用案例。新型抓手具有柔性高、數(shù)字化和智能化的特點。關(guān)鍵詞：車門;抓手;柔性中圖分類號：U468文獻標識碼：A0前言車門自動化線內(nèi)板焊接總成的搬運是由機器人抓手完成，機器人搬運零件到自動化線上不同的工位中。為了實現(xiàn)搬運功能，需要設(shè)計相應(yīng)的抓手。不同車型不同零件都有與其對應(yīng)的
汽車與駕駛維修（維修版） 2020年8期2020-09-29
- 以黨建工作室創(chuàng)建為抓手探求企業(yè)思想陣地建設(shè)新方法
;工作室;創(chuàng)建;抓手引言為進一步做好企業(yè)基層黨建陣地建設(shè)，杭實集團黨委近年來積極探求新方法，新舉措。集團所屬30 余家黨組織通過推行黨建工作室創(chuàng)建工作，將“紅色陣地”深度融入到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場，在黨員職工中春風(fēng)化雨。一、企業(yè)思想陣地建設(shè)的落腳點近年來，隨著企業(yè)整體搬遷、轉(zhuǎn)型升級和混合所有制改革的深入推進，部分企業(yè)黨組織中出現(xiàn)了黨建陣地弱化的情況，具體表現(xiàn)在“規(guī)范化、可視化、經(jīng)常化”程度不高，無法滿足黨員對新時代活動陣地需求。集團以問題為導(dǎo)向“對癥下藥”，
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年3期2020-09-10
- 一種前圍板柔性定位抓手的設(shè)計探討
以前圍板柔性定位抓手為設(shè)計對象，在智能制造、柔性制造背景下，通過識別和分析抓手設(shè)計需求，確定抓手設(shè)計的功能，探討抓手組件設(shè)計及動作順序，為局部零件總成的柔性化焊裝設(shè)備開發(fā)提供借鑒經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：前圍板;抓手;柔性;定位;設(shè)計1 引言在“中國制造2025”推動下，智能制造、柔性制造已經(jīng)深入到汽車制造各個環(huán)節(jié)。智能制造具有代表性的是工業(yè)機器人，依據(jù)其高精度、高效率、可編程性、能在惡劣環(huán)境工作等特點應(yīng)用廣泛，成為現(xiàn)代汽車工業(yè)技術(shù)實力的體現(xiàn)。同時隨著汽車多元化、個性
時代汽車 2020年12期2020-09-06
- 語文深度閱讀教學(xué)的四個“抓手”
章提出借助四個“抓手”來開展語文深度閱讀教學(xué)。關(guān)鍵詞：深度閱讀;教學(xué);關(guān)鍵詞句;矛盾處;反常處;細節(jié)處中圖分類號：G633.33 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-12-04 文章編號：1674-120X（2020）18-0021-02深度閱讀（Deep Reading）是由復(fù)旦大學(xué)GDM實驗室首次提出的全新閱讀模式，它以知識圖譜、集成知識源為基礎(chǔ)，使閱讀具備全面、關(guān)聯(lián)、智能的特點。目前，我國高中深度閱讀吸收了GDM實驗室提出的深度閱讀的核心內(nèi)容，也具有
教師·下 2020年6期2020-08-24
- 兩個“抓手”牽引高安中藥材產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?/a>
和產(chǎn)業(yè)扶貧工作為抓手，加快推進高安中藥材產(chǎn)業(yè)科學(xué)、有序、合理發(fā)展。給力創(chuàng)新高安市充分調(diào)動千家萬戶種植中藥材的積極性，鼓勵農(nóng)民自行利用山地、旱地種植中藥材。大力發(fā)展協(xié)會，鼓勵農(nóng)民通過專業(yè)協(xié)會或合作社開展聯(lián)戶種植，實行品種、育苗、管理、采摘、銷售“五統(tǒng)一”，所得收益按照股份或協(xié)議分配，提高農(nóng)民生產(chǎn)組織化程度和規(guī)避市場風(fēng)險的能力。該市充分尊重農(nóng)民意愿，扶持、鼓勵和引導(dǎo)廣大農(nóng)民（含貧困戶）通過土地入股、大戶承包、專業(yè)合作社模式、企業(yè)投資開發(fā)、利潤分成等方式，開展中
江西農(nóng)業(yè) 2020年12期2020-07-24
- 找準高校班級管理工作的抓手
