北京冬奧會背景下高校冰雪運(yùn)動(dòng)課發(fā)展與對策研究

王子豪 陳亮 王慶偉

本文以北京冬奧會背景下高校冰雪專業(yè)發(fā)展與問題對策為研究對象，對高校冰雪專業(yè)課發(fā)展的優(yōu)勢條件、現(xiàn)實(shí)需求以及存在問題進(jìn)行系統(tǒng)地分析，結(jié)合建設(shè)具有校園特色的高校冰雪運(yùn)動(dòng)文化理念、提升高校冰雪專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量和水平為目的，針對相關(guān)問題提出幾點(diǎn)可行性改進(jìn)建議。

1 研究背景

1.1 全民冰雪的時(shí)代背景

2022年冬奧會即將在北京及張家口舉辦，這為高速發(fā)展冰雪產(chǎn)業(yè)提供了良好的機(jī)會。我國目前經(jīng)濟(jì)正在持續(xù)、健康的發(fā)展中。發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)，有利于推動(dòng)促進(jìn)全民健身的新時(shí)代理念，有利于增強(qiáng)人民群眾的體魄，推動(dòng)我國從體育大國向體育強(qiáng)國蛻變。我國作為具有豐富文化底蘊(yùn)及資源優(yōu)勢的體育大國，為發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)提供了良好的環(huán)境。走向體育強(qiáng)國的道理離不開群眾，而青年學(xué)生更是冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主力軍。冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展在我國依托冬奧會政策及民眾需求等關(guān)鍵優(yōu)勢，已呈蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。北京地區(qū)作為冬奧賽事的聯(lián)合舉辦地，其高校冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展顯現(xiàn)出強(qiáng)勁的后發(fā)優(yōu)勢。

1.2 高校冰雪運(yùn)動(dòng)課發(fā)展前景

高校作為具有較高科研水平以及較高人才培養(yǎng)能力的場所，在冰雪運(yùn)動(dòng)課的開展上較為領(lǐng)先，對高校冰雪運(yùn)動(dòng)課的開展進(jìn)行合理有效的分析，對冰雪運(yùn)動(dòng)課在中小學(xué)更好的開展及做好2022年冬奧會冰雪人才保障工作具有一定指導(dǎo)作用。因此，我們應(yīng)該根據(jù)高校冰雪專業(yè)課的實(shí)際情況，通過調(diào)查研究，提出較為合理的意見，完善冰雪專業(yè)運(yùn)動(dòng)課程開展的內(nèi)容以及教學(xué)的組織形式。

2 研究內(nèi)容

2.1 國內(nèi)外冰雪專業(yè)運(yùn)動(dòng)課發(fā)展概述

2.1.1 國外冰雪運(yùn)動(dòng)課開展情況

通過對西方以及我國周邊鄰國的有關(guān)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展可以看出，在西方，大多歐美國家具有得天獨(dú)厚的開展冰雪運(yùn)動(dòng)的地理優(yōu)勢條件與環(huán)境，這些國家大多數(shù)處于高緯度地區(qū)，常年積雪，夏季項(xiàng)目開展較為不利，因此冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展十分成熟，歐美國家被普遍認(rèn)為是現(xiàn)代冬季項(xiàng)目的發(fā)源地。

而作為我們的鄰國日本，其雖然與我國東北地區(qū)處在同一緯度，但是冰雪運(yùn)動(dòng)的開展要領(lǐng)先我們許多。在日本，冬季項(xiàng)目是每個(gè)學(xué)校必須開設(shè)的課程，且開始課程多為必修課，足以體現(xiàn)日本對于冰雪課程在學(xué)校發(fā)展的重視程度。日本的高校冰雪運(yùn)動(dòng)開展與國內(nèi)截然不同。首先，開展項(xiàng)目的場地差別：日本的很多高校都有自己的冰雪運(yùn)動(dòng)場地，不需要租借。另外，參與冰雪項(xiàng)目的用具配備也有所不同：在日本，學(xué)生能夠收到由學(xué)校免費(fèi)發(fā)放的冰雪運(yùn)動(dòng)器具，學(xué)生也不需再額外支付一些費(fèi)用。再者，日本學(xué)校對于學(xué)生參與冰雪項(xiàng)目十分重視程度。在日本，學(xué)校每年都會針對冰雪運(yùn)動(dòng)舉辦一些比賽，大大推動(dòng)日本高校冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

