黃秀蘭

摘要：本文研究民辦高校校企合作中財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘模式，并基于廣州工商學院 實踐分析，基于民辦高等院?；A(chǔ)設(shè)施對知識流的影響作用視角，從財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘評估水平和知識流配置等兩方面來分析財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘策略在在民辦高校校企合作中的作用機理，得出結(jié)論與建議。

關(guān)鍵詞：財務(wù)信息管理;數(shù)據(jù)挖掘;校企合作

一、前言

當前，財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘模式正在廣泛地應(yīng)用于民辦高校校企合作，因為它對民辦高校校企合作的績效、創(chuàng)新和財務(wù)信息化都有著重大的影響，特別是其有效性直接影響創(chuàng)新策略在校企合作的實施與推廣。為了創(chuàng)造專業(yè)能力，民辦高等院校還實施了財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘的理念。民辦高等院校作為知識型民辦高校校企合作的校方，是財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘的發(fā)展源頭，特別是聯(lián)系著教育方面的財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘。校企合作的企業(yè)方則具有實用的技術(shù)實操方法和強大的勞資關(guān)系，這些合作可以提高校企合作的學生技能，而這一過程中民辦本科教育有著大量的知識資源可以創(chuàng)造作為機構(gòu)無形資產(chǎn)的知識，特別是從財務(wù)管理角度看，財務(wù)的信息管理與數(shù)據(jù)挖掘正是一個無形資產(chǎn)的知識體現(xiàn)。根據(jù)先前的研究，民辦高水平應(yīng)用型本科教育中的財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)是一種非結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)知識共享體系。這項研究的重點是在民辦高等院校，借助模型顯示組織環(huán)境與財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘之間的關(guān)系，主要基于民辦高等院?；A(chǔ)設(shè)施對知識流的影響作用視角，結(jié)合廣州工商學院的實踐經(jīng)驗，從財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘評估水平和知識流配置等兩方面來分析財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘策略在在民辦高校校企合作中的作用機理。

二、概念界定

財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘（FIMD： Financial Information Management and Data-Mining）的定義學界有不同看法，但普遍認為是一段時間序列內(nèi)收集的財務(wù)信息與數(shù)據(jù)發(fā)展和組織提升競爭力的隱形知識型數(shù)據(jù)收集，管理以及共享模式。財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘正成為組織發(fā)展核心的替代方法與運用能力標準。 對于民辦高校的校企合作而言，F(xiàn)IMD在財務(wù)業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的實現(xiàn)和民辦高等院校有不同的目標。主要的是在民辦高等院校中實施財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘的目標是以財務(wù)信息管理能力的形式，加以創(chuàng)造創(chuàng)新精神，實現(xiàn)校企合作中各類財務(wù)的信息利用與數(shù)據(jù)挖掘，從而基于該機理教育和鼓勵學生促進他們的最佳實踐，并通過參與學習過程，進行教學財務(wù)信息與數(shù)據(jù)創(chuàng)造和內(nèi)部財務(wù)信息與數(shù)據(jù)傳播。

三、理論框架

組織架構(gòu)對現(xiàn)有組織所做出的貢獻信息可以轉(zhuǎn)化為一般財務(wù)信息與組織數(shù)據(jù)型財務(wù)信息 。它需要策略來設(shè)計財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘的開發(fā)與實現(xiàn)。鑒于FIMD的作用，一般被用于企業(yè)或?qū)W校決定財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘解決方案，其實現(xiàn)按照組織行為學理論需要有幾種選擇步驟，然后選擇適當?shù)牟襟E以啟用財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘取得成功：FIMD實施的第一步是確定財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘所支持的財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘的適當過程機制和技術(shù)。 FIMD基礎(chǔ)架構(gòu)應(yīng)支持會影響財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘的財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘機制和技術(shù)系統(tǒng)。財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)將支持財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘過程。而基礎(chǔ)架構(gòu)是組織中FIMD的基礎(chǔ)?；A(chǔ)架構(gòu)包括五個組成部分1）組織模式，2）組織結(jié)構(gòu)，3）信息技術(shù)，4）企業(yè)氛圍（如文化理念等），5）財務(wù)環(huán)境。為了構(gòu)建財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘，企業(yè)或高校決策層需要確定決策方向和然后安排實施，創(chuàng)建組織可以接受財務(wù)信息與數(shù)據(jù)共享文化的結(jié)構(gòu)和規(guī)則，并通過技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工具得以促進，從而能夠進入學習過程，這是組織架構(gòu)理論關(guān)于財務(wù)信息與組織數(shù)據(jù)型財務(wù)信息參與決策的一個理論前提。

