基于交互設(shè)計(jì)理念的城市公園生態(tài)景觀設(shè)計(jì)研究

李嘉婕 劉恒

摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們對(duì)精神生活的需求日益提高，生活空間的設(shè)計(jì)已經(jīng)從重視實(shí)用性轉(zhuǎn)移到重視滿(mǎn)足精神生活需求的方向上。城市公園的設(shè)計(jì)師們將人與環(huán)境的互動(dòng)參與性融入景觀設(shè)計(jì)中，致力于實(shí)現(xiàn)人景交互的設(shè)計(jì)目標(biāo)，交互性理念由此而來(lái)。本文以成都麓湖云朵樂(lè)園為例，對(duì)交互理念在園中的應(yīng)用手法進(jìn)行分析，以期為傳統(tǒng)城市公園模式的轉(zhuǎn)變提供參考。

關(guān)鍵詞：交互設(shè)計(jì);城市公園;互動(dòng)性

1 交互設(shè)計(jì)理念下的城市公園設(shè)計(jì)分析

1.1 現(xiàn)有的城市公園設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

交互設(shè)計(jì)是一門(mén)在科技推動(dòng)下產(chǎn)生的注重人和環(huán)境交互式體驗(yàn)的學(xué)科，在1984年由比爾莫格利爾提出。景觀交互設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是通過(guò)多個(gè)元素和物體在文化和結(jié)構(gòu)上的相互配合，增強(qiáng)人與環(huán)境互動(dòng)的積極性。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加速，可供給人們的戶(hù)外休閑空間已日益縮小[1]。為了讓人們能享受到更多的交互體驗(yàn)成果，如何在城市公園景觀中融入交互設(shè)計(jì)理念顯得愈發(fā)重要。

1.2 交互設(shè)計(jì)理念在現(xiàn)代城市公園中的應(yīng)用原則

交互設(shè)計(jì)通過(guò)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)和文化的交流，在設(shè)計(jì)和使用者之間建立起溝通的橋梁，從而有效地實(shí)現(xiàn)更好地服務(wù)于使用者的目標(biāo)[2]。當(dāng)代設(shè)計(jì)師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地將交互設(shè)計(jì)的理念融入城市公園景觀設(shè)計(jì)中，以進(jìn)一步提高人們的生活品質(zhì)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們愈加注重精神層次的提升。設(shè)計(jì)行業(yè)的交互在人與物的聯(lián)系中顯得愈發(fā)重要，不僅要關(guān)注人體使用感，還要強(qiáng)調(diào)人與物的交互體驗(yàn)感，從而使人們能更深入地體會(huì)設(shè)計(jì)中以人為本的理念[3]。交互設(shè)計(jì)師應(yīng)以人的需求為導(dǎo)向，注重人的行為習(xí)慣與所處物質(zhì)環(huán)境實(shí)現(xiàn)有效交互。

知覺(jué)交互體驗(yàn)指的是人的感官對(duì)所處環(huán)境空間設(shè)計(jì)的體驗(yàn)感，在多重感官映射作用下獲得相應(yīng)的體驗(yàn)感。在使用者所處的物質(zhì)空間下，人們需要調(diào)動(dòng)自身的感官去感受環(huán)境，看、聽(tīng)、觸、嗅，經(jīng)過(guò)多重感官的作用，從而獲得體驗(yàn)感。這能使人們更加深入地了解設(shè)計(jì)師想表現(xiàn)的設(shè)計(jì)內(nèi)涵，提升自身品位[4]。

行為交互體驗(yàn)是使用者在與產(chǎn)品的互動(dòng)過(guò)程中獲得的體驗(yàn)感。設(shè)計(jì)師應(yīng)該堅(jiān)持以豐富使用者的體驗(yàn)為中心的設(shè)計(jì)理念，以行為和心理上的交互為準(zhǔn)則，以人的需求為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)出人的行為習(xí)慣能與所處物質(zhì)環(huán)境實(shí)現(xiàn)有效交互的產(chǎn)品。

情感交互體驗(yàn)是基于行為交互和知覺(jué)交互兩者所得到的景觀感知。人們的情感交互受多種因素影響，如歷史文化、地域差異、審美觀感等[5]。不同用戶(hù)的情感交互點(diǎn)是不相同的，這就意味著設(shè)計(jì)師在考慮產(chǎn)品的實(shí)用性時(shí)，還得考慮其個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)而滿(mǎn)足人們的情感需求。

