摘要：輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治工作的一直專門的教師隊(duì)伍，在堅(jiān)守高校思想政治教育陣地，提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性方面發(fā)揮著不可替代的作用。本文從思想政治教育的主體、客體、手段三個(gè)方面，對(duì)輔導(dǎo)員思想政治教育路徑展開深入分析。首先從主體看，輔導(dǎo)員應(yīng)提升職業(yè)技能，把握時(shí)代發(fā)展大勢(shì);其次從課題上看，要充分了解“00后”大學(xué)生，作為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”;最后從手段上看，對(duì)傳統(tǒng)教育手段進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，同時(shí)，充分利用現(xiàn)代化教育手段開展思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;輔導(dǎo)員;“00”后大學(xué)生

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話中強(qiáng)調(diào)，“提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待”[1]，是新形勢(shì)下提高高校思想政治工作實(shí)效性的關(guān)鍵。高校輔導(dǎo)員是最了解學(xué)生，并與學(xué)生聯(lián)系最緊密的思想政治工作隊(duì)伍，提高思想政治教育的親和力和針對(duì)性，對(duì)新時(shí)代輔導(dǎo)員工作提出了新的更高的要求。2018年秋季，“00后”開始作為新群體步入大學(xué)，面對(duì)00后大學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)充分了解“00后”大學(xué)生的思想、興趣、行為等特點(diǎn)，創(chuàng)新工作方法，提高輔導(dǎo)員思想政治工作的親和力和針對(duì)性。

一、從主體看思想政治教育路徑

輔導(dǎo)員作為學(xué)校思想政治教育工作的主體之一，承擔(dān)著日常思想政治教育和學(xué)生日常管理等重要使命，在落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大大任的新人中，發(fā)揮著不可替代的作用。輔導(dǎo)員的職業(yè)技能、對(duì)時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)的把握以及是否能通過(guò)學(xué)生所喜聞樂(lè)見的語(yǔ)言開展思想政治工作，對(duì)思想政治教育的親和力和針對(duì)性有著重要的影響。

1. 提升輔導(dǎo)員職業(yè)技能，提高思想政治教育的有效性

馬克思認(rèn)為，“人的本質(zhì)是人的真正的共同體”[2]這里的人不是抽象的人，而是具體的人?！?0后”大學(xué)生“正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，知識(shí)體系搭建尚未完成，價(jià)值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正確引導(dǎo)”[3]。輔導(dǎo)員只有通過(guò)職業(yè)能力的提升，幫助學(xué)生切實(shí)、有效的解決生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難，才能真正走進(jìn)學(xué)生心里，成為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”，才能真正“育人育心”。

高校思想政治工作目前主要做的是“00后”學(xué)生的工作，“00后”學(xué)生的興趣、期望和需求是多元、復(fù)雜且不斷變化的，單靠輔導(dǎo)員個(gè)人是無(wú)法滿足“00后”學(xué)生對(duì)思想政治工作的迫切需要。面對(duì)學(xué)生的迫切需求，輔導(dǎo)員之間要形成學(xué)習(xí)交流共同體，通過(guò)自身的工作經(jīng)驗(yàn)的交流和分享，把握思想政治教育工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以生為本，守正創(chuàng)新，提高思想政治教育的有效性。

2. 把握時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)生所喜聞樂(lè)見的語(yǔ)言，使學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“全黨要更加自覺(jué)地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！盵4]大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的接班人。如何使學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，成為輔導(dǎo)員思想政治教育工作的主要任務(wù)。第一，輔導(dǎo)員應(yīng)把握時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)。當(dāng)前我們正處于中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，2020年我國(guó)又如期完成了全面建成小康社會(huì)的百年目標(biāo)，開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，進(jìn)而建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代。在這樣一個(gè)美好的新時(shí)代，輔導(dǎo)員在思想政治工作中通過(guò)講好中國(guó)故事、中國(guó)成就，使學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”。第二，輔導(dǎo)員應(yīng)使用學(xué)生所喜聞樂(lè)見的語(yǔ)言。時(shí)代在不斷發(fā)展，學(xué)生之間的交流方式也隨之不斷的變化，輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)生中，了解學(xué)生的興趣，使用學(xué)生所喜聞樂(lè)見的語(yǔ)言，提升思想政治教育的親和力，使學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