2.1.2 國內(nèi)冰雪運(yùn)動(dòng)課發(fā)展情況

我們國家冰雪專業(yè)課的開設(shè)時(shí)間較晚，并且在發(fā)展過程中較為死板。之所以學(xué)生對冰雪課程的參與度較低，主要原因有以下幾點(diǎn)：首先，這些學(xué)生自己對于冬季鍛煉、或者說參與一些體育活動(dòng)的重要性的認(rèn)知就不夠，很多的高校學(xué)生對于運(yùn)動(dòng)的想法十分落后，覺得運(yùn)動(dòng)與否沒有很大差別;第二，這些高校的能夠進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)的場地很少，這就增加了上課的難度;第三，大多高校開展冰雪運(yùn)動(dòng)課程的授課方式較為古板，缺乏新意，教學(xué)的內(nèi)容這些年來變化不大，這與學(xué)生的理想訴求以及時(shí)代的步伐是相脫節(jié)的。

2.2 國內(nèi)高校冰雪運(yùn)動(dòng)課發(fā)展的若干問題

2.2.1 高校冰雪專業(yè)運(yùn)動(dòng)課內(nèi)容較為單一

很多高校在冰雪運(yùn)動(dòng)課方面的課程設(shè)置大多相似， 冰雪課程的內(nèi)容都較為單一枯燥， 很多高校開設(shè)的冰雪項(xiàng)目只有雙板滑雪和滑冰。

2.2.2 高校冰雪專業(yè)運(yùn)動(dòng)課開設(shè)資源有待進(jìn)一步開發(fā)

高校學(xué)生對于冰雪運(yùn)動(dòng)的理解有待于提高。學(xué)校可以開設(shè)一些關(guān)于國內(nèi)外冰雪運(yùn)動(dòng)的拓展課程，提升學(xué)生對于冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。另外，學(xué)校對于冬季冰雪項(xiàng)目的資金投入也在很大程度上影響著冰雪運(yùn)動(dòng)課的授課效果。

2.3 高校加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)課開設(shè)的必要性分析

高校幵設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)課，是為2022年北京冬奧會后備人才培養(yǎng)的積極響應(yīng)，是響應(yīng)中央三億人上冰雪倡議的科學(xué)舉措，這順應(yīng)了時(shí)代潮流。高校應(yīng)當(dāng)緊跟國家大政方針、為冬奧會培養(yǎng)符合要求的高素質(zhì)人才，應(yīng)該積極參與冰雪運(yùn)動(dòng)課的建設(shè)，積極鼓勵(lì)開設(shè)這些課程，以這有助于滿足同學(xué)們不同個(gè)性的需要。另外，開設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)課真正做到了從學(xué)生的需求和愛好出發(fā)，體現(xiàn)了高校從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生著想的教育理念。

3 結(jié)語

自2015年北京成功申辦冬奧會以來，教育部就高度重視冰雪專業(yè)建設(shè)與冰雪后備人才培養(yǎng)工作，制定了一系列有利于冰雪專業(yè)發(fā)展的政策和制度。但總體來說，我國高校冰雪場地較少，冰雪器材不足。學(xué)校除了滑冰與滑雪課以外， 對其它冰雪課程的開設(shè)仍存在許多不足，不能滿足學(xué)生對于冰雪課程的需求，且學(xué)生對冰雪運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的理論知識匱乏，對冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知有待提高。

基金項(xiàng)目：科技創(chuàng)新服務(wù)能力建設(shè)——基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)-

北京體育賽事管理與營銷研究基地項(xiàng)目。編號：PXM2020_0142

06_000016。

（作者單位：首都體育學(xué)院研究生部）