，必須找到準確的抓手。關(guān)鍵詞 高校 班級管理 抓手中圖分類號：G641文獻標識碼：A校園文化的日漸豐富，社團活動的異彩紛呈，選課制度的日益靈活，價值觀念的碰撞演變，使得當(dāng)前高校班集體觀念越來越淡薄。但從思想政治教育工作的角度看，班級仍然是高校育人和教學(xué)管理的基本載體和依托，發(fā)揮著不可或缺的基石性作用。如何與時俱進地開展班級管理工作，在落實專業(yè)學(xué)習(xí)、獎勤助貸、黨團建設(shè)等繁雜事務(wù)之外，有效地對班級成員進行思想引領(lǐng)，將全過程育人、全方位育人做細做實，是需要積極思
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年6期2020-06-19
- 淺談?wù)Z文課堂中的預(yù)測教學(xué)
教材 預(yù)測單元 抓手 建議隨著統(tǒng)編教材的改革，如何教好統(tǒng)編教材、如何在語文課堂中學(xué)習(xí)預(yù)測，對于小學(xué)語文教師來說，無疑是一個挑戰(zhàn)。作為一名年輕教師，筆者結(jié)合統(tǒng)編教材三年級語文上冊第四單元進行了思考并提出以下幾點教學(xué)建議。一、了解統(tǒng)編教材的特點（一）統(tǒng)編教材的整體性《義務(wù)教育語文課程標準》指出，語文課程的基本特點是工具性與人文性的統(tǒng)一。課程標準是統(tǒng)編版教材編寫的重要依據(jù)。 統(tǒng)編教材實行單元整體觀照，每一個單元都是一個獨立的整體，統(tǒng)合人文主題和語文要素。因此教師
安徽教育科研 2020年7期2020-06-04
- 四大“抓手”打造有戰(zhàn)斗力的基層黨支部
固定黨日+活動為抓手，不斷提升支部黨員理論素養(yǎng)。截至2018年12月，支部圍繞習(xí)近平總書記系列重要講話精神、十九大會議精神和《準則》、《條例》以及開展“痛點”大行動等內(nèi)容組織開展了支部集中研討4次、固定黨日+活動12次、廉潔教育活動5次。完成黨委書記、支部書記、普通黨員上黨課4次。順利完成二級經(jīng)理120小時、三級經(jīng)理100小時、普通黨員80小時的學(xué)習(xí)時長。二、狠抓嵌入式廉潔風(fēng)險防控機制建設(shè)，進一步提升廉潔風(fēng)險防控能力一是動態(tài)更新完善廉潔風(fēng)險點，逐步實現(xiàn)綜合
企業(yè)文化 2020年8期2020-06-03
- 基于隨筆感悟的小學(xué)語文作文教學(xué)探討
感悟;寫作興趣;抓手;激發(fā)一、 引言在小學(xué)語文教學(xué)中，作文一直占據(jù)著重要的地位，同時，作文教學(xué)也成為了教師最為苦惱的教學(xué)難點。如何針對小學(xué)生的年齡特點和認知水平對作文教學(xué)進行系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計，需要小學(xué)一線語文教師進行深入的研究?，F(xiàn)實情況是，小學(xué)生作文雷同現(xiàn)象普遍存在，通篇流水無實際有意義的事物，語言簡單幼稚，錯別字和語法錯誤嚴重，針對小學(xué)生作文中存在的上述一系列不足，筆者通過以隨筆感悟為抓手，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，從易到難，逐步推進，經(jīng)過一段時間有針對性的訓(xùn)練
考試周刊 2020年8期2020-04-17
- 科學(xué)防癌要找準“抓手”
防癌的另一重要“抓手”。據(jù)國家癌癥中心最新研究結(jié)果表示，大約45.2%的癌癥患者死亡可歸因于潛在可改變的危險因素。飲酒、超重或肥胖、缺乏運動、接觸生物致癌物和不合理膳食都會增加不同類型癌癥的發(fā)病率，對此中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院綜合科副主任醫(yī)師叢明華建議：“男性一天的飲酒量不應(yīng)超過25克，女性不應(yīng)超過15克;身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）應(yīng)保持在18.5～23.9;堅持每周至少5次、每次至少30分鐘的中等強度運動;及時接種疫苗;均衡膳食，戒飲料、多纖維、多谷物。改變生
保健與生活 2020年6期2020-03-20
- 做好消費者權(quán)益保護，東方農(nóng)商銀行有“抓手”
為金融扶貧的有力抓手。圍繞農(nóng)戶消費結(jié)構(gòu)升級和經(jīng)營需求，近三年東方農(nóng)商銀行創(chuàng)新推出“安居貸”“民宿貸”“電商貸”“農(nóng)機貸”“紫菜貸”等20余款扶貧助農(nóng)信貸產(chǎn)品。其次是完善產(chǎn)品體系。該行梳理40余款零售類產(chǎn)品和25款公司類產(chǎn)品，整合成美麗鄉(xiāng)村、幸福生活、幸福分期、東方企惠通、東方票據(jù)通、東方置業(yè)通、東方共贏通7個系列，基本實現(xiàn)轄內(nèi)“三農(nóng)”和小微客群信貸需求全覆蓋。再次是解決擔(dān)保難題。該行針對農(nóng)民特別是貧困人群普遍缺乏有效抵押物的情況，在農(nóng)區(qū)推廣農(nóng)戶小額信用貸款