二、從客體看思想政治教育路徑

2018年以來(lái)，“00后”大學(xué)生開始進(jìn)入大學(xué)校園，“00后”生活在信息時(shí)代，依靠互聯(lián)網(wǎng)獲取外界信息，其呈現(xiàn)出價(jià)值觀多元、生活自主性較弱、心理敏感脆弱等突出特點(diǎn)，對(duì)輔導(dǎo)員開展思想政治工作提出新挑戰(zhàn)。

1. 價(jià)值觀多元

“00后”的父母是與改革開放一起成長(zhǎng)的一代，在改革開放的進(jìn)程受過(guò)很多思潮的影響，這無(wú)疑對(duì)00后大學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。2001年我國(guó)加入WTO，對(duì)外開放進(jìn)入了新階段，西方資本主義思潮接踵而至，伴隨著“00后”成長(zhǎng)的全過(guò)程。隨著的手機(jī)的普及與智能化，更加加速了西方資本主義思想在“00后”之間的傳播和影響。

2. 生活自主性較弱

大部分“00后”是獨(dú)生子女，家庭結(jié)構(gòu)為N+1式組合，孩子為整個(gè)家庭的中心和紐帶，受到家庭的寵愛(ài)，所以“00后”大部分學(xué)生以自我為中心，堅(jiān)持自己的想法，呈現(xiàn)出個(gè)人主義、利己主義、享樂(lè)主義的突出特點(diǎn)。

3. 日常生活網(wǎng)絡(luò)化

“00后”大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的主力軍之一，“00后”大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)的使用程度、頻率都遠(yuǎn)超其他群體，“00后”大學(xué)生的生活牢牢烙上了網(wǎng)絡(luò)的烙印。在日常生活中，“00后”大學(xué)生經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買日常生活用品，并通過(guò)快遞郵寄至學(xué)校。在00后話語(yǔ)體系中，經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)?！癇站”、“抖音”、“微博”等新媒體，都是“00后”大學(xué)生集中之地。他們喜歡新鮮、內(nèi)容精煉且有意思的事物，并為之點(diǎn)贊、分享。

4. 心理敏感脆弱

“00后”在得到了物質(zhì)滿足之后，由于父母工作忙，缺乏兄弟姐妹的陪伴，且由于個(gè)人主義、利己主義，是大部分“00后”大學(xué)生獨(dú)來(lái)獨(dú)往。在面對(duì)生活、學(xué)業(yè)、戀愛(ài)中逆境，由于心理發(fā)展不成熟、意志力薄弱、承受能力較差，導(dǎo)致自己無(wú)法承擔(dān)，其很容易走向極端。

《孫子·謀攻》：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆?！?0后大學(xué)生這些特點(diǎn)，給思想政治工作帶來(lái)的一些挑戰(zhàn)。所以，輔導(dǎo)員工作要針對(duì)不斷變化的客體——“00后”大學(xué)生，要堅(jiān)持立德樹人的根本要求，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育方法。

三、從手段看思想政治教育路徑

“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”[5]。面對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家的要求，分析了思想政治教育主體——輔導(dǎo)員、客體——“00后”大學(xué)生后，從輔導(dǎo)員思想政治教育手段上分析思想政治教育路徑。