利用現(xiàn)代VR技術(shù)進(jìn)行場(chǎng)景模擬是設(shè)計(jì)師為加深用戶(hù)對(duì)項(xiàng)目理解的關(guān)鍵手法之一。利用VR技術(shù)來(lái)構(gòu)建虛擬空間環(huán)境，便于人們身臨其境地感受設(shè)計(jì)師想表達(dá)的內(nèi)涵，通過(guò)虛擬視覺(jué)體驗(yàn)來(lái)了解景觀設(shè)計(jì)的布局，能大大提升景觀的趣味性[6]。

利用交互設(shè)計(jì)完善公園功能是設(shè)計(jì)師需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。受當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的影響，城市公園同樣需要向信息化 、智能化方向前進(jìn)。設(shè)計(jì)師也相應(yīng)地需要以新的設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)方向來(lái)優(yōu)化人們與設(shè)計(jì)項(xiàng)目的環(huán)境產(chǎn)生行為、情感的沉浸式交互體驗(yàn)[7]。

1.3 現(xiàn)有的城市公園設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加速，可供給人們的戶(hù)外休閑空間日益縮小。為了讓人們能享受更多的交互體驗(yàn)成果，設(shè)計(jì)師在城市公園景觀中融入交互設(shè)計(jì)理念顯得愈發(fā)重要。

但由于后期的維護(hù)力度不足，城市公園可以說(shuō)不是一個(gè)良好的休閑空間，并且因?yàn)槌鞘泄珗@是一個(gè)開(kāi)放的公共空間環(huán)境，建設(shè)時(shí)間太過(guò)久遠(yuǎn)導(dǎo)致公園基礎(chǔ)設(shè)施老化，防火、防災(zāi)、避難等方面的功能漸漸喪失。同時(shí)，許多公園植物配置單一，群落結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致如今很多公園不能維持區(qū)域生態(tài)平衡。

2 交互設(shè)計(jì)理念在成都麓湖云朵樂(lè)園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用手法

麓湖云朵樂(lè)園位于沃野千里的天府之國(guó)，人們依水而居。但隨著現(xiàn)代城市的快速發(fā)展，自然資源相比從前更為匱乏，河道飛速消失，城市內(nèi)澇更使城市水域由景觀變?yōu)閺U池，人們與自然產(chǎn)生了隔閡。因此，設(shè)計(jì)師張?zhí)茍F(tuán)隊(duì)通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的前期解讀，將“孩子們的自然博物館”“露天水體驗(yàn)館”定為設(shè)計(jì)主題，以水的生命作為靈感設(shè)計(jì)空間景觀，希望通過(guò)設(shè)計(jì)讓人更好地了解水對(duì)于人類(lèi)生活的重要性。

2.1 利用數(shù)字化技術(shù)增強(qiáng)兒童活動(dòng)的知覺(jué)交互體驗(yàn)

在成都麓湖云朵樂(lè)園項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)使設(shè)計(jì)方向朝數(shù)字化設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變，將數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)與傳統(tǒng)公園景觀設(shè)施結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了項(xiàng)目的新穎性[8]。項(xiàng)目中，通過(guò)數(shù)字化手法設(shè)計(jì)的場(chǎng)景主要有三——冰之堅(jiān)韌、水滴劇場(chǎng)、冰凌拱橋。

冰之堅(jiān)韌（見(jiàn)圖1）是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)受到冰川峽谷的啟示所建造的，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)場(chǎng)地加以調(diào)整，項(xiàng)目的建模借助Rhion+Grasshopper的參數(shù)化設(shè)計(jì)軟件，項(xiàng)目的材料模板參考了排料插件Rhinonest[9]，然后將不銹鋼金屬的三角形反光面建成兩面能夠反射天空的墻壁，墻壁底部安裝了電子感應(yīng)音響，兩個(gè)金屬鏡面分別分布在長(zhǎng)廊的兩側(cè)，設(shè)計(jì)愿景是當(dāng)有人穿過(guò)長(zhǎng)廊時(shí)，能聽(tīng)到動(dòng)人的聲音，從而提高設(shè)施的格調(diào)。孩子們聽(tīng)到如此曼妙的聲音可能會(huì)流連忘返，通過(guò)與眾多樂(lè)符的互動(dòng)增強(qiáng)場(chǎng)景與人們的交互性。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)出于對(duì)項(xiàng)目外形的考慮，通過(guò)增設(shè)凹凸不平的折板鏡來(lái)增強(qiáng)冰川峽谷的層次感，使其因光線(xiàn)的折射，反射出波光粼粼的影像，給游人帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。

