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      科研院所青年編輯的職業(yè)定位與成長策略

      2021-09-10 07:22:44譚桂麗
      新聞研究導(dǎo)刊 2021年5期
      關(guān)鍵詞:科研院所學(xué)術(shù)期刊

      摘要:本文結(jié)合科研院所學(xué)術(shù)期刊現(xiàn)狀及青年編輯的職業(yè)狀態(tài),從職業(yè)定位和成長策略兩方面為青年編輯提出建議。青年編輯應(yīng)結(jié)合自身編輯實(shí)踐不斷培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力,充分利用科研院所有利條件,充實(shí)專業(yè)知識,做“學(xué)者型編輯”。

      關(guān)鍵詞:職業(yè)定位;科研院所;青年編輯;學(xué)術(shù)期刊

      中圖分類號:G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-8883(2021)05-0214-02

      我國由科研院所、高等院校和學(xué)術(shù)團(tuán)體主辦的科技期刊分別占科技期刊總數(shù)的28.8%、25.6%和24.3%[1],科研院所主辦的學(xué)術(shù)期刊是我國科技期刊的主要力量,在傳播科學(xué)技術(shù)、推動科技進(jìn)步等方面起著重要作用[2]。青年編輯是學(xué)術(shù)期刊建設(shè)的生力軍,他們思想活躍,既想盡快融入編輯角色中,也想在編輯職業(yè)上有所成就。但是,科研院所學(xué)術(shù)期刊編輯部規(guī)模小,不是一線業(yè)務(wù)部門,受到的重視不足,對所屬單位的依賴性強(qiáng),長久處于這種辦刊體制下,青年編輯雖有專業(yè)背景和學(xué)術(shù)熱情,但從事編輯工作后對原專業(yè)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐越來越少,容易形成安于現(xiàn)狀的意識,從而導(dǎo)致競爭意識缺乏。科研院所青年編輯是安于現(xiàn)狀還是不斷提升自我,走“編研”結(jié)合的成長之路?在職稱晉升方面,是走原專業(yè)系列還是走編輯系列?這些問題都讓很多科研院所青年編輯為之煩惱。

      一、現(xiàn)狀及存在的問題

      (一)科研院所學(xué)術(shù)期刊現(xiàn)狀

      多數(shù)科研院所主辦的學(xué)術(shù)期刊都是依靠所屬機(jī)構(gòu)專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢創(chuàng)辦的,編輯部作為科研院所眾多科室之一,主要負(fù)責(zé)期刊策劃、編輯、出版、校對及發(fā)行等業(yè)務(wù)??蒲性核闹饕獦I(yè)務(wù)是申請科研項(xiàng)目,通過科研成果彰顯綜合實(shí)力從而獲得經(jīng)費(fèi)支持。學(xué)術(shù)期刊在科研院所屬于非主營業(yè)務(wù),編輯部在行政管理中也是被邊緣化的部門。受學(xué)術(shù)評價(jià)體制影響,科研院所每年在職稱評定統(tǒng)計(jì)科研人員發(fā)表的論文時(shí),會提高SCI或中文核心期刊論文的權(quán)重。雖然科研院所具有豐富的項(xiàng)目成果,但科研人員為了職稱評審時(shí)更具有優(yōu)勢,更愿意將優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目成果投稿到SCI或中文核心期刊上,導(dǎo)致科研人員向本單位主辦的學(xué)術(shù)期刊投稿的積極性不高,本單位科技論文大量外流,很多期刊甚至面臨稿源不足的局面。

      (二)科研院所青年編輯職業(yè)狀態(tài)

      從思想意識看,多數(shù)科研院所青年編輯是通過轉(zhuǎn)崗或在專業(yè)院校畢業(yè)后才進(jìn)入編輯部的,從事編輯工作前對編輯職業(yè)并不了解,不能客觀地認(rèn)識編輯職業(yè)的特點(diǎn)、崗位職責(zé)和工作重心。編輯工作具有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)性,一篇好文章,讀者一般會認(rèn)為是作者的寫作水平高,很少意識到編輯背后付出的辛勞,青年編輯在短時(shí)間內(nèi)可能難以達(dá)到默默無聞“為他人作嫁衣”的境界,從事編輯工作后,青年編輯可能發(fā)現(xiàn)編輯工作與原專業(yè)工作不符,個(gè)人的學(xué)術(shù)能力也無法得到體現(xiàn)或提升,便會在編輯專業(yè)和原專業(yè)之間徘徊,在與從事科研工作的同事在學(xué)術(shù)成果及職稱晉升等方面進(jìn)行對比后,心理上很容易產(chǎn)生落差,導(dǎo)致工作激情驟降。

