基于智慧校園的學(xué)生選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

李永 劉芳

摘要：學(xué)生選課系統(tǒng)是高職院校為便于學(xué)生選課而開(kāi)發(fā)的，但目前大多高職院校的學(xué)生選課系統(tǒng)依托于幾年前就已建好的教務(wù)管理系統(tǒng)，無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前的教學(xué)改革以及日益增長(zhǎng)的個(gè)性化需求，如何讓學(xué)生能根據(jù)自己的條件和需要選擇適合自己個(gè)性化需求的課程，以及在選課之后如何讓教師能跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，都有待于在選課系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)?；诖?，本文設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了適合新時(shí)代教學(xué)改革需求的學(xué)生選課系統(tǒng)，既便于學(xué)校的管理，也便于學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的課程，從而做到人人出彩與服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)的貫通對(duì)接。

關(guān)鍵詞：學(xué)生選課;管理系統(tǒng);數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

0 引言

我國(guó)高校都實(shí)行了學(xué)分制，它的核心是允許學(xué)生自由選課，即把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生。在這里，學(xué)生選課時(shí)的制約因素比較復(fù)雜，工作量也很大，而且往往需要在較短的時(shí)間內(nèi)完成。但目前大多高職院校的學(xué)生選課系統(tǒng)依托于早期建設(shè)的教務(wù)管理系統(tǒng)，無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前的教學(xué)改革以及日益增長(zhǎng)的個(gè)性化需求，如現(xiàn)在許多學(xué)校進(jìn)行的企業(yè)學(xué)院、頂崗實(shí)習(xí)、第二課堂等過(guò)程性教學(xué)改革，如何讓學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇適合自己需求的課程，以及在選課之后如何讓教師能跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，都有待于在選課系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)。為此，本文基于智慧校園[1]建設(shè)平臺(tái)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了兼顧PC端和移動(dòng)端、適合新時(shí)代教學(xué)改革需求的學(xué)生選課系統(tǒng)。

1 系統(tǒng)需求概述

本系統(tǒng)要求包括管理端、學(xué)生端和教師端三部分，對(duì)選課課表、選課時(shí)間、漏選補(bǔ)選，信息查詢(xún)等情況做出適當(dāng)?shù)陌才?，使得學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣愛(ài)好及職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行相應(yīng)課程的選修，實(shí)現(xiàn)將管理員安排選課工作、學(xué)生進(jìn)行課程選定、任課教師進(jìn)行授課信息查詢(xún)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的跟蹤等日常教學(xué)事務(wù)結(jié)合到一起，為學(xué)生、教師和教學(xué)管理人員提供方便的操作平臺(tái)。

在系統(tǒng)架構(gòu)上，由于學(xué)校已初步建設(shè)起智慧校園所需要的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，所以本系統(tǒng)采用適合現(xiàn)有的智慧校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)的B/S架構(gòu)[2]實(shí)現(xiàn)，其用戶(hù)分為系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生3類(lèi)，用戶(hù)登錄后應(yīng)擁有不同的系統(tǒng)功能權(quán)限。如系統(tǒng)管理員具有本系統(tǒng)的最高權(quán)限，可進(jìn)行課程信息、系統(tǒng)基礎(chǔ)信息管理等;教師具有對(duì)所授課程信息、課程擁有的學(xué)生信息等的管理;學(xué)生則具有查看課程信息、選修/退選課程以及查看系統(tǒng)發(fā)布的公共信息的功能。

系統(tǒng)可操作性、安全性、可擴(kuò)展性需求：在可操作性上，不但要功能界面美觀簡(jiǎn)潔、具有較強(qiáng)的交互性，還要滿(mǎn)足用戶(hù)操作方便、具有一定的糾錯(cuò)能力的需求。在安全性能上，系統(tǒng)要能適應(yīng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的需求，查詢(xún)響應(yīng)速度快，系統(tǒng)維護(hù)方便，可靠性高。在可擴(kuò)展性上，系統(tǒng)首先要滿(mǎn)足學(xué)生選課的基本需求，同時(shí)也要考慮系統(tǒng)地可擴(kuò)展性。系統(tǒng)PC端基于Java Web的模塊化開(kāi)發(fā)，具有良好的擴(kuò)展性，能夠根據(jù)實(shí)際需求對(duì)系統(tǒng)的功能進(jìn)行擴(kuò)展與升級(jí)。

2 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)需求概述，并使系統(tǒng)能融入智慧校園的建設(shè)中，提高學(xué)生選課管理的效率，提升服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)的工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)智能化、信息化管理，現(xiàn)將系統(tǒng)功能從管理端、學(xué)生端以及教師端三方面進(jìn)行劃分，具體功能結(jié)構(gòu)如圖1所示。

由圖1可知，本系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理、教師信息管理、課程信息管理、學(xué)生選課信息管理、選課學(xué)生管理、信息發(fā)布管理以及包含用戶(hù)密碼及權(quán)限設(shè)置在內(nèi)的系統(tǒng)用戶(hù)管理等功能。由于學(xué)生信息和教師信息可以直接從現(xiàn)有教務(wù)系統(tǒng)中導(dǎo)入，只需要進(jìn)行相應(yīng)數(shù)據(jù)的查詢(xún)操作;又由于系統(tǒng)共享學(xué)校智慧校園平臺(tái)的統(tǒng)一身份認(rèn)證，無(wú)需另外設(shè)計(jì)注冊(cè)功能，只要為用戶(hù)指定登錄賬號(hào)為學(xué)號(hào)或教工號(hào)，并設(shè)置一個(gè)初始密碼，用戶(hù)根據(jù)權(quán)限進(jìn)入系統(tǒng)更改密碼即可。所以，下面主要針對(duì)其余4方面的功能加以介紹。

