張禹雄

在體育教學(xué)活動(dòng)中利用積極因素培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛體育運(yùn)動(dòng)和終身體育的思想。首先重視和利用學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，其次提高學(xué)生的體育成就動(dòng)機(jī)，再次開展適當(dāng)?shù)牧夹愿偁帲e極組織團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，最后及時(shí)反饋，重視過程性評(píng)價(jià)和肯定評(píng)價(jià)和滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愿望了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。積極主動(dòng)的探索和學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成積極健康的生活方式。

1 前言

隨著社會(huì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，參加體育鍛煉的學(xué)生越來越少，很多學(xué)生的興趣在慢慢地轉(zhuǎn)移，課余時(shí)間以及假期，很多青少年更多是選擇待在家中，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、上網(wǎng)等。青少年體質(zhì)呈現(xiàn)不斷減弱的趨勢。因此，研究在體育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)青少年運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)策略，有著十分重要的意義。

2 體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)策略

培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生從沒有參加體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)到有一個(gè)積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉的動(dòng)機(jī)。體育教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的場地器材、體育資源等外在因素和自己條件，從教學(xué)設(shè)計(jì)開始，充分考慮學(xué)生的年齡特征、基本技能、體育基礎(chǔ)知識(shí)等條件。對(duì)學(xué)生希望參加體育運(yùn)動(dòng)的愿望和需求，從實(shí)際出發(fā)通過教師的教學(xué)行為幫助學(xué)生形成積極的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。

2.1 重視和利用學(xué)生的需求

掌握每一個(gè)年齡階段學(xué)生的天性、身體特征、基本運(yùn)動(dòng)技能等情況，了解學(xué)生的體育活動(dòng)需要，將體育教學(xué)內(nèi)容、方法和組織形式結(jié)合起來。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要，獲得體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，喜歡體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的目的。讓學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中來，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的快樂，感受體育的魅力，喜歡體育，更愿意參加體育活動(dòng)。

2.2 提高學(xué)生的體育成就動(dòng)機(jī)

在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該關(guān)注個(gè)體差異滿足學(xué)生的需求，多采用表揚(yáng)和鼓勵(lì)性語言，學(xué)生也容易獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、練習(xí)方式可以圍繞提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)來進(jìn)行制定。學(xué)生主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)得到加強(qiáng)提高。體育教學(xué)中通過組織游戲、競賽活動(dòng)、教學(xué)比賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)到采用達(dá)到目標(biāo)的行為策略來獲得成功。獲得成功地體驗(yàn)?zāi)軌蚣訌?qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)更高成功的向往和追求。

2.3 開展適當(dāng)?shù)牧夹愿偁?，積極組織團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)環(huán)境

體育教師提高制定不同的教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氣氛，通過組織小組或者個(gè)人實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手之間開展競爭，既要求合作又要求相互競爭，每一個(gè)學(xué)生都希望取得好成績，學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的效果會(huì)更好。對(duì)勝利的一方給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)負(fù)方提出鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)膽土P。能夠加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生之間相互鼓勵(lì)、相互信任、相互提高培養(yǎng)了學(xué)生挑戰(zhàn)自我、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

2.4 及時(shí)反饋，重視過程性評(píng)價(jià)和肯定評(píng)價(jià)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠及時(shí)獲得反饋信息，了解自己的技術(shù)水平、運(yùn)動(dòng)能力的情況，有利于他們進(jìn)一步激發(fā)參與體育活動(dòng)和體育鍛煉的動(dòng)機(jī)。因?yàn)閷W(xué)生在得到老師的反饋和看到自己的進(jìn)步會(huì)增加體育學(xué)習(xí)和體育運(yùn)動(dòng)的熱情。在體育教學(xué)中，體育教師及時(shí)反饋形式的學(xué)練情況，在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中給予學(xué)生鼓勵(lì)想的語言，幫助學(xué)生解決困難，能夠提高學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.5 教學(xué)中教師積極主動(dòng)去了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

教學(xué)是一個(gè)師生互動(dòng)的過程，作為一個(gè)體育教師首先應(yīng)該了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)、愿望，一個(gè)積極的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)能夠激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，參加體育運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉。通過查閱大量的文獻(xiàn)資料，對(duì)于體育教學(xué)方面的諸多研究，大部分都是教學(xué)方法和組織方式融入了諸多元素經(jīng)過不斷的改革、創(chuàng)新后加以應(yīng)用在課堂中。在體育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生通過感知覺和接受教師教學(xué)行為進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的好感。所以體育教師在體育教學(xué)的活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)重要的角色。

2.6 教師結(jié)合實(shí)際情況盡可能滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愿望

學(xué)生參加體育活動(dòng)的目標(biāo)愿望有提升自身身體素質(zhì)、提高自己的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)水平、加強(qiáng)人際交往、發(fā)泄不良情緒等。通常來說，學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的愿望是豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、體育競技項(xiàng)目、各種精彩的體育賽事，參加體育運(yùn)動(dòng)能夠滿足學(xué)生好玩、好奇心、爭強(qiáng)好勝、渴望勝利的內(nèi)在需要，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)來學(xué)生渴望參加體育運(yùn)動(dòng)的需求。體育教學(xué)中體育教師結(jié)合學(xué)校資源，主動(dòng)開發(fā)體育資源，滿足學(xué)生的體育愿望，并且加以輔助和指導(dǎo)去幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)愿望。

3 總結(jié)

首先在體育教學(xué)中體育教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)和運(yùn)動(dòng)需求，通過自己的教學(xué)行為來關(guān)心和學(xué)生，對(duì)學(xué)生遇到的問題及時(shí)提供幫助。其次以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生可以選擇自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參加體育鍛煉，體育教師提供相對(duì)的指導(dǎo)和幫助。最后制定新穎的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)方法和組織開展體育競賽和安排游戲，教學(xué)過程中及時(shí)反饋，多運(yùn)用鼓勵(lì)和表揚(yáng)性的能夠激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（作者單位：貴州民族大學(xué)體育與健康學(xué)院）