金融周刊 2020年1期2020-02-25
- 簡析編好導(dǎo)學(xué)案的六大“抓手”
文惠州市崇雅實驗學(xué)校 張 旺深化課堂教學(xué)改革、探索“三步六段”高效課堂教學(xué)模式，是我校六年來推進的一項重要的工作。這一新模式以“導(dǎo)學(xué)案”為路線圖，踐行“以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”的教學(xué)策略。本文作者結(jié)合幾年來的教學(xué)實踐，就如何編好導(dǎo)學(xué)案作出一些初步的探索。一、緊扣課改理念我校實施的新模式以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)途徑，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，不斷激勵全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我校政治學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計有預(yù)習(xí)學(xué)案、探究學(xué)
師道(教研) 2020年10期2020-02-24
- 課后習(xí)題貫始終 語文素養(yǎng)巧提升
] 以課后練習(xí)為抓手，制定教學(xué)目標、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)遷移能力，扣牢課后習(xí)題貫穿課堂始終，可以有效落實語文訓(xùn)練要素，巧妙提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞] 課后習(xí)題;抓手;高效課堂課后習(xí)題是小學(xué)語文教材的重要組成部分，它既是教師備課時確定教學(xué)思路的重要依據(jù)，也是檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成果的主要手段。統(tǒng)編教材中的課后習(xí)題獨具特色，根據(jù)課文內(nèi)容需要將傳授的知識和培養(yǎng)的能力編排成若干個訓(xùn)練點，層層遞進，發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。課后習(xí)題已經(jīng)成為小學(xué)語文教學(xué)中不可
教書育人·教師新概念 2020年1期2020-02-16
- 談寫人散文有效教學(xué)的幾個抓手
、情感和語言幾個抓手切入，分析了在寫人散文教學(xué)中如何有效地達成教學(xué)目標。關(guān)鍵詞：人物形象;情感;語言;抓手在寫人散文教學(xué)過程中，教師必須圍繞下文所提及的幾個抓手展開教學(xué)，方能有效地達成教學(xué)目標。一、形象是情感的載體賞析寫人散文，首先要通過描繪人物的素材來品讀所刻畫的藝術(shù)形象。記人的散文以人物為中心，重在表現(xiàn)人物的精神面貌和個性氣質(zhì)，突出了這一個描寫對象的與眾不同。散文中的人物形象來自生活，所選素材一般是真實的;散文不需要有小說那樣集中、尖銳的矛盾沖突，所選
求學(xué)·教育研究 2020年21期2020-01-11
- 淺析高三政治復(fù)習(xí)課的四個“抓手”
要從復(fù)習(xí)課的四大抓手，即抓主干知識、抓變化知識、抓易錯知識和抓專題知識四個角度簡單探討，如何更有效地提高高三政治復(fù)習(xí)課的效率？讓學(xué)生充分利用學(xué)科知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，加強學(xué)科知識的積累和積淀，以提升學(xué)生的綜合思維能力和學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：思想政治教學(xué);學(xué)科素養(yǎng);核心素養(yǎng)一、 引言思想政治學(xué)科的教學(xué)在注重對知識本身的全面解讀、夯實基礎(chǔ)知識、理清知識點的基礎(chǔ)上，必須對學(xué)科知識本身進行多方面、多角度、多層次的重新建構(gòu)和整合。牢固的基礎(chǔ)知識，有利于學(xué)生對
考試周刊 2020年105期2020-01-11
- 一種柔性車型的門檻內(nèi)板抓手和對接工裝定位系統(tǒng)