2.1課程信息管理模塊設(shè)計(jì)

作為選課系統(tǒng)中最關(guān)鍵的元素，對(duì)課程的增刪改功能的實(shí)現(xiàn)必不可少，因?yàn)閷?duì)課程的管理是選課的前期準(zhǔn)備和基礎(chǔ)[3]。本系統(tǒng)通過(guò)系統(tǒng)管理員（一般為教務(wù)處負(fù)責(zé)排課的教師）實(shí)現(xiàn)課程的增刪改操作，構(gòu)建課程數(shù)據(jù)表，實(shí)現(xiàn)對(duì)所有課程的管理。

2.2學(xué)生選課管理模塊設(shè)計(jì)

學(xué)生選課管理模塊主要包括前臺(tái)學(xué)生選課界面及其功能實(shí)現(xiàn)，以及后臺(tái)管理員對(duì)學(xué)生選課信息、退選信息、漏選補(bǔ)選信息的統(tǒng)計(jì)與查詢(xún)等。在系統(tǒng)設(shè)定的選課時(shí)間段內(nèi)，學(xué)生可以通過(guò)連接到校園網(wǎng)的PC機(jī)或移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)上選課。此外，學(xué)生還可以通過(guò)該模塊對(duì)自己已選課程進(jìn)行查看或退選，教師也可以通過(guò)該模塊查看自己開(kāi)設(shè)課程被選情況。

2.3選課學(xué)生管理模塊設(shè)計(jì)

該模塊主要為任課教師操作模塊，任課教師可以通過(guò)該模塊查詢(xún)選課學(xué)生名單和數(shù)量[4]，并可記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行有效跟蹤。

2.4信息發(fā)布管理模塊設(shè)計(jì)

該模塊主要通過(guò)系統(tǒng)主頁(yè)（PC端和移動(dòng)端）上的信息發(fā)布欄目進(jìn)行可選課程信息、選課期限、選課結(jié)果等信息的發(fā)布。

3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

由系統(tǒng)需求及功能設(shè)計(jì)可知，本系統(tǒng)涉及到的基本實(shí)體集有學(xué)生、教師、課程和管理員用戶(hù)，所以需要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)生表、教師表、課程表和用戶(hù)表;又由于選課學(xué)生為學(xué)校不同院部、專(zhuān)業(yè)和班級(jí)的學(xué)生，為簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)表間聯(lián)系的復(fù)雜性，可將院部和專(zhuān)業(yè)信息合并成一個(gè)二維表，所以需要?jiǎng)?chuàng)建專(zhuān)業(yè)信息表和班級(jí)信息表，用于存儲(chǔ)院部、專(zhuān)業(yè)和班級(jí)相關(guān)信息;另外，根據(jù)選課功能需求，還需要?jiǎng)?chuàng)建選課時(shí)段表和選課情況表，用于存儲(chǔ)課程開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間，以及學(xué)生選課結(jié)果信息。

綜上所述，本系統(tǒng)主要數(shù)據(jù)表有如下8張：專(zhuān)業(yè)信息表、班級(jí)信息表、教師信息表、學(xué)生信息表、課程信息表、選課情況表、選課時(shí)段表和用戶(hù)信息表，具體如表1所示。

4 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)

本學(xué)生選課管理系統(tǒng)基于現(xiàn)有的智慧校園網(wǎng)絡(luò)，采用B/S體系結(jié)構(gòu)，PC端前臺(tái)窗體界面及功能實(shí)現(xiàn)使用Java語(yǔ)言，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)使用MySQL 8。圖2是學(xué)生選課管理系統(tǒng)中“課程信息管理”模塊中后臺(tái)管理員查看課程信息的功能界面，主要包括課程名稱(chēng)，授課教師，上課時(shí)間，已選人數(shù)，最多可選人數(shù)等信息。

5 結(jié)束語(yǔ)

本系統(tǒng)是在智慧校園建設(shè)的背景下，根據(jù)我院學(xué)生學(xué)業(yè)管理的實(shí)施需求而開(kāi)發(fā)。系統(tǒng)兼顧PC端和移動(dòng)端，包括管理端、教師端和學(xué)生端。系統(tǒng)對(duì)選課課表、選課時(shí)間、漏選補(bǔ)選，信息查詢(xún)等情況都做出了適當(dāng)?shù)陌才?，使得學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣愛(ài)好及職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行相應(yīng)的課程選修學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了將管理員安排選課工作，學(xué)生進(jìn)行課程選定，任課教師進(jìn)行授課信息查詢(xún)結(jié)合到一起，為學(xué)生、教師和教學(xué)管理人員提供了方便的操作平臺(tái)。該平臺(tái)很好的輔助了我校的教育教學(xué)工作的完成，是學(xué)生在校期間順利完成學(xué)業(yè)的重要工具，也是我院學(xué)生全生命周期管理系統(tǒng)中的重要組成部分。

參考文獻(xiàn)

[1]徐青山，張建華，楊立華.高校智慧校園建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)及實(shí)踐應(yīng)用[J]，現(xiàn)代教育技術(shù)，2016，26（12）：112-118.

[2]王崢嶸.高職院校選課信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)[J].現(xiàn)代信息科技，2020，4（3）：59-64.

[3]楊中斌.高職學(xué)分制選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].吉林大學(xué)，2015.

[4]曾箏.基于Web的選課平臺(tái)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式分析[J].信息記錄材料，2019，20（1）：124-125.

作者簡(jiǎn)介：李永（1998-），男，江蘇贛榆人，大學(xué)專(zhuān)科在讀，主要研究方向：軟件技術(shù)。劉芳（1965-），女，江蘇海安人，副教授，工學(xué)碩士，主要研究方向數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與軟件開(kāi)發(fā)。