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      麥蓋提“刀郎舞”的保護與傳承略思

      2021-09-10 07:22:44馮寶江
      今古文創(chuàng) 2021年3期
      關(guān)鍵詞:傳承

      【摘要】麥蓋提縣刀郎舞是新疆維吾爾族的一種獨特的舞蹈類型,以展現(xiàn)古代麥蓋提刀郎人在森林中狩獵生活為主要內(nèi)容場景,是葉爾羌河流域的一種古老民間舞蹈。而在當(dāng)今世界文化大融合發(fā)展的情況下,新疆維吾爾族麥蓋提刀郎舞蹈在內(nèi)的少數(shù)民族傳統(tǒng)文化也隨之受到?jīng)_擊。對此,本文對麥蓋提刀郎舞的功能與價值,及就如何實現(xiàn)對當(dāng)代維吾爾族麥蓋提刀郎舞的有效保護與傳承進行了探討,并提出了相應(yīng)對策。

      【關(guān)鍵詞】麥蓋提縣刀郎舞;功能與價值;傳承

      【中圖分類號】J722? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264(2021)03-094-02

      麥蓋提縣刀郎舞蹈,隸屬于刀郎文化的一種,整個舞蹈內(nèi)容充分再現(xiàn)了古代刀郎人的狩獵生活,蘊含著濃郁的塞外氣息,舞姿粗獷矯健,給人以積極向上的精神力量。麥蓋提人民在長期的勞動生活中,用自己的智慧創(chuàng)造出了刀郎舞,現(xiàn)如今,如何實現(xiàn)對刀郎舞的有效保護與傳承,并讓刀郎舞蹈走出麥蓋提、走出新疆,讓更多的人認識和了解麥蓋提地區(qū)刀郎人舞蹈文化,亟待解決。

      一、麥蓋提刀郎舞的功能與價值

      (一)功能

      第一,傳承功能。文化的傳承是在歷經(jīng)歲月洗禮后經(jīng)過去粗取精、逐漸積累傳承的過程進行的,人作為文化傳承的橋梁,是促使文化得以傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的關(guān)鍵所在。刀郎舞經(jīng)過漫長的發(fā)展,成為了刀郎文化的重要構(gòu)成部分,同時刀郎人的歷史與文化也借助刀郎舞實現(xiàn)了傳承與發(fā)展。

      第二,娛樂功能。在以往信息閉塞的時代,對于生活在沙漠綠洲中的刀郎人來說,娛樂項目少之又少,刀郎舞的存在,便成為了部落族人消除疲勞、提供娛樂的重要渠道,也成為了刀郎人精神的寄托,在交流的過程中實現(xiàn)情感與信息的傳遞。

      第三,凝聚功能。作為一種集體性的民間舞蹈,刀郎舞體現(xiàn)出沙漠綠洲刀郎人所獨有的生活方式,他們能夠以歡快的節(jié)奏帶動群體參與到其中,通過參與舞蹈來釋放身心壓力,讓人們在載歌載舞的歡快氛圍中結(jié)交朋友,加強人際關(guān)系往來,增強凝聚力。

      (二)價值

      首先,刀郎舞表現(xiàn)出較強的健心價值。刀郎舞是刀郎人自娛自樂的一種方式,沒有任何參與條件限制,人們能自由地參與到舞蹈中,并借助各種游戲形式來傳遞出積極向上的力量,精神的放松與情感體驗上的收獲,促使參與者從中獲得滿足感與成就感。其次,較強的健身價值。刀郎舞是以刀郎木卡姆為伴奏,在優(yōu)美且獨特的旋律中翩翩起舞,舞蹈步伐豪邁且動作充滿力量,展現(xiàn)出了刀郎人狩獵時的姿態(tài),從節(jié)奏到力量再到動作,都能夠促使參與者實現(xiàn)身體的鍛煉,健身價值凸顯。最后,旅游價值。在西部大開發(fā)政策的引導(dǎo)下,新疆地區(qū)與外界的溝通聯(lián)系隨之增強,沙漠公路的修建使得其交通越加便利,進而吸引了大量的游客,麥蓋提刀郎人及麥蓋提刀郎舞隨之走進大眾視野。麥蓋提刀郎舞所具備的地域性、民族性、互動性,使麥蓋提刀郎舞的旅游開發(fā)價值凸顯,游客在欣賞或者參與的過程中,通過體驗可以拉近與刀郎文化的距離,這對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展以及麥蓋提刀郎舞的傳承而言價值非凡。

      二、麥蓋提刀郎舞保護與傳承對策

      麥蓋提刀郎舞作為葉爾羌河流域的古老民間舞蹈文化,因其特殊的地理環(huán)境和人文環(huán)境,保存得較為完好,這是一筆寶貴的文化財富。而如何實現(xiàn)對刀郎舞的有效保護與傳承,則需要從以下幾點來落實:

      (一)保護對策

      實現(xiàn)對刀郎舞的有效保護,關(guān)系到了少數(shù)民族文化遺產(chǎn)的繼承與發(fā)展,在實際踐行中,需要以保護刀郎舞的原生態(tài)性為基礎(chǔ),進而實現(xiàn)刀郎舞的傳承與發(fā)展。具體而言:第一,要提高對傳承人的保護,加大對傳承人的培養(yǎng)力度。針對民間老藝術(shù)人要加大保護力度,當(dāng)?shù)卣蓮慕?jīng)濟到政策都給予一定的扶持,同時要注重對刀郎舞傳承人的培養(yǎng),構(gòu)建出老年、青少年、兒童這一階梯式的傳承人培養(yǎng)模式。這一點在麥蓋提地區(qū)現(xiàn)狀還是比較樂觀,定期在國家和自治區(qū)政府的扶持下為德藝雙馨的老藝人頒發(fā)“省級非遺傳承人”“國家級非遺傳承人”的證書,并補貼一定的經(jīng)濟收入,這樣使得刀郎舞蹈有了更好的繼承和發(fā)揚。第二,落實原生態(tài)保護措施。在2018年12月10日發(fā)布的《國家級文化生態(tài)保護區(qū)管理辦法》明確提到加強文化遺產(chǎn)區(qū)域性整體保護和培育文化生態(tài),其就為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化樹立民族文化自信,刀郎舞蹈作為一種原生態(tài)的民間傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)形式,刀郎舞在當(dāng)?shù)赜兄鴱V泛的群眾基礎(chǔ),這也是刀郎舞賴以生存并得以傳承與發(fā)展的根基。因此,這就需要注重對這一原生態(tài)場的保護,把生態(tài)文化建設(shè)得到法律的保護,更能確保原生態(tài)文化得以傳承發(fā)展,進而才能夠為刀郎舞的傳承發(fā)展提供沃土。第三,兼顧適度開發(fā)。在加大對原生態(tài)保護的同時,還需要意識到借助適度的開發(fā)是對刀郎舞實現(xiàn)有效保護的最合理的方式,將原本獨特的民族文化資源進行合理的轉(zhuǎn)化,形成旅游資源、經(jīng)濟資源,進而借助宏觀環(huán)境讓麥蓋提刀郎舞這一民間藝術(shù)形式,走出新疆、走向世界,讓越來越多的人認識刀郎舞、關(guān)注刀郎舞,實現(xiàn)刀郎舞的綜合價值,這樣才能夠促使刀郎舞得到更好的保護與傳承。

      (二)傳承對策

      1.從生活走向舞臺再返回生活

      為了實現(xiàn)麥蓋提刀郎舞的有效傳承,可將刀郎舞從刀郎族人的生活推向舞臺,借助舞臺來展現(xiàn)出刀郎舞的魅力,并實現(xiàn)刀郎舞的傳承與發(fā)揚光大?!八囆g(shù)來源于生活,且高于生活”,自1993年開始,刀郎舞就開始被當(dāng)?shù)厝藥С錾衬G洲,2010年4月麥蓋提縣老、中、新三代藝術(shù)家參加了第十四屆CCTV青歌賽,以艾山亞亞、玉山亞亞、帕提古麗等民間藝術(shù)家,邊唱邊跳表現(xiàn)麥蓋提地區(qū)原生態(tài)的刀郎音樂舞蹈,無不動容所有觀看表演者。以及蓋提縣歌舞團2015年排演的一部大型民族歌舞劇《永行的刀郎》,以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),繼承和發(fā)展傳統(tǒng)麥蓋提刀郎舞文化的作品,這些作品向我們展示了麥蓋提刀郎原生態(tài)舞蹈文化,借助舞臺使原生態(tài)舞蹈再一次震撼著我們,然而讓麥蓋提刀郎原生態(tài)舞蹈文化走向國內(nèi)乃至世界的舞臺,仍然是任重而道遠。為了進一步推進刀郎舞的傳承與發(fā)展步伐,除將刀郎舞搬上大舞臺外,還可積極借助現(xiàn)代媒體平臺,通過互聯(lián)網(wǎng)這一渠道,實現(xiàn)對刀郎舞的進一步宣傳,讓全世界人民都能夠感受到刀郎舞的魅力?!皬娜罕娭衼?,到群眾中去”,舞蹈亦是如此,院校不是唯一繼承和發(fā)展刀郎舞蹈的地方,如果學(xué)生不回歸于鄉(xiāng)土和民間,沒有民間的實踐基礎(chǔ),學(xué)院派的民間舞永遠是沒有厚重感,“肢體和內(nèi)在將永遠不會統(tǒng)一”,在刀郎舞蹈走向大眾視野的同時,更要刀郎舞蹈扎扎實實返回群眾中去,特別是學(xué)院派一定要“到實踐中去檢驗真理”走進人們生活中來,這樣才不失于麥蓋提地區(qū)刀郎舞蹈走到今天的初衷,也是刀郎舞背后的文化底蘊所在。

