職業(yè)生涯指導(dǎo)在高校學(xué)生思想政治工作中的作用分析

摘要：隨著我國(guó)高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生面臨著較大的就業(yè)壓力，所以高校的職業(yè)生涯指導(dǎo)對(duì)學(xué)生規(guī)劃以后的職業(yè)道路有重要的意義。在我國(guó)目前的高校教育中仍存在著重視專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)輕視思想政治教育的現(xiàn)狀，這對(duì)高校畢業(yè)生踏入社會(huì)是極為不利的。高校學(xué)生只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，良好的思想品德修養(yǎng)，才能在人才市場(chǎng)上受到歡迎，也才能更好的走好職業(yè)之路。職業(yè)生涯指導(dǎo)在高校的思想政治工作中發(fā)揮了重要作用。近年來，高校學(xué)生由于思想不健康或者是思想偏激引起的事件頻發(fā)，牽動(dòng)著高校和社會(huì)的神經(jīng)，所以高校也從各個(gè)方面加強(qiáng)了學(xué)生的思想政治教育，以期提高思想政治工作的水平。本文主要分析職業(yè)生涯指導(dǎo)在高校學(xué)生思想政治工作中的作用，探討職業(yè)生涯指導(dǎo)如何更好的在高校學(xué)生思想政治工作中發(fā)揮作用，希望對(duì)相關(guān)人員有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯指導(dǎo);高校學(xué)生;思想政治工作

高校學(xué)生在學(xué)校不僅要接受所學(xué)專業(yè)的知識(shí)教育，還要從各個(gè)方面受到思想政治教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為以后的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。隨著高校逐漸認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要作用，對(duì)職業(yè)生涯指導(dǎo)工作越來越重視，有些學(xué)校甚至從大一新生就開始職業(yè)生涯的指導(dǎo)。鑒于思想政治工作和職業(yè)生涯指導(dǎo)在高校所占有的重要位置，相關(guān)人員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)工作中可以融入思想政治教育，使高校的思想政治工作多了一條教育途徑。

一、職業(yè)生涯指導(dǎo)和高校學(xué)生思想政治工作關(guān)系的簡(jiǎn)述

高校的職業(yè)生涯指導(dǎo)是高校的專業(yè)教師幫助學(xué)生基于所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)和自身的實(shí)際情況進(jìn)行的對(duì)于未來的職業(yè)之路做出的規(guī)劃。一方面學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)自己、了解自己，不斷激發(fā)自己的職業(yè)愛好、深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)使自己掌握職業(yè)技能，能勝任某種職業(yè)。另一方面學(xué)生還要考慮到自己職業(yè)喜好是否符合社會(huì)需求，隨著社會(huì)的發(fā)展和市場(chǎng)的需求調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，處理好職業(yè)愛好和市場(chǎng)需求之間的關(guān)系。

高校的思想政治工作要充分貫徹黨的路線方針政策，從各個(gè)層面對(duì)學(xué)生開展思想政治教育，比如從國(guó)家層面教育學(xué)生要熱愛祖國(guó)，從個(gè)人價(jià)值方面教育學(xué)生愛崗敬業(yè)。在高校實(shí)際的思想政治工作中大都是以純理論的知識(shí)教育學(xué)生，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒，思想政治工作的效能不很明顯。職業(yè)生涯與高校學(xué)生的未來息息相關(guān)，所以每個(gè)學(xué)生都會(huì)高度關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，鑒于此種情況，高校在進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)時(shí)可以滲透思想政治教育，使學(xué)生有雙重的收獲。

二、職業(yè)生涯指導(dǎo)在高校學(xué)生思想政治教育中的功能體現(xiàn)

（一）有利于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

高校在進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)時(shí)首先要求學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，只有具備正確的價(jià)值觀才能正確看待一些事物和現(xiàn)象，不至于思想偏激，走到社會(huì)的對(duì)立面，從而更好地融入社會(huì)，發(fā)揮自己的人生價(jià)值?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起使世界各國(guó)之間的聯(lián)系越來越密切，各種思想碰撞的頻率越來越高，其間難免夾雜著一些思想毒瘤，對(duì)高校學(xué)生的思想起到了一定的腐蝕作用。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少、思想單純，很容易被各種思想毒瘤侵蝕，因此在進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)時(shí)，教師要教育學(xué)生樹立熱愛祖國(guó)、熱愛黨，始終跟黨走的思想意識(shí)。這就在職業(yè)生涯指導(dǎo)工作中較好融入了思想政治教育，顯著提升了思想政治教育的效果[1]。

