王芙蓉
“一個(gè)小小的好老師”?沒(méi)錯(cuò),這正是我對(duì)自己的職業(yè)的定位。不求名,不求利,只想在自己的崗位上,做個(gè)小小的老師,但,是一個(gè)小小的好的老師。
1996年的春天,我終于走上了夢(mèng)寐以求的講臺(tái),成為一名小學(xué)教師。回首十三年的教師生涯,我沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,只是一顆忠誠(chéng)教育的熱心,以自己勤奮、踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信、樸實(shí)的人格形象,一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺(tái)的那一刻起,我就暗暗地告誡自己,這不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任,一份愛(ài)的傾注,一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。
回首自己的教學(xué)生涯,總有許多令人難以忘記的事情。前四年幼兒園的教學(xué)生活,是我最快樂(lè)的日子。那時(shí)候的我無(wú)憂無(wú)慮,天天和稚氣的孩子在一起,不知什么是勞累,什么是憂愁。有付出就會(huì)有收獲,百分之百的家長(zhǎng)投給我的優(yōu)秀票是對(duì)我工作的最好認(rèn)可。
四年后,因各種需要,我被調(diào)入小學(xué)部工作,面臨著許多前所未有的挑戰(zhàn)。對(duì)教材教法不熟悉,我就主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教;對(duì)班主任工作不熟悉,就閱讀相關(guān)的書籍,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,現(xiàn)在的我在語(yǔ)文教學(xué)能力上獲得了很大的提升。在語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理方面,我都取得了顯著的成績(jī)。近期,我又榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任的稱號(hào),所執(zhí)教的班級(jí)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體,成績(jī)的取得,是辛勤的汗水和不懈的努力!
難以忘記我們?nèi):弦坏哪且荒辏覉?zhí)教的班級(jí)52名學(xué)生中,隨班就讀學(xué)生就占了4名。其中一名學(xué)生由于智商偏低,他的言行舉止和他的年齡不成正比,需要老師寸步不離地看護(hù)著他。如果沒(méi)有精心的呵護(hù)還不知道他會(huì)捅什么婁子。可是必定有照顧不到的時(shí)候,他會(huì)趁老師不注意,撿蟲子吃;去廁所來(lái)不及時(shí)尿褲子……教他的老師都找我投訴他的種種過(guò)錯(cuò)。我非??鄲溃踔料脒^(guò)放棄他,可當(dāng)我看到孩子的爺爺懇求的目光,了解到他的可憐身世后,心情久久不能平靜,我不能讓這個(gè)失去父母的孩子再失去童年的快樂(lè)。我唯一能做的就是用我的真心和愛(ài)心去撫慰他幼小的心靈。對(duì)學(xué)生的愛(ài),是我熱愛(ài)教育事業(yè)的基礎(chǔ)。多年的工作經(jīng)歷,使我深深懂得了教育是愛(ài)的事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,也是我一生的諾言。
接下來(lái)的日子里,我不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)去找尋他身上的閃光點(diǎn)。工夫不負(fù)有心人,那天,我發(fā)現(xiàn)他在往教室走的路上,彎腰撿起一個(gè)紙團(tuán),緊緊地握在手中,生怕丟掉似的。只見(jiàn)他走到教室后面,將紙團(tuán)扔到垃圾桶里,又將掃除用具擺放好。他的這個(gè)舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我,我利用上課前的五分鐘大力表?yè)P(yáng)了他,并任命他為班級(jí)中的衛(wèi)生委員,他高興地把小腰挺得直直的,臉上露出羞澀的笑容。自那以后,他變了。在學(xué)習(xí)上他能認(rèn)一百個(gè)常用字了,而且能寫出幾十個(gè)比較簡(jiǎn)單的字。在課余時(shí)間,他能帶領(lǐng)小伙伴主動(dòng)撿拾班級(jí)中的垃圾。他的爺爺也發(fā)現(xiàn)了孩子的變化,專門到學(xué)校找我,表示感謝。十多年來(lái),學(xué)生走了一批,又來(lái)一批,不斷變化,但唯一不變的是我那顆炙熱、鮮紅的愛(ài)心。因?yàn)槲疑钌畹囟弥逃姨招兄侨肽救值脑捳Z(yǔ):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生?!?/p>
難以忘記給我們班一個(gè)身世可憐的小女孩過(guò)生日的場(chǎng)面。小女孩的媽媽和剛滿月的弟弟因車禍突然離她而去,這對(duì)于一個(gè)剛七歲的孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí),她失去了偉大的愛(ài),也不再有弟弟可愛(ài)的影子。一個(gè)曾經(jīng)幸福、溫馨的家庭就這樣支離破碎,一個(gè)曾經(jīng)活潑聰明的小女孩就這樣逐漸的沉默,再也聽不到她的清脆的笑聲。我想對(duì)她說(shuō)點(diǎn)什么,可是話一到嘴邊,就咽了下去,我唯一能做的是用行動(dòng)來(lái)關(guān)心她。看到她凌亂的頭發(fā),就幫她整理好;看到她身上臟舊的衣服,就從家里拿來(lái)自己家孩子的衣服給她換上;知道了她的生日,我就領(lǐng)她來(lái)到蛋糕店,給她訂了一個(gè)蛋糕。在她生日的當(dāng)晚,她的爸爸給我發(fā)了一個(gè)短信,上面寫道:“王老師,有您陪在孩子身邊,我就放心了。雖然她的媽媽不在了,可你就像她的媽媽一樣。感謝你在孩子最需要關(guān)懷的時(shí)候,給了她愛(ài),我給你鞠躬了?!笨吹竭@個(gè)短信內(nèi)容,那一夜我失眠了。我能想象出這爺倆過(guò)的是一個(gè)怎樣的生日。這個(gè)小女孩雖然已經(jīng)上四年級(jí)了,可每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,她總是親手制作一個(gè)賀卡 ,寫上溫馨的祝福語(yǔ)送給我。其中一句“王老師,您是我心中永遠(yuǎn)的老師!”每當(dāng)我疲勞的時(shí)候總會(huì)想到這句話,它就像一縷春風(fēng)沁入心脾,溫暖極了!什么是愛(ài):這就是愛(ài)。人世間最偉大的愛(ài)。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,十幾年來(lái),我始終用自己的行動(dòng)去愛(ài)護(hù)學(xué)生,用自己的靈魂去塑造學(xué)生,被學(xué)生稱為“知己”。我把一個(gè)班集體當(dāng)作一個(gè)溫暖的家,在這個(gè)“家”里,我就是家長(zhǎng),學(xué)生就是孩子,我把他們視為己出,讓每一個(gè)學(xué)生都感到溫暖﹑幸福,讓每一個(gè)同學(xué)都愛(ài)護(hù)﹑熱愛(ài)這個(gè)家。
豪言壯語(yǔ)固然好聽,但是我只能說(shuō),在千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作中,我是最最普通的一名。雖是最小最最普通最平凡的一名,但我卻要盡我所能,做到最好最不平凡!
晚上,我仰望星空,心里默念這首優(yōu)美的小詩(shī):《全世界都向我微笑》
今天,我偷偷做了一件事
于是,全世界突然對(duì)我微笑起來(lái)。
綠樹對(duì)我招手
花兒對(duì)我擠眼
小鳥兒在枝頭吱喳叫
小草兒們彎腰齊聲問(wèn)我好
而我只不過(guò)剛剛又下了決心
要繼續(xù)做個(gè)好老師
就這樣,突然間,
全世界都在對(duì)我微笑。
(山東省濟(jì)南市玉函小學(xué))