水滴劇場(chǎng)（見(jiàn)圖2）的外形是一滴水的形態(tài)，展示的是水滴自身張力演變出的圓拱形態(tài)[10]。水滴劇場(chǎng)是麓湖云朵樂(lè)園中以水為設(shè)計(jì)思路的重要作品。全身由34層橫向環(huán)狀的不銹鋼龍骨構(gòu)成基本框架，設(shè)計(jì)難度較大，因此借助數(shù)字化設(shè)計(jì)手段確定劇場(chǎng)的基本雛形。

冰凌拱橋（見(jiàn)圖3）整體骨架借助了參數(shù)化軟件設(shè)計(jì)，便于項(xiàng)目的最終完成。拱橋在傳統(tǒng)的橋面拱形基礎(chǔ)上采用了全面鏡面的設(shè)計(jì)，從而凸顯出橋面彎曲的弧度感[11]。鏡面不銹鋼受外界不同光線(xiàn)的照射，使橋身得以和諧地融入周?chē)沫h(huán)境中。

2.2 利用交互設(shè)計(jì)完善公園設(shè)施

在兒童時(shí)期參與的日?；顒?dòng)對(duì)兒童身心發(fā)育的影響十分深遠(yuǎn)。同樣，孩子們的創(chuàng)造力可以激發(fā)他們?nèi)ヌ岢?、思考、解決一切問(wèn)題，所以充分激發(fā)、保留他們的創(chuàng)造能力是設(shè)計(jì)師工作的根本[12]。云朵樂(lè)園中的趣味性設(shè)施建設(shè)十分豐富，如排隊(duì)玩滑梯、交換蕩秋千和合作玩蹺蹺板等設(shè)施，既可以鍛煉兒童的身體，又可以培養(yǎng)他們同他人交流、合作等能力。

在樂(lè)園中增設(shè)冰雪滑冰、跳跳云等設(shè)施，隨著兒童對(duì)游樂(lè)設(shè)施的使用，不僅能增強(qiáng)其玩樂(lè)體驗(yàn)感，也能提升其感官感知能力。同時(shí)，這些設(shè)施的材料性能和呈現(xiàn)出的外在形態(tài)都能較大限度地增強(qiáng)兒童各種知覺(jué)感官的感知能力[13]。

2.3 景觀小品設(shè)施的體驗(yàn)互動(dòng)

麓湖云朵樂(lè)園中的互動(dòng)體驗(yàn)裝置對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一種探索世界的媒介?；?dòng)噴泉、互動(dòng)自行車(chē)、互動(dòng)跳跳云等裝置的設(shè)計(jì)初心均是鼓勵(lì)家長(zhǎng)同兒童一邊玩耍，一邊探索，從而產(chǎn)生行為交互[14]。父母與孩子一起娛樂(lè)，一起參加親子活動(dòng)能營(yíng)造和諧美好的家庭氛圍，有益于兒童的健康成長(zhǎng)，由此產(chǎn)生情感交互。

這些互動(dòng)設(shè)施同樣也能與其他家庭一起使用，從而間接培養(yǎng)兒童與他人交流協(xié)助的能力。在游戲中學(xué)習(xí)，把自然當(dāng)作最好的老師，能讓孩子學(xué)到更直接、更客觀的知識(shí)，為以后人格魅力的提升創(chuàng)造條件[15]。

3 結(jié)語(yǔ)

城市公園是城市的名片，是一個(gè)城市文明的重要象征。交互設(shè)計(jì)理念的運(yùn)用，使得城市環(huán)境、建筑、生態(tài)三者的發(fā)展更加密切統(tǒng)一，三者協(xié)調(diào)發(fā)展，互相聯(lián)系，互相影響。設(shè)計(jì)師也應(yīng)將人的需求放在首要位置，以人為本，繼而展開(kāi)設(shè)計(jì)，如此城市化的進(jìn)程不再機(jī)械且冰冷，而是轉(zhuǎn)向溫暖與和諧。城市公園的交互性設(shè)計(jì)是人與自然和諧發(fā)展的樞紐，為促進(jìn)人與人、人與自然之間的協(xié)調(diào)發(fā)展而生。

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作者簡(jiǎn)介：李嘉婕（2000—），女，浙江江山人，本科在讀，研究方向：環(huán)境設(shè)計(jì)。

劉恒（1998—），男，江蘇宿遷人，本科在讀，研究方向：環(huán)境設(shè)計(jì)。

指導(dǎo)老師：曹磊（1978—），男，江蘇南京人，碩士，副教授，研究方向：環(huán)境設(shè)計(jì)。

朱宇婷（1992—），女，江蘇南京人，碩士，實(shí)驗(yàn)師，研究方向：環(huán)境設(shè)計(jì)。