性車型的門檻內(nèi)板抓手和對接工裝定位系統(tǒng)，滿足多種車型的門檻內(nèi)板的上件、精確定位功能。關(guān)鍵詞：門檻內(nèi)板;抓手;對接工裝定位系統(tǒng);車型柔性中圖分類號：U472 文獻標志碼：A 文章編號：2095-2945（2019）31-0109-03Abstract： On white body welding line， loading the sill inner panel to satisfy the flexible and accurate positionin
科技創(chuàng)新與應(yīng)用 2019年31期2019-11-28
- 一流黨建：一流企業(yè)建設(shè)的題中之意
一流企業(yè)；黨建；抓手1月25日，國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會發(fā)布消息選定航天科技、中國石油、國家電網(wǎng)、中國三峽集團、國家能源集團、中國移動、中航集團、中國建筑、中國中車集團、中廣核等10家企業(yè)創(chuàng)建世界一流示范企業(yè)。一流示范企業(yè)概念一經(jīng)提出，就成為企業(yè)經(jīng)濟研究的熱點；作為貫徹落實黨的十九大精神的重要舉措，良好的經(jīng)濟效應(yīng)、行業(yè)標桿、行業(yè)國際話語權(quán)和示范作用當(dāng)然是一流企業(yè)建設(shè)的方向和目標；同時，一流的企業(yè)黨建也是一流示范企業(yè)建設(shè)的題中之意。一流黨建：一流企業(yè)建設(shè)
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年7期2019-10-21
- 小學(xué)綜合實踐課程資源開發(fā)探微
資源開發(fā);現(xiàn)狀;抓手中圖分類號：G622.4 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-04-10 文章編號：1674-120X（2019）22-0102-02一、綜合實踐活動課程資源開發(fā)的現(xiàn)狀分析（一）問題一：課程資源開發(fā)的“教師立場化”《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》中反復(fù)強調(diào)了學(xué)生探究的自主性，學(xué)生自主探究才能讓綜合實踐活動走向深入，學(xué)生才能快樂地學(xué)習(xí)知識、鍛煉能力。而學(xué)生如何自主探究？這一基本性的難題也是大家一直在努力解決的。從根源出發(fā)，課程資源若能讓
教師·上 2019年8期2019-10-16
- 培養(yǎng)思考力的抓手
的篇目，可以作為抓手讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)獨立地思考、深入地思考、批判地思考，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的思考力。關(guān)鍵詞：思考力;獨立;深刻;批判;抓手思考是一種勞動，如果沒有思考，我們就喪失了做人的底線。在教室里，如若只是簡單地散文賞析、詩歌背誦、故事概括。學(xué)生是不會有思考力的。課堂之外，看到網(wǎng)絡(luò)上的高鐵霸座事件、范冰冰偷稅事件、賀建奎基因編輯事件等，學(xué)生也是在熱點轉(zhuǎn)換和新聞反轉(zhuǎn)中人云亦云，被惡意炒作的“標題黨”誤導(dǎo)，被碎片化的信息和浮躁的熱點綁架。而語文老師不能袖手
北方文學(xué) 2019年24期2019-09-08
- 以四個堅持為抓手創(chuàng)新和加強施工企業(yè)黨的建設(shè)
針對以四個堅持為抓手創(chuàng)新和加強施工企業(yè)黨建工作進行了分析，希望能為廣大的相關(guān)工作者提供一些參考依據(jù)。關(guān)鍵詞 四個堅持 抓手 創(chuàng)新 加強 企業(yè) 黨建工作四個堅持是施工企業(yè)黨建工作的指導(dǎo)思想，通過將其落到實處，能發(fā)揮出企業(yè)黨組織在思想政治教育方面的作用，最終促使企業(yè)的思想政治工作、黨建工作保持旺盛的生命力，為施工企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。一、什么是“四個堅持”這里所說的“四個堅持”，指的是黨的十八屆三中全會對改革開放成果的總結(jié)。總的來說，也就是從思想路線
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2019年16期2019-08-22
- 以匹配課堂的數(shù)學(xué)文化作為探究的抓手
