學前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性淺析

【摘要】目前，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人民生活水平顯著提高，因此對諸多社會問題有了全面的關注，其中，教育問題是較為主要的問題之一。在教育活動中，學前教育是學生需經(jīng)歷必須階段，尤為重要，其對幼兒有著重要意義，其主要的原因即是幼兒處在成長階段，學前教育可以全面培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，從而培養(yǎng)幼兒良好的思維習慣和生活習慣。本文針對學前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性展開研究。

【關鍵詞】學前教育;幼兒個性發(fā)展;重要性

【正文】幼兒階段是幫助幼兒全面提高的重要階段之一，因此在幼兒成長的過程中，需要對其進行全面培養(yǎng)。學前教育是教育工作中的基礎教育，決定著幼兒個性發(fā)展。在現(xiàn)階段，教師對幼兒的學前教育存在一個普遍的現(xiàn)象就是：教師并不注重對幼兒個性培養(yǎng)，這對幼兒以后的生活質(zhì)量有影響，因此教師要引導幼兒樹立良好意識，促進幼兒養(yǎng)成積極個性。

一、學前教育對幼兒個性培養(yǎng)所發(fā)揮的作用

幼兒在進行學前教育前是一個特殊的群體，如果教師在言行舉止上存在言行不當?shù)膯栴}，幼兒對此潛移默化，會對幼兒的個性培養(yǎng)產(chǎn)生不利。教師在對幼兒進行教育引導時，不要忽視幼兒的優(yōu)良品質(zhì)培養(yǎng)以及社會認知能力等非智力因素方面的培養(yǎng)，不要存在等小孩子長大了就知道了的觀念，否則會使教育缺乏合理性。幼兒教師在教育幼兒時，不能讓幼兒有孤獨感，更不能嚴重體罰幼兒，表面上這種教育似乎合情合理，實則這種處罰過于嚴厲的教育已經(jīng)超過了教育的范疇，其十分不利于幼兒的健康成長。

幼兒教師在教育過程中要擺正心態(tài)，以免對幼兒的個性發(fā)展產(chǎn)生不好的影響，避免幼兒對上學產(chǎn)生消極態(tài)度。例如教師對幼兒揚聲惡罵，進行體罰，便會導致幼兒從心底不想上幼兒園。當幼兒在幼兒園大哭大鬧時，幼兒教師要先檢查自己言行舉止是合適當以及自己的教育方式是否合適。幼兒教師要面對不同個性的幼兒，及時總結自己在不同幼兒面前應該采取什么教育方式，完善并實行，否則會使幼兒心理上有陰影。

二、了解學前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性

2.1學前教育有助于使幼兒擁有良好人格

學前教育是教育工作的基礎階段，也是幼兒培養(yǎng)人格的關鍵時期之一，要培養(yǎng)出幼兒健康品行，就要在學前教育工作中不斷嘗試，總結經(jīng)驗，引導幼兒形成良好的品行。一個良好的品行對幼兒以后的生活質(zhì)量成正比，也跟幼兒將來的事業(yè)發(fā)展成正比，所以教師在學前教育工作過程中，要時刻關注幼兒的人格變化，對幼兒進行正確的情感;行為引導，及時指出幼兒在不同方面的問題，用積極態(tài)度促進幼兒的健康成長。教師可以通過幼兒感興趣的游戲培養(yǎng)幼兒良好的思維和生活方式。

例如，有的幼兒性格內(nèi)向，不敢跟教師學生說話，教師可以主動跟其交流，說出其身上的優(yōu)點，鼓勵幼兒說話，并予以一定的口頭獎勵或?qū)嵨铼剟?，讓幼兒對自己充滿自信;有的幼兒性格外向，教師可以讓幼兒多接觸結交朋友，給內(nèi)向的幼兒做個榜樣、告知幼兒如何正確與人交流溝通、告知幼兒有些事能做，有些事不能做、樹立正確的人生價值觀，引導幼兒有積極健康的人格;教師組織幼兒玩木頭人的游戲時，通過說“看看誰是木頭人”的語速不同，增加幼兒的興趣，當幼兒是木頭人時，時不時拽拽幼兒的胳膊，逗幼兒，這時幼兒就會更加集中注意力，努力控制自己不動，教師在有幼兒輸了的時候，不要安慰幼兒，而是鼓勵幼兒更好完成下一次的木頭人，幫助幼兒認識到遇到困難要迎難而上。

2.2學前教育能使幼兒控制情緒

幼兒的心情會因為遇到問題產(chǎn)生大波動，這不利于幼兒冷靜面對問題。幼兒會下意識的模仿身邊人，如果教師用積極向上的心態(tài)去處理一些矛盾，對幼兒進行具體的情感自我調(diào)節(jié)培養(yǎng)，有助于使幼兒有一個良好的情緒控制能力，使幼兒遇到事情時保持積極樂觀的態(tài)度，調(diào)節(jié)情緒，做出正確的解決問題方法。教師需要營造良好的學習氛圍，引導幼兒對學習的積極性，這樣更容易被幼兒接受，不會產(chǎn)生抵觸心理，讓幼兒在這樣好的教育環(huán)境中耳濡目染，對自己的言行舉止有一個正確的認知。發(fā)揮環(huán)境作用幫助幼兒在面對問題時學會控制自己的情緒，正確判斷問題所在，并正確處理，其對幼兒的成長起到促進的作用。

例如幼兒不認同對方看法而吵起來，教師可以讓幼兒先冷靜下來，和諧解決問題，鼓勵幼兒自我反省，向?qū)Ψ降狼?，并原諒對方，用這種辦法讓幼兒得到啟發(fā)，在成長過程中遇事考慮雙方問題，用積極心態(tài)解決問題。

2.3學前教育能夠促進幼兒的全面發(fā)展

學前教育是幼兒步入社會的第一階段，幼兒要對社會有一定的認知，就要接受學前教育。幼兒教師在對幼兒的個性發(fā)培養(yǎng)時，要保持耐心，端正態(tài)度，盡量引導幼兒獨立完成事情的積極向上的心態(tài)，遇到困難不輕言放棄，鼓勵幼兒形成健康人格。幼兒教師在對幼兒的教育中，要靈活運用教育方法，幫助幼全面發(fā)展。

【結束語】綜上所述，學前教育是重要的教育階段，對個性培養(yǎng)具有重大影響。正是學前教育，使幼兒成為一個有良好性格健康人格的人。教師要有學前教育對幼兒個性發(fā)展重要的認知，將其具體落實到教育工作中，不斷摸索，總結經(jīng)驗，充分培養(yǎng)人才。

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石阡縣五德鎮(zhèn)幼兒園 劉敏