論利用現(xiàn)代信息技術開展線上科普活動

秦文

摘要：在我國經濟和科技的快速發(fā)展下，實際上在教育方面還有很多要追趕的地方，可以說一個繁榮的社會和國家需要科學的普及與傳播，這是提高國民科學素養(yǎng)的關鍵所在。為了能夠更好的提高科學的普及效果，在新時代下，我國需要將科學的普及與現(xiàn)代化信息技術進行結合，開展線上科普活動，這是我國科普事業(yè)發(fā)展的重要方向之一，而人們也應該要更加深刻的認識到科普工作的重要性，探索出更加行之有效的線上科普路徑和工作機制?；诖?，本文著重探討線上科普活動的開展策略，希望能夠給相關人員提供參考。

關鍵詞：社會科學;路徑;普及工作

1、前言

科學的普及工作是我國非常重要的戰(zhàn)略方針。對于社會發(fā)展來說，要想更好的提高我國的國民素質，需要通過更好的社會科普工作來推動社會的發(fā)展，引導群眾朝著更加博學、高素養(yǎng)的方向發(fā)展。在新時代下，我國的社會科普工作已經開展了近半個世紀，而我國國民的素養(yǎng)也隨著時代的發(fā)展而提升，現(xiàn)階段信息化技術為科普活動提供了新的途徑。在此國家與社會發(fā)展的重要關頭，我們要更加深刻的認識到關于線上科普工作的重要性，確定科普工作的信息化工作路徑，本文就以此為核心來展開探討。

2、線上科普活動的保障條件

2.1建立起專業(yè)的人才隊伍和活動機制

在建立起完善的領導組織體系之后，還需要各單位能夠選擇合適的專業(yè)人才隊伍，建立起一支具有較好的專業(yè)能力和科普工作經驗豐富的專業(yè)人才隊伍。當然，一方面，人員的選擇必須要看重其專業(yè)實力，盡量選擇一些研究性人才來從事科普工作，并且盡量吸引年輕力量進入隊伍，為隊伍帶來較好的發(fā)展動力。另一方面，為了能夠保障科普隊伍的質量，踐行隊伍的公益性原則，還是需要專業(yè)人員能夠具有較好的道德品質，并且其能夠具有較為遠大的志向，盡量擴大志愿者隊伍，確保社會力量能夠充分加入到科普工作隊伍之中，這樣才能夠更好的確保社會科普的長效。其次，人才隊伍的活動必須要有相應的機制進行保障，這一點也可以從三個方面進行處理。首先是要打造出具有一定傳播影響力的線上科普平臺。當然，在現(xiàn)階段線上教育平臺、公眾號等也非常受大眾的歡迎。其次，相關單位可以建立起多種渠道來擴寬科普活動的形式，這就需要使用到新媒體技術。相關單位可以使用抖音、快手、知乎、微博等一系列平臺來開展宣教活動。因為在互聯(lián)網中的科普宣教資源非常多，所以充分利用這些資源，通過新媒體平臺來展開宣教活動，既能夠符合當前人們的生活習慣，也能夠達到宣教效果。最后，為了能夠擴大宣教影響，地方科普宣教單位可以與相關的學校、企業(yè)、社區(qū)進行合作，宣傳關于健康、法律等知識，通過開辦知識科普周等活動要確?？破展ぷ鞯某B(tài)化和現(xiàn)代化發(fā)展[1]。

2.2經費保障

社會科普的過程是具有較強公益性的，所以實際上要想更好的保障社會科普的開展，還是需要建立起完善的經費保障機制。地方政府可以牽頭來建立起一個以科普工作為核心的經費投入機構，并且以政府的撥款為主要的投入體系，通過社會籌款、單位的自籌等方式來完善經費保障，進而更好的保障社會科普的路徑與工作條件。一方面，中央和地方政府都應該要大力支持和重視對科普工作的保障措施，并建立起完善的機制。另一方面，中央和地方都應該要加大對科普工作的宣傳，最好能夠吸引社會力量來進行投資。當然除了政府機構以外，社科聯(lián)和各高校、圖書館等也需要建立起自身的經費自籌機制，為社科普及工作提供經費保障[2]。

2.3法制保障

線上科普工作的順利開展離不開法制方面的保障，所以要想更好的實現(xiàn)社會科普工作的長效機制，確保線上科普工作的質量，還是需要中央和地方政府能夠出臺關于普及工作在信息化技術的應用和線上科普平臺下開展的相關法律法規(guī)和管理制度，對科普工作給予一定的法制保障。各地應該要在相關的法律指導下來承擔起自身應付的社會責任，做好保障措施，將社會科普中的一些問題以法律法規(guī)的形式來進行規(guī)定。當然，法律法規(guī)的保障還是應該要建立在各地充分的法律意識之上，所以宣傳工作還是要以法律法規(guī)為核心，要讓人們更好的感知到關于科普工作的重要性和法律法規(guī)的戰(zhàn)略地位，特別是對于知識產權的問題，因為在網絡平臺中侵權問題較為嚴重，所以在開展線上科普活動的法制保障時還是需要著重于知識的產權問題[3]。

