巧用物理模型處理物理問題

趙學蘭

摘 要： 舉例說明物理模型在處理物理問題中的應用，物理模型就是為了研究問題的方便和易于探究問題的方便和易于探究物理現象的本質，從復雜的物理現象或物理過程中抽象出研究對象的簡化或模擬.

關鍵詞： 應用;物理模型;虛擬;移植;創(chuàng)建

中圖分類號： G632 ? ? ? 文獻標識碼： A ? ? ? 文章編號： 1008-0333（2021）16-0085-02

首先分析小液泡隨小車運動的情況：

當a′>a時，可見小車向左加速運動時，小氣泡相對于試管向左運動，跟試管加速度方向相同.

同理，小車向右加速運動時，a′>a時，小氣泡相對于試管向右運動，跟試管加速度方向相同.

其次分析本例中鐵球隨小車的運動情況：

（1）小車向左加速運動時，m液a=ma′則a′<a，說明鐵球相對于小車向右運動，即跟小車加速度方向相反.（2）同理，小車向右加速運動時，a′<a，說明鐵球相對于小車向左運動，即跟小車加速度方向相反.

以上分析表明：浸在液體中的物體（小氣泡，小球）的運動情況與小車的加速度方向和物體的密度有關，當ρ物<ρ液時，物體運動方向與小車加速度方向相同;當ρ物>ρ液時，物體運動方向與小車加速度方向相反.

至此，我們已經明白了本例中兩球“相吸”和“相斥”的根本原因了.

總之，物理模型在處理實際問題中應用十分廣泛，在這里只是將自己在教學中的一點體會呈給各位同仁，希望得到同行的批評指正.

參考文獻：

[1]肖寅年.談物理模型在教學中的作用與應用[J].甘肅聯合大學學報（自然科學版），2006（04）：75-76.

[2]劉新選.抓本質建構模 巧轉換提升思維[J].中學物理教學參考，2020（09）：25-26.

[責任編輯：李 璟]