薛軼軒

那天，媽媽哭了。

只見(jiàn)媽媽拿著手機(jī)，跟手機(jī)那頭的爸爸說(shuō)著說(shuō)著，眼圈越來(lái)越紅。隨后，幾顆晶瑩的淚珠毫無(wú)聲息地流了下來(lái)……

看到這一幕，我先是一愣，然后趕緊給媽媽遞紙巾。

長(zhǎng)這么大，我還是第一次看見(jiàn)媽媽哭。在我的印象里，媽媽一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女漢子！家里家外，她操持得井井有條。

可是那天，我竟然親眼見(jiàn)到媽媽哭了！真的哭了！

我知道，這次媽媽哭，是因?yàn)榈艿堋?/p>

我弟弟三歲半，該上幼兒園小班。那天，是弟弟第一天上幼兒園。在進(jìn)班之前，弟弟非常開心，媽媽也滿臉笑容。可是，誰(shuí)也沒(méi)想到，走進(jìn)教室后，弟弟一看周圍那陌生的環(huán)境，一下子便撕心裂肺地哭了起來(lái)：“媽媽，你別走……”是呀，哪個(gè)孩子第一天進(jìn)幼兒園沒(méi)哭過(guò)呢？畢竟這是他第一次離開媽媽。一旁的幼兒園老師，可能見(jiàn)過(guò)太多次這樣的情形，便催媽媽道：“家長(zhǎng)，您走了孩子就不哭了！”

媽媽扭頭就往教室外走，可這時(shí)，弟弟一下子緊緊抱住住媽媽的腿號(hào)啕大哭，不讓她走。此時(shí)，媽媽臉上已沒(méi)有了笑容。旁邊的老師再次催媽媽快走?？蓩寢屵@時(shí)如何能脫得了身呢？

她蹲下來(lái)安慰弟弟……后來(lái)趁弟弟不注意時(shí)，媽媽從后門溜了出去。

盡管如此，媽媽也沒(méi)有立刻離開幼兒園，而是從走廊的窗戶偷偷地往教室里看弟弟的表現(xiàn)……

回到家后，媽媽給正在上班的爸爸打電話，說(shuō)弟弟上幼兒園的事兒。這不，說(shuō)著說(shuō)著，她便情不自禁地掉下了眼淚，哭了……

媽媽哭了，是心疼弟弟而哭。為了讓弟弟更快、更好地成長(zhǎng)，媽媽必須送他上幼兒園，弟弟也必須邁出這一步?？此啤昂菪摹钡呐e動(dòng)，事實(shí)上包含了媽媽對(duì)弟弟真正的愛(ài)！我想，長(zhǎng)大后的弟弟自然就會(huì)明白這個(gè)道理。

這是我第一次看到媽媽哭，也對(duì)媽媽的愛(ài)有了更深刻的體會(huì)。

【總? 評(píng)】這篇文章主要從借事抒情的角度，對(duì)朱自清先生的《背影》進(jìn)行了仿寫：在“我”面前從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)的媽媽，第一天送弟弟上幼兒園時(shí)因心疼弟弟而哭。也正是這樣的哭，讓“我”更深刻地體會(huì)到媽媽對(duì)子女的愛(ài)。

文章開頭采用倒敘，從媽媽哭了的結(jié)果寫起，然后敘述具體過(guò)程，交代媽媽哭的原因，接著寫自己從中獲得的感悟。文章整體脈絡(luò)分明，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊。

全文沒(méi)有什么華麗的辭藻，也沒(méi)有過(guò)多的修飾，有的只是樸實(shí)的語(yǔ)言，平淡卻又飽含深情的敘述。讀者受到作者的感染，產(chǎn)生共鳴，從而加深對(duì)文章的理解。

（講評(píng)教師 韓 礪）