? 探究 ? 抓手 ? 理性思維數(shù)學(xué)學(xué)科本身有著漫長的發(fā)展之路，每一個定理，每一個分支，每一段歷史，每一個國家，每一個數(shù)學(xué)家等都有著鮮明的歷史印跡。能沉淀下來的，保留至今的都是寶貴的財富。學(xué)生在課堂上遇到的學(xué)習(xí)障礙正是數(shù)學(xué)家曾經(jīng)遇到過的。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，應(yīng)該和人類認識數(shù)學(xué)的過程一樣。我們應(yīng)該按照數(shù)學(xué)發(fā)展歷史的順序?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)發(fā)展的每個瓶頸，體會先有直觀思維再給出形式化描述的艱難。只有理解人類如何獲得某些事實或概念的知識，我們才能對學(xué)生應(yīng)該如何獲
小學(xué)教學(xué)研究 2019年4期2019-07-08
- 利用教材為“抓手”，初探三年級起步習(xí)作教學(xué)
用手中的教材為“抓手”，充分運用教材，教會學(xué)生習(xí)作的一些方法，提高他們習(xí)作的興趣，指導(dǎo)學(xué)生走好習(xí)作的“第一步”?！娟P(guān)鍵詞】儲備詞句之“磚” ? 搭建結(jié)構(gòu)之“梁” ? 黏好語言之“泥”眾所周知，語文教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)對于教師而言是難教，對于學(xué)生來說是難學(xué)。的確，作文涵蓋語文的方方面面，是學(xué)生語文綜合能力的體現(xiàn)?？v觀整個小學(xué)語文教學(xué)階段，三年級處于非常重要的地位，是作文起步教學(xué)的階段，只有打好了基礎(chǔ)，才能對學(xué)生未來寫作有積極的意義?？扇昙墝W(xué)生剛從低年級升上來，
小學(xué)教學(xué)研究 2019年4期2019-07-08
- 讓數(shù)學(xué)文化成為推進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的抓手
;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);抓手如今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教授的一些解題方法和思路，概念化、理論化的知識點比較多，而很少注重引入數(shù)學(xué)文化理念。數(shù)學(xué)的發(fā)展史與天文學(xué)、地理學(xué)、氣象學(xué)、物理學(xué)、自然學(xué)等密不可分，而在其發(fā)展歷程中，所積淀下來的文化底蘊也特別豐厚。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更需要一把量身定做的尺子來衡量學(xué)生的受教程度，這把尺子就叫作數(shù)學(xué)文化。一、走進數(shù)學(xué)發(fā)展史，來自蜘蛛網(wǎng)的啟迪數(shù)學(xué)的起源可以追溯到人類早期的生產(chǎn)活動，它是研究數(shù)量變化、空間結(jié)構(gòu)的一門綜合性學(xué)科，在歷史發(fā)展和社會進
求知導(dǎo)刊 2019年8期2019-07-08
- 踏浪潮頭尋技巧 引領(lǐng)花朵綻新顏
理;團隊;形式;抓手;反思[中圖分類號]? ? G635? ? ? ?[文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2019）15-0081-02班級是學(xué)校的重要組成部分，如何更好地規(guī)范班級成員的行為，形成健康向上、團結(jié)互助的集體氛圍，身為班主任，對樹立好班級形象，抓好班容班貌，有義不容辭的責(zé)任，因為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班集體的生命線。班主任不僅要執(zhí)著地付出，任勞任怨;還要有理性的思考，掌握技巧和方法，這樣才能收到事半功倍的效果。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2019年5期2019-06-15
- 論班主任進行新班建設(shè)中的三個“抓手”
干辦法中的三個“抓手”——安全感與歸屬感的獲得、參與感與價值感的提升、自我教育的“喚醒”等結(jié)合筆者實際工作實踐逐一展開論述。【關(guān)鍵詞】安全感;歸屬感;參與感;價值感;自我教育【中圖分類號】G635.1 ??????【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）11-0264-02學(xué)生從拿到新學(xué)校的入學(xué)通知單開始，就會在腦海中慢慢構(gòu)建理想中的未來學(xué)校、班級、師生等的模型，暢想內(nèi)容中有積極美好，也會有各種擔(dān)憂。班主任接手新班，如果能讓學(xué)生暢想中美好