      從成長空間看,科研院所青年編輯在職稱評定時(shí)面臨的壓力較大,需要與一線科研人員競爭職稱指標(biāo),而青年編輯從事編輯工作后對原專業(yè)方向的研究和實(shí)踐越來越少,在項(xiàng)目成果及發(fā)表論文的質(zhì)量及數(shù)量上都處于明顯劣勢。如果走編輯職稱系列,編輯職稱可通過參加全國出版專業(yè)中級職業(yè)資格考試獲得,但是副編審及編審需要通過新聞出版部門評審才能獲得??蒲性核庉嫴咳藛T少,青年編輯不僅要從事組稿、退修、編輯、校對等工作,還要承擔(dān)宣傳、發(fā)行及報(bào)銷等日常事務(wù),每天工作任務(wù)繁重,無法抽出更多時(shí)間潛心從事編輯出版研究,與專業(yè)出版社等大型出版機(jī)構(gòu)的編輯相比,科研院所青年編輯在副編審及以上職稱評定中的競爭力也稍顯不足。

      二、青年編輯的職業(yè)定位

      凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。青年編輯應(yīng)充分利用科研院所有利條件,對自己的編輯職業(yè)進(jìn)行合理定位,在編輯實(shí)踐中腳踏實(shí)地向著目標(biāo)進(jìn)發(fā),這樣不僅能讓自己認(rèn)識到編輯行業(yè)的進(jìn)步空間,還能因?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而獲得成就感。反之,則可能即使從事編輯工作多年,仍沒有多大起色。

      (一)職業(yè)定位

      多數(shù)科研院所主辦的學(xué)術(shù)期刊都是非營利的,更加注重期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量??蒲性核嗄昃庉嬕庾R到,只有具備了期刊專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)判斷力,才能在對稿件進(jìn)行初審、編輯和加工時(shí)更有把握;只有依靠自己的專業(yè)修養(yǎng)和學(xué)術(shù)熱情從不同角度了解稿件內(nèi)容、把握研究熱點(diǎn),才能做到準(zhǔn)確判斷稿件價(jià)值,進(jìn)而決定稿件的取舍??蒲性核嗄昃庉嫴荒軄G掉本專業(yè),應(yīng)在從事編輯工作的同時(shí)通過查閱文獻(xiàn)提升專業(yè)素養(yǎng),保持對專業(yè)領(lǐng)域的關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)術(shù)鑒別力和判斷力,以“學(xué)者型編輯”為職業(yè)定位,從宏觀角度掌握學(xué)科領(lǐng)域的動態(tài)和進(jìn)展。

      (二)職稱晉升定位

      職稱是專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)水平、工作能力的標(biāo)志,職稱晉升是編輯成長、期刊穩(wěn)定發(fā)展的有效保障??蒲性核膶W(xué)術(shù)期刊專業(yè)性較強(qiáng),在職稱晉升時(shí),多數(shù)青年編輯一開始會傾向于原專業(yè)系列。但是在晉升副高及以上職稱時(shí),青年編輯走原專業(yè)系列的競爭性略顯不足,此時(shí)對于選擇原專業(yè)系列還是編輯出版系列就需要有所取舍,要根據(jù)自身?xiàng)l件對職稱晉升進(jìn)行合理定位。如果有精力追求學(xué)術(shù)研究,就可以利用科研院所學(xué)術(shù)平臺,選擇原專業(yè)系列作為職稱晉升目標(biāo);若更傾向于編輯積累或研究,那么建議盡快走編輯出版系列,通過參加考試獲得中級出版專業(yè)職業(yè)資格后,青年編輯就可以通過查閱文獻(xiàn)、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開始更專業(yè)的編輯研究,為高級職稱評定做準(zhǔn)備。

      三、成為“學(xué)者型編輯”的策略

      (一)利用科研院所有利條件提高專業(yè)水平

      科研院所是科學(xué)技術(shù)研究的主戰(zhàn)場。青年編輯可基于科研院所主持的項(xiàng)目,獲取專業(yè)領(lǐng)域研究動態(tài);利用科研院所舉辦的項(xiàng)目評審會、項(xiàng)目成果及學(xué)術(shù)交流會等有利條件,現(xiàn)場聽取專家成果報(bào)告,與專家面對面溝通、交流,了解各項(xiàng)目研究進(jìn)展;利用科研院所一線科研人員尤其是青年科研人員,培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)作者和優(yōu)秀專家等潛在資源,掌握青年一線科研人員的學(xué)術(shù)動態(tài);利用科研院所專業(yè)圖書館查閱文獻(xiàn),掌握專業(yè)領(lǐng)域研究方向,積累專業(yè)知識;青年編輯還可繼續(xù)攻讀在職碩士或博士學(xué)位,更全面地提升專業(yè)技能,為成為“學(xué)者型編輯”創(chuàng)造條件。

      (二)結(jié)合編輯實(shí)踐,培養(yǎng)研究能力

      1.編輯出版研究。在編輯工作中,青年編輯要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身編輯實(shí)踐,不斷查閱編輯出版文獻(xiàn);要充分利用《編輯學(xué)報(bào)》《中國科技期刊研究》《科技與出版》等出版物了解編輯出版方向和熱點(diǎn);要利用碎片化時(shí)間閱讀編輯類微信公眾號如啄木鳥的天空、咬文嚼字、編輯之友的短文,積累編輯技能,提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)及研究能力。