（二）有利于學(xué)生受到良好的道德教育

高校在進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)時(shí)除了要求學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀以外，還要具有良好的道德品質(zhì)。一個(gè)人如果沒有良好的道德品質(zhì)很難在社會(huì)立足，所以作為即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生來說，作為社會(huì)的一分子要具有公民道德，作為一個(gè)職業(yè)人要具備一定的職業(yè)道德，兩者缺一不可。我國(guó)現(xiàn)在處于改革的深水期，一些消極落后的思想難免趁虛而入，影響大學(xué)生的道德信仰。特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們對(duì)金錢的渴望比任何時(shí)代都要強(qiáng)烈，一些人為了金錢利益不惜違背道德，給高校學(xué)生帶來了把不良的思想影響。一些人利用職務(wù)之便獲取個(gè)人利益，給單位和國(guó)家?guī)砹撕艽蟮慕?jīng)濟(jì)損失。只有把這些有關(guān)道德教育的內(nèi)容結(jié)合在與學(xué)生關(guān)注的職業(yè)生涯指導(dǎo)中，學(xué)生才能領(lǐng)悟道德絕不是空洞的口號(hào)，它反映著一個(gè)人的道德修養(yǎng)，如果把握不好甚至?xí)绊懽约旱穆殬I(yè)前途。學(xué)生只有認(rèn)清了其中的利害關(guān)系，才能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而提高思想政治教育的效果。

（三）有利于學(xué)生受到心理健康的教育

隨著社會(huì)發(fā)展和高校學(xué)生各種心理健康問題的出現(xiàn)，職業(yè)生涯指導(dǎo)把心理健康作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容。高校教育是為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，把我國(guó)建設(shè)的更加美好和富強(qiáng)。但是在各種社會(huì)環(huán)境的影響下，比如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響，應(yīng)試教育家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，忽視其心理健康教育等，現(xiàn)在的高校學(xué)生普遍存在心理承受能力較差，抗挫折能力較差，不能對(duì)自己做出正確的評(píng)價(jià)等現(xiàn)象。這就使他們面對(duì)一些問題時(shí)不能適時(shí)調(diào)節(jié)自己的心理，容易做出一些沖動(dòng)的行為，甚至為了逃避問題而選擇自殺。這都是心理不健康的表現(xiàn)。教師在進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)時(shí)可以結(jié)合就業(yè)的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生端正心態(tài)，以積極愉悅的心態(tài)接納社會(huì)、接納自己[2]。

三、職業(yè)生涯指導(dǎo)納入高校思想政治工作的策略

（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，促進(jìn)職業(yè)生涯指導(dǎo)的更優(yōu)化

高校學(xué)生所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任決定了他們的職業(yè)生涯規(guī)劃不只是為了以后順利就業(yè)，在更大意義上是為了社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗。高校的思想政治教育要使學(xué)生從更高的層面和立場(chǎng)來看待職業(yè)生涯，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的意義，從而更好指導(dǎo)自己的職業(yè)生涯。

（二）以職業(yè)指導(dǎo)的形式加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育

高校學(xué)生以后即將是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才，教師對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)時(shí)不僅要教育學(xué)生如何充分施展才能，還要使他們認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)對(duì)社會(huì)的意義以及所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，明確職業(yè)道德與己與社會(huì)的重要性[3]。

（三）以心理健康教育為契機(jī)，強(qiáng)化高校思想政治隊(duì)伍建設(shè)

高校思想政治工作者要充分重視學(xué)生的心理健康教育?；诖?，高校思想政治工作者要對(duì)自己不斷提高要求，隨著高校學(xué)生發(fā)展的需要，擴(kuò)充各方面的知識(shí)儲(chǔ)備，比如掌握一定的心理學(xué)知識(shí)幫助學(xué)生正確處理好一些問題。這樣不僅對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了心理健康教育，也增強(qiáng)了高校思想政治隊(duì)伍的實(shí)力。

結(jié)語：高校要想做好學(xué)生的思想政治工作，不能以純理論的知識(shí)進(jìn)行灌輸，而要依托各種形式使學(xué)生樂于接受。職業(yè)生涯指導(dǎo)可以有效滲透思想政治教育，因此相關(guān)人員應(yīng)該深入研究，使思想政治教育更好的融合到職業(yè)生涯指導(dǎo)中。

參考文獻(xiàn)：

[1]程華晶.“慢就業(yè)” 背景下高校職業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化研究[J]. 決策探索，2019（12）：24-25.

[2]張衛(wèi)，李文生.職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，2018：100，102.

[3]李宇星，董朝輝.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)認(rèn)知與需求的質(zhì)性研究[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2018（20）：47-51.

作者簡(jiǎn)介：石英（1975.07-），女，漢，湖南東安人，本科，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副研究員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。