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年11期2019-06-12
- 關(guān)于教育領(lǐng)域綜合改革的思考
標、效應(yīng)、理念、抓手、頑疾與思路。力求從每一個方面分析現(xiàn)狀并探討解決方法，以期為全國本科教育改革的道路鋪路照明。關(guān)鍵詞：根本;目標;效益;理念;抓手;頑疾;思路中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-02-19 文章編號：1674-120X（2019）11-0066-022018年3月5日上午9時，第十三屆全國人民大會第一次會議在人民大會堂召開了，過去五年的教育改革得到了總結(jié)。國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中提出要發(fā)展公平而有質(zhì)量的教
教師·中 2019年4期2019-06-11
- 淺析交通運輸企業(yè)財務(wù)精細化管理
身財務(wù)管理水平為抓手，而這就需要引入精細化管理理念。作為企業(yè)財務(wù)管理理念的一種，精細化管理的實質(zhì)性要點就在于精細化，展開來說便是嚴抓企業(yè)財務(wù)各個細節(jié)。而這一管理理念在交通運輸企業(yè)中的落實則主要是針對和圍繞著具體問題展開，遵循“提出問題—分析問題—解決問題—評價問題”的基本方法線路，最終幫助企業(yè)實現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展的目標。鑒于實施財務(wù)精細化管理對于交通運輸企業(yè)的生存與發(fā)展有著如此重大的作用，本文便首先從“精細化管理”出發(fā)，在簡要介紹其基本特點及在企業(yè)中的應(yīng)用必要
海峽科技與產(chǎn)業(yè) 2019年10期2019-04-20
- 如何夯實糧食安基礎(chǔ)？看這三大“抓手”
張利娟糧食安全是國家安全的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)，“確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”。對中國這樣一個有近14億人口的大國，手中有糧，心中不慌，任何時候都是真理。當(dāng)今世界，面臨百年未有之大變局，確保國家糧食安全具有全局性的戰(zhàn)略意義。追求更高層次的供需平衡在過去很長一段時間，為保護種糧農(nóng)民利益，國家在糧食主產(chǎn)區(qū)以某個保底價格敞開收購農(nóng)民手中的糧食，來穩(wěn)定生產(chǎn)預(yù)期，這種方式確保了我國糧食的有效供給。與此同時，最低收購價政策也成為農(nóng)民種糧
中國報道 2019年2期2019-03-25
- 用好四個“抓手”提高教學(xué)實效
教學(xué)質(zhì)量的四個“抓手”。一、精準備課，下好教學(xué)“先手棋”課程標準是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。也就是說，國家課程標準是課程實施的依據(jù)，國家課程的校本化首先需要對課標進行深度解讀，并結(jié)合校情生情進行合理演繹。在具體教學(xué)實踐中，教師要像“專家”一樣整體思考課標、教材、教學(xué)及其相互之間的關(guān)系，重點設(shè)置好“本課的教學(xué)目標是什么”“書本是怎么闡述的”“怎樣組織材料對書本進行加工”“重、難點在哪”“學(xué)生在探究這些問題時會出現(xiàn)哪些問
新課程·中旬 2019年11期2019-01-30
- 尋“抓手”促知識重構(gòu) 理“主線”促思維發(fā)展
——例談九年級物理復(fù)習(xí)課教學(xué)策略
課為例，淺議尋“抓手”促知識重構(gòu)，理“主線”促學(xué)生思維的物理復(fù)習(xí)課教學(xué)策略。歐姆定律是電學(xué)中的重要定律，甚至可以說是“電學(xué)的靈魂”，是后續(xù)電功、電功率、電熱等電學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，然而這一章的復(fù)習(xí)內(nèi)容還是比較繁多的，眾多的實驗讓很多常態(tài)課變成了逐節(jié)復(fù)習(xí)的壓縮課，效果不佳。若嘗試在復(fù)習(xí)課中緊扣“經(jīng)典電路”這一“抓手”，厘清一條復(fù)習(xí)主線，或許會有意想不到的效果。如可以設(shè)計如下問題串：主線問題1：如圖1，不增加實驗器材，只利用以下這個電路，你可以完成本章的哪些實驗？圖