      2.積極申報(bào)課題。青年編輯從事課題研究不僅能提升業(yè)務(wù)能力,還能實(shí)現(xiàn)從埋頭看稿向?qū)W習(xí)探究的轉(zhuǎn)變,督促青年編輯不斷進(jìn)步[3]。青年編輯要積極主動申請課題,既可以依托科研院所申請專業(yè)課題或項(xiàng)目,也可以申報(bào)中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會、各省期刊協(xié)會、各省科學(xué)技術(shù)期刊學(xué)會等組織的編輯出版課題,發(fā)表學(xué)術(shù)見解,擴(kuò)大參與科研活動的范圍。

      3.積極撰寫學(xué)術(shù)論文。撰寫學(xué)術(shù)論文是提高青年編輯業(yè)務(wù)能力的有效手段,對青年編輯快速成長有促進(jìn)作用[4]。青年編輯要做有心人,總結(jié)、梳理、歸納專業(yè)領(lǐng)域及編輯出版專業(yè)方面的知識或經(jīng)驗(yàn),分析日常工作及研究中遇到的問題,積極撰寫學(xué)術(shù)論文。通過撰寫學(xué)術(shù)論文培養(yǎng)文字運(yùn)用能力、文獻(xiàn)閱讀能力及思維寫作能力,鞏固所學(xué)的專業(yè)知識。在撰寫學(xué)術(shù)論文、查閱文獻(xiàn)的過程中,青年編輯還能學(xué)習(xí)前人的編輯經(jīng)驗(yàn),這對自己快速掌握相關(guān)研究進(jìn)展有很大幫助[5]。

      (三)積極參與行業(yè)交流

      青年編輯通過行業(yè)交流,可以共享資源、擴(kuò)展思路,有效提高編輯自身水平,增強(qiáng)期刊的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性[6]。積極參加編輯培訓(xùn)或?qū)W術(shù)會議,不僅能集中學(xué)習(xí)編校技巧,還能系統(tǒng)了解行業(yè)最新動態(tài)。各類編輯學(xué)(協(xié))會、期刊內(nèi)部交流群等都是青年編輯與專家及同行交流的好平臺,積極參加各省或編輯學(xué)會組織的青年編輯技能大賽或論壇可以結(jié)識更多編輯同行,進(jìn)入青年編輯圈,尋找適合自己的群體。信息時(shí)代科研院所青年編輯不能閉門造車,應(yīng)該順勢“走出去”,除了參加各類編輯學(xué)會議外,還應(yīng)該積極主動參加本行業(yè)的學(xué)術(shù)交流會,加強(qiáng)與專家的交流,通過專家角度了解專業(yè)最新發(fā)展動態(tài),與專家建立聯(lián)系并積極互動[7]。

      四、結(jié)語

      在科研院所辦刊體制下,部分青年編輯雖然對職業(yè)定位和成長道路存在一定困惑,但是只要做好職業(yè)定位,從本職工作做起,從現(xiàn)在做起,相信青年編輯未來一定能在編輯行業(yè)有所作為。在腳踏實(shí)地地做好編輯工作的同時(shí),青年編輯應(yīng)向“學(xué)者型編輯”發(fā)展,利用科研院所的各種有利條件,在平凡的工作崗位中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 任勝利.究竟有多少種學(xué)術(shù)期刊?[EB/OL].科學(xué)網(wǎng),http://blog.sciencenet.cn/home.php?do=blog&id=34422&mod=space&uid=38899,2021-01-12.

      [2] 張曼莉,李嫣.科研院所非核心科技期刊的生存和發(fā)展[J].編輯學(xué)報(bào),2016(S1):7.

      [3] 張輝潔,唐秋姍,羅萍,等.建設(shè)“學(xué)者型編輯”隊(duì)伍,培育世界一流科技期刊[J].傳播與版權(quán),2019(12):112-115.

      [4] 蔣亞儒.科技期刊青年編輯的成長途徑[J].延安大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2014,36(5):121-123.

      [5] 來冰華.科技期刊青年編輯快速成長的方法與建議[M]//劉志強(qiáng).學(xué)報(bào)編輯論叢(2020).上海:上海大學(xué)出版社,2020:422-426.

      [6] 王維朗,劉志強(qiáng),游濱.科技期刊編輯提升科研能力的途徑及策略[J].科技與出版,2018(9):50-53.

      [7] 李丹霞,黃崇亞,吉鵬程,等.論科技期刊青年編輯成長之路——參加專業(yè)學(xué)術(shù)會議與編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)[M]//劉志強(qiáng).學(xué)報(bào)編輯論叢(2016).上海:上海大學(xué)出版社,2016:181-184.

      作者簡介:譚桂麗(1982—),女,內(nèi)蒙古赤峰人,碩士,編輯,工程師,研究方向:學(xué)術(shù)期刊評價(jià)、編輯出版。

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