3、開展線上科普活動的現(xiàn)代信息技術應用策略

3.1基于群眾學習需求的大數(shù)據(jù)科普平臺

在大數(shù)據(jù)科普平臺上，采集收納大量數(shù)據(jù)之后，平臺系統(tǒng)要從IP、端口等方面將用戶的線上學習行為進行統(tǒng)計，并且要能夠有應對大量數(shù)據(jù)的能力，因為用戶信息量大。因為用戶在接受科普信息的過程中會產生非常多的數(shù)據(jù)，且類型復雜、結構不明確，需要系統(tǒng)能夠有快速處理的能力[4]。在建設大數(shù)據(jù)科普平臺的過程中，通過大數(shù)據(jù)來對用戶學習行為的分析、數(shù)據(jù)收集和學習，將用戶在通過互聯(lián)網進行科普活動過程中學習的側重點進行統(tǒng)計并分析其規(guī)律和習慣，對目標用戶的學習行為信息進行查找，這樣方便從用戶的行為中將其網絡關系進行理順。對用戶在登錄科普平臺過程中的學習行為分析系統(tǒng)換言之就是將用戶使用該平臺所產生的流量信息進行探針式采集并分析，利用分析結果對用戶對互聯(lián)網的使用情況作出采集和監(jiān)控。在其對數(shù)據(jù)的操作過程中，一般使用TCP/IP協(xié)議分析、Hadoop技術等手段，通過可視化系統(tǒng)將數(shù)據(jù)呈現(xiàn)。

3.2大數(shù)據(jù)科普平臺的數(shù)據(jù)處理結構

首先要對數(shù)據(jù)進行高效地采集，可以利用運營商的各類服務反饋、服務情況等信息，建立高效的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。采集數(shù)據(jù)之后，要經過互聯(lián)網協(xié)議分析才可以進行真正的數(shù)據(jù)分析，因為互聯(lián)網中存在有很多交互協(xié)議，所以要進行解構重組和分析，建立TCP/IP的分析系統(tǒng)。當對互聯(lián)網協(xié)議的分析結束后就可以建立篩選系統(tǒng)，將值得利用的信息進行分組，比如使用手機的高峰段、用戶瀏覽率較高的模塊等，并將這些有用的信息存儲在寄存器中，同時將這些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。最后一項系統(tǒng)也是最為重要的系統(tǒng)就是數(shù)據(jù)分析報表系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以將數(shù)據(jù)庫中的信息分析并篩選后提供給運營商，在用戶的IP、賬號、流量使用時間段方面將業(yè)務方面的流量和歷史數(shù)據(jù)進行檢測和檢查，可以將現(xiàn)階段的用戶愛好和科普熱點進行進行排序，提供報表[5]。

3.3可視化平臺建設

可視化平臺的建立是為了將用戶的流量和位置趨勢和軌跡進行直觀的表達。在用戶位置方面，為了可以更好地將用戶接受科普過程的知識偏好和學習習慣進行精準的描繪，可視化平臺將會根據(jù)用戶的位置、時間點等數(shù)據(jù)，繪制出軌跡圖，運營商利用軌跡圖將可以更加方便的進行服務決策，比如移動端的科普APP在客戶使用中將會發(fā)起詢問用戶對知識的偏好的請求，然后就會調用其后臺數(shù)據(jù)庫來記錄用戶學習的頻率和科普知識的類型。在用戶的流量方面，利用大數(shù)據(jù)平臺分析后將會利用可視化平臺進行用戶流量使用時的數(shù)據(jù)變化，繪制出與時間相關的趨勢圖，以及科普網站各模塊的流量使用情況圖。一般情況下對于流量的可視化分為每日流量散點圖、每小時流量環(huán)形圖、月流量使用走勢圖三種，方便科普平臺分析用戶的業(yè)務喜好。

3.4線上科普平臺的環(huán)境建設

科普環(huán)境就是利用信息化技術來做出一個具有自習教室屬性的網絡空間，使得人們在接受科普知識并進行學習的過程中能夠產生身臨其境的感覺。一般來說，現(xiàn)階段通過區(qū)塊鏈、云計算等功能能夠有效的獲取人們的行為數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)經過分析后存儲在云端，通過深度學習算法來對人們的科普需求來進行預測，進而改善線上科普平臺的環(huán)境質量。當然，科普平臺可以通過智能化的服務來實現(xiàn)對知識的講解，所以線上科普平臺不僅僅是學生自學的平臺，其主要的功能還是通過后臺智能化的識別來增加人工智能授課、授課回放、科普互動、名師點評、測試考核等一系列功能，進而滿足一部分人的學習與科普需求。

4、結束語

綜上所述，本文探討了關于在現(xiàn)代信息技術應用下的線上科普工作的開展路徑，分析了要更加建立起完善的長效機制的幾點策略?？梢哉f，科普工作是一項較為復雜的工作，其需要人才、法律、機制、組織架構等多方面的配合，同時通過大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計算等技術來建立起線上科普平臺有利于我國科普事業(yè)的發(fā)展，所以我國應該要更加重視該工作，打造出一條中國特色的線上科普道路。

參考文獻：

[1]何素興，霍利民，吳媛，張永鋒.疫情防控中科技館的工作實踐和思考[J].科技傳播，2021，13（02）：65-68+89.

[2]周榮庭，徐永妍.全媒體時代在線科普展覽應用模式研究[J].自然科學博物館研究，2020，5（06）：40-47+93.

[3]周榮庭，柏江竹.新冠肺炎疫情下科技館線上應急科普路徑設計——以中國科技館為例[J].科普研究，2020，15（01）：91-98+110.

[4]張加春.新媒體背景下科普的路徑依賴與突破[J].科普研究，2016，11（04）：18-26+44+94.

[5].中國數(shù)字科技館建設進展[J].科技導報，2016，34（12）：58-65.

[6]張波.科普期刊創(chuàng)新發(fā)展的三重轉向[J].中國科技期刊研究，2016，27（01）：43-47.

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