      2.借助教學(xué)實現(xiàn)傳承

      通過對民族文化傳承路徑相關(guān)資源的研究,學(xué)者們對以教育促進民族文化傳承達成共識。目前,新疆各大高校先后將刀郎舞融入到課程體系建設(shè)中,設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)課程,通過教學(xué)實現(xiàn)對刀郎舞傳承的進一步規(guī)范,雖然已初步取得成效,但仍存在不足。為充分發(fā)揮教育在刀郎舞這一特色民族文化傳承中的作用,在實際踐行中,或許還可借助如下方式來實現(xiàn)進一步的優(yōu)化與完善:一是圍繞刀郎舞傳承開發(fā)相應(yīng)的校本課程,集合專家學(xué)者、高校教師、學(xué)生、家長以及刀郎人等,溝通打造出完善的課程體系。二是可針對教師與學(xué)生定期開展民族文化主題活動,通過對民族文化深入了解,培養(yǎng)其民族文化的認同感與自豪感,以此為基礎(chǔ)構(gòu)建民族文化傳承機制,同時借助教師與學(xué)生民族文化自豪感提升帶來的輻射作用,將民族文化的認同感傳遞至家庭、社區(qū),拓展影響圈,促使大眾對民族文化的保護與傳承達成共識,為切實實現(xiàn)刀郎舞的有效傳承奠定基礎(chǔ)。三是可將刀郎舞作為特色納入中小學(xué)學(xué)校的課間操活動中,充分發(fā)揮環(huán)境推動引導(dǎo)機制,在保留地域特色的同時,增強學(xué)生們的民族認同感,傳承本民族的文化特色。

      3.基于“原生態(tài)”實現(xiàn)創(chuàng)作傳承

      對于刀郎舞的傳承與發(fā)展,需要在保護刀郎舞原生態(tài)的基礎(chǔ)上,借助二度創(chuàng)作來實現(xiàn)刀郎舞的創(chuàng)新。保護、傳承與創(chuàng)新是促使優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化得以源遠流傳的關(guān)鍵所在,但創(chuàng)新不是“中西結(jié)合”、強調(diào)宣傳和創(chuàng)作或過于繁瑣、華麗,而是對麥蓋提刀郎舞蹈有一個“度”的創(chuàng)作;在尊重文化、尊重刀郎藝術(shù)、在群眾基礎(chǔ)上賦予刀郎舞生命活力;在保護的基礎(chǔ)上進行適度開發(fā),在傳承的過程中進行適度創(chuàng)新,創(chuàng)作出與當(dāng)?shù)厝罕娚钕嗦?lián)系、更接地氣的刀郎舞蹈,守住麥蓋提刀郎舞的根。

      三、總結(jié)

      麥蓋提縣刀郎舞有著悠久的歷史,是刀郎人智慧的結(jié)晶,透過麥蓋提刀郎舞呈現(xiàn)出沙漠綠洲中少數(shù)民族獨特的文化,展現(xiàn)了刀郎人的高貴品質(zhì)以及積極、樂觀、向上的精神力量。本文在闡述刀郎舞形成、風(fēng)格特點、功能、價值的基礎(chǔ)上,從刀郎舞的保護與傳承角度提出了具體建議,以期為實現(xiàn)麥蓋提刀郎舞有效傳承注入微薄力量。

      參考文獻:

      [1]路明,李季蓮.維吾爾族刀郎舞的地域文化特性[J].山西大同大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2018,32(03):84-86.

      [2]王梓霏.刀郎舞在傳統(tǒng)民俗禮儀中的功能——以“久萬托依”為例[J].中國學(xué)校體育(高等教育),2017,4(06):66-69.

      [3]李靜.維吾爾族刀郎舞音樂的藝術(shù)分析[J].北方音樂,2016,36(12):20.

      [4]張帆.新疆維吾爾族刀郎舞蹈的形成與特點[J].黃河之聲,2013,(06):72-73.

      [5]周吉.刀郎木卡姆的生態(tài)與形態(tài)研究[M].北京:中央音樂學(xué)院出版社,2004.

      [6]資華筠編.舞蹈生態(tài)學(xué)[M].北京:文化藝術(shù)出版社,2012.

      [7]費宗惠,張榮華編著.費孝通論文化自覺[M].呼和浩特:內(nèi)蒙古人民出版社,2009.

      [8]尚昌平.刀郎[M].濟南:山東畫報出版社,2007.

      作者簡介:

      馮寶江,男,山西運城人,碩士,講師,研究方向:舞蹈學(xué)。

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