初中生世界 2018年48期2018-12-26
- 主題黨日活動是黨建工作的好抓手
活動；黨建工作；抓手在黨支部標準化建設(shè)中，有一項重要的基礎(chǔ)工作——開展“主題黨日”活動。它明確要求，黨支部要結(jié)合工作實際，每個月相對固定一天時間作為主題黨日，組織黨員集中開展活動。主題黨日活動就象一根靈巧的金線，將支部的日常工作與黨建活動有機串連起來，成為黨建工作的一個好抓手。一、開展主題黨日活動的重要意義（一）有效強化黨員意識。黨員意識是共產(chǎn)黨員對黨的性質(zhì)、宗旨、目標和任務(wù)的自覺認識，是黨員政治覺悟和黨性的集中體現(xiàn)，是行使黨員權(quán)利、履行黨員義務(wù)的內(nèi)在自覺
辦公室業(yè)務(wù) 2018年10期2018-12-02
- 小學(xué)作文教學(xué)的幾個“抓手”
作文教學(xué)的幾個“抓手”。一、興趣是最好的動力很多學(xué)生不擅長寫作，甚至根本不懂怎么寫作，根本原因還是對于寫作毫無興趣。學(xué)生對寫作沒有興趣，那么聽起老師的課來就如同嚼蠟，效率十分低下，更甚者一節(jié)課下來根本不知老師所云。因此要想能指導(dǎo)學(xué)生寫好作文，首先得提起學(xué)生的興趣，只有學(xué)生對寫作產(chǎn)生了興趣，才會主動地接受跟寫作有關(guān)的信息，才能對學(xué)生的寫作產(chǎn)生影響，潛移默化中改善學(xué)生的寫作質(zhì)量。成功的教學(xué)所需要的不是強化的機制而是激發(fā)學(xué)生的興趣，事實說明興趣才是最好的老師。因
小學(xué)生作文輔導(dǎo) 2018年5期2018-11-29
- 固廢處置沒“抓手”？專家?guī)湍汩_“藥方”！
江镕8月9日，廣東省環(huán)境保護廳在廣州市組織召開了“送技術(shù)服務(wù)進企業(yè)”固體廢物處理處置專題宣講會，旨在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，認真落實全國生態(tài)環(huán)境保護大會精神以及省委、省政府關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護的決策部署，加快推進中央環(huán)保督察“回頭看”整改工作，指導(dǎo)和幫助企業(yè)進一步提升固體廢物污染治理技術(shù)水平，切實打好污染防治攻堅戰(zhàn)。這也是繼佛山、中山、惠州后，省環(huán)境保護廳舉辦的第四場“送技術(shù)服務(wù)進企業(yè)”系列宣講活動，此前共有累計超過1000家企業(yè)參加了宣講活動，受到了
環(huán)境 2018年9期2018-11-26
- 好課憑借力，送我入佳境
在教學(xué)中以影視為抓手，就能給當(dāng)前的語文教學(xué)注入新的生機與活力，大大提高語文教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：影視作品；抓手；語文教學(xué)中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-04-09作者簡介：謝 洨，男，湖南大學(xué)附屬中學(xué)教育處主任，在職碩士研究生。影視作品是一種綜合的藝術(shù)形式，有著獨特的藝術(shù)魅力，語文教師如能在教學(xué)中恰到好處地利用影視資源，會起到提升學(xué)生興趣、活躍課堂氣氛、開闊學(xué)生視野、突破教學(xué)難點等多種作用，從而達到事半功倍的教學(xué)效果。一、以影視為
教師·下 2018年7期2018-11-10
- 青年班主任做好班級管理的幾個抓手
；民主；學(xué)困生；抓手【中圖分類號】 G625.1【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2018）17—0040—01青年教師既是教學(xué)的中堅，又是育人的主力，他們大多都身肩班主任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教書育人的重任托付給了青年教師，青年教師應(yīng)該不負重托，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)，既要把書教好，又要盡職盡責(zé)干好班主任工作。青年教師在班主任工作中要講究科學(xué)的工作方法。在班主任工作實踐中，筆者深刻體會到：青年教師要做好班主任，可從以下幾方面開展工作。一、打造高尚的人
甘肅教育 2018年17期2018-10-26