1. 傳統(tǒng)思想政治教育路徑的創(chuàng)新

（1）班會(huì)主題、形式多樣化

班會(huì)是傳統(tǒng)思想政治教育的主要途徑，發(fā)揮著高校思想政治教育不可替代的作用。但是班會(huì)主題、內(nèi)容過(guò)于單調(diào)、形式過(guò)于單一，學(xué)生普遍關(guān)注度不高，影響了思想政治教育的效果。面對(duì)傳統(tǒng)班會(huì)面臨的問(wèn)題，輔導(dǎo)員應(yīng)進(jìn)行以下兩個(gè)方面的創(chuàng)新。第一，豐富班會(huì)主題。輔導(dǎo)員結(jié)合當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)和學(xué)生特點(diǎn)、興趣，對(duì)主題班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行收集、整理等工作，選出符合時(shí)代發(fā)展要求和學(xué)生普遍關(guān)注度高的主題，提高學(xué)生對(duì)班會(huì)的興趣和參與度。第二，發(fā)揮“00后”學(xué)生的主體作用，創(chuàng)新班會(huì)形式。班會(huì)可通過(guò)情景劇、文藝表演、相聲等多種學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式開展，提升學(xué)生的參與度，從而提高思想政治教育的親和力和針對(duì)性。

（2）開展宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境

宿舍文化是輔導(dǎo)員思想政治教育工作的重要內(nèi)容，輔導(dǎo)員應(yīng)定期開展宿舍長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，發(fā)揮班委、團(tuán)員、退伍學(xué)生的帶頭作用，開展宿舍文化、環(huán)境和成員學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比，打造了一批文明寢室，以優(yōu)良的室風(fēng)和寢室文化帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造出“安全、文明、和諧”的學(xué)生宿舍文化氛圍。同時(shí)利用抖音、B站等短視頻平臺(tái)宣傳先進(jìn)，起到引領(lǐng)示范作用。在宿舍管理中，輔導(dǎo)員應(yīng)與宿舍管理人員密切配合，切實(shí)解決宿舍存在的問(wèn)題，形成思想政治教育的育人合力。

2. 新媒體下思想政治教育路徑

（1）利用“學(xué)習(xí)通”等平臺(tái)，建立思想政治教育微課堂

除了傳統(tǒng)思想政治教育路徑更新外，輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作者，應(yīng)該改變教育的方式和內(nèi)容。特別是2020年初以來(lái)，由于新冠疫情在全國(guó)爆發(fā)，“學(xué)習(xí)通”、“雨課堂”等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)直播平臺(tái)的興起，為輔導(dǎo)員開展思想政治工作提供了新的路徑。輔導(dǎo)員可以應(yīng)用“學(xué)習(xí)通”等平臺(tái)，建立思想政治精品微課堂，結(jié)合音頻、視頻、動(dòng)漫等學(xué)生喜聞樂(lè)見的新媒體手段，開展思想政治教育。

（2）利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP，開展思想政治教育

2016 年，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”[6]。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”正是在這一背景下由中宣部主管，通過(guò)平臺(tái) PC 端、手機(jī)客戶端兩種形式宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及中國(guó)特色主義的偉大成就的的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面發(fā)揮了不可替代的作用。輔導(dǎo)員應(yīng)大力推廣“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”內(nèi)容，是從而使學(xué)生學(xué)習(xí)新思想、了解國(guó)情，提升00后大學(xué)生理論水平，滿足學(xué)生的理論需要。

注釋：

[1]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

[2]馬克思恩格斯全集（第3卷）[M].北京：人民出版社，2002，394.

[3]習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作論述摘編[M].北 京：中央文獻(xiàn)出版社，2017，37.

[4]習(xí)近平《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利—在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》（2017年10月18日），人民出版社2017年版，第16頁(yè).

[5]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

[6]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].光明日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

基金項(xiàng)目：本論文為河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院2019-2020年度院級(jí)科研課題“輔導(dǎo)員視角下對(duì)新時(shí)代“00后”大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育路徑研究”研究成果，課題編號(hào)為A201909。

作者簡(jiǎn)介：趙鵬（1987-），男，講師，河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院旅游系輔導(dǎo)員。