四、作用機理分析

本研究團隊基于廣州工商學院實際，財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘模式在民辦高校校企合作中的作用機理可以分析歸納為：在上文提及的創(chuàng)建組織可以接受財務(wù)信息與數(shù)據(jù)共享文化的結(jié)構(gòu)和規(guī)則之后，需要擬定一份供校企合作雙方共享的指南，以便根據(jù)信息與數(shù)據(jù)差距，機會和風險來分析信息與數(shù)據(jù)需求并設(shè)計財務(wù)信息管理解決方案，以識別和適當?shù)馗咝ＰＦ蠛献魇褂玫慕虒W活動中的財務(wù)信息與數(shù)據(jù)。按照我們的經(jīng)驗，財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用于校企合作的載體機構(gòu)（如實訓實習基地等）時，需要財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘啟動程序的策略，設(shè)計，開發(fā)和實施，所有這些都以財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘路線圖的形式提出。其具體階段分為以下7個階段： 1）財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)設(shè)施評估; 2）FIMD系統(tǒng)的分析，設(shè)計和開發(fā); 3）校企合作任務(wù)數(shù)據(jù)部署系統(tǒng); 4）績效評估FIMD計劃5）開始評估6）根據(jù)數(shù)據(jù)描述確定校企合作發(fā)展的優(yōu)勢和機會7）著重于評估結(jié)果中發(fā)現(xiàn)的差距。財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘評估工具的數(shù)據(jù)統(tǒng)計描述和分析過程中，這些數(shù)據(jù)用于幫助組織對FIMD準備情況應(yīng)用程序進行初步評估。而按照經(jīng)濟學劃分，財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘框架中存在的評估資源要素相對應(yīng)的若干個經(jīng)濟要素類別：如財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘企業(yè)家才能，勞動力，技術(shù)，財務(wù)信息，數(shù)據(jù)挖掘，機器學習等。

五、結(jié)論與建議

對于民辦高校校企合作中高效實施財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘模式，首先要建立結(jié)構(gòu)化的FIMD模型用于本科高等教育，需要考慮校企合作中內(nèi)部和外部等重要因素特別是組織因素，發(fā)揮組織財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)架構(gòu)的就緒性，形成信息化深度學習系統(tǒng)以及必須在組織內(nèi)整合的現(xiàn)有的有關(guān)校企合作的財務(wù)信息與數(shù)據(jù)流。此外，有必要衡量組織財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘的當前水平，以了解支持FIMD計劃的優(yōu)勢以及在下一個校企合作計劃中必須改進的不足。具體要落實財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘中信息、數(shù)據(jù)與信息技術(shù)的有機結(jié)合，這不僅僅是信息社會對民辦高校校企合作中財務(wù)信息管理提出的一個新時代要求，也是民辦高校校企合作中財務(wù)順應(yīng)信息化浪潮所做出的必要舉措。借助FIMD計劃促進網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)領(lǐng)導者獲取信息的主要渠道，增強民辦高校的競爭力，解決校企合作中存在的“信息孤島”現(xiàn)象，提高民辦高校校企合作管理決策能力和民辦高校校企合作管理水平。促進信息系統(tǒng)的功能不斷增強，普及其應(yīng)用，從財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘評估水平和知識流配置等兩途徑來促進財務(wù)信息管理與數(shù)據(jù)挖掘策略在民辦高校校企合作創(chuàng)新績效中作用發(fā)揮。

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