基于立德樹(shù)人背景的幼兒德育教育探究

孔銀燕

摘 要：近年來(lái)隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹?lái)越注重幼兒教育，幼兒教育對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)的初步發(fā)展階段，在這一階段，孩子們可以提前為步入小學(xué)教育打好基礎(chǔ)。對(duì)于很大一部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)認(rèn)為在幼兒園學(xué)習(xí)就是將小學(xué)教育提前了，但事實(shí)上幼兒園教育的主要目的是為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和思想品德。因此，在這一階段來(lái)說(shuō)，老師就應(yīng)當(dāng)做孩子們思想上的啟蒙老師，幫助孩子們?cè)谶@一階段形成良好品質(zhì)。老師也應(yīng)當(dāng)合理借助相關(guān)教學(xué)資源來(lái)達(dá)到這一目的。因此，本文就此進(jìn)行相應(yīng)分析來(lái)推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中德育內(nèi)容的滲透。

關(guān)鍵詞 ：品德行為 ;幼兒德育 ;教育

在孩子的全面發(fā)展中，我國(guó)教育部門一直強(qiáng)調(diào)德智體美勞全面發(fā)展，在實(shí)際教學(xué)中德育居于首位，這也說(shuō)明了進(jìn)行德育滲透的重要作用，為此，我國(guó)也一直強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人，在這一背景下進(jìn)行幼兒教育。在幼兒園階段，孩子們的思想道德，生活習(xí)慣等還沒(méi)有完全形成，需要老師對(duì)孩子們進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓孩子們?cè)谶@一階段養(yǎng)成良好的品質(zhì)。但德育教育并不像智育一樣對(duì)孩子們進(jìn)行相關(guān)教育教學(xué)就可以有效形成，它需要老師在實(shí)際教學(xué)中不斷將德育滲透到其中，在潛移默化當(dāng)中達(dá)到德育滲透的效果。老師就應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中做到榜樣示范作用，以自身行為去給孩子們做示范，激起幼兒的學(xué)習(xí)欲望，從而養(yǎng)成良好的德育思想。

1 幼兒德育教育的基本含義

在實(shí)際進(jìn)行幼兒園教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中最為重要的一個(gè)方面就是進(jìn)行幼兒德育教育。孩子們?cè)谟變弘A段還處在人生發(fā)展的初期階段，在這一階段還沒(méi)有形成良好的思想品質(zhì)，因此，幼兒老師必須要做學(xué)生的思想啟蒙老師，幫助孩子們樹(shù)立正確的思想道德。我國(guó)相關(guān)教育要求也一直在強(qiáng)調(diào)進(jìn)行德育教育的重要作用。但良好的進(jìn)行幼兒德育教育就需要老師的不斷努力，從掌握和了解孩子們的基本情況的前提下，去對(duì)孩子們進(jìn)行正確引導(dǎo)，以情感教育為出發(fā)點(diǎn)，在潛移默化當(dāng)中達(dá)到樹(shù)立幼兒良好思想價(jià)值觀念的目的，與此同時(shí)，老師也應(yīng)當(dāng)幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活中也能夠?qū)⒌掠M(jìn)行滲透，使其滲透在孩子的生活，學(xué)習(xí)中的方方面面。

2 基于立德樹(shù)人背景的幼兒德育教育的重要性

立德樹(shù)人的實(shí)際含義我們可以從兩方面進(jìn)行剖析，一是立德，這就是我們常說(shuō)的德育教育為先，只有德育教育做好了，孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活生涯當(dāng)中才能夠更好的去進(jìn)行生活學(xué)習(xí)。這要求老師在教育教學(xué)中以情感教育，思想教育等方面來(lái)對(duì)孩子們進(jìn)行正確引導(dǎo)。二是樹(shù)人，這就是我國(guó)教育改革中著重強(qiáng)調(diào)的注重“人”，在教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的基本理念。這要求老師以正確的教育方式來(lái)對(duì)孩子們進(jìn)行相關(guān)教育。要想有效的進(jìn)行相關(guān)教育，就必須要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，在此前提下進(jìn)行相關(guān)教育才能夠更好的為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)更好的人才。那么在這一教育背景下對(duì)幼兒進(jìn)行德育滲透的作用具體體現(xiàn)在哪一方面呢？以下通過(guò)幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析與概述。

2.1 對(duì)幼兒的全面發(fā)展產(chǎn)生積極影響

我國(guó)在實(shí)際進(jìn)行教育的過(guò)程當(dāng)中一直強(qiáng)調(diào)孩子們的全面發(fā)展，這就充分說(shuō)明了只有孩子們得到了全面發(fā)展，在今后的學(xué)習(xí)生涯，生活中才能夠有效的發(fā)揮自身作用為國(guó)家和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。在幼兒階段，孩子們的思想意識(shí)等方面都需要老師的正確引導(dǎo)，并且這一階段的孩子們由于對(duì)外界的好奇心非常喜歡模仿，模仿能力相對(duì)較強(qiáng)。因此，必須在這一階段對(duì)孩子們進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)，讓孩子們能夠有效的在幼兒教育階段形成良好的德育品質(zhì)。在這一時(shí)期，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在孩子們出現(xiàn)錯(cuò)誤思想，錯(cuò)誤觀念和行為時(shí)及時(shí)對(duì)孩子們的行為思想進(jìn)行更正，確保孩子們朝著著正確的發(fā)展道路前進(jìn)。

2.2 對(duì)幼兒的社會(huì)化產(chǎn)生有力地推動(dòng)

我國(guó)在實(shí)際進(jìn)行德育教育的過(guò)程當(dāng)中，主要目的就是為了幫助孩子們形成正確的思想價(jià)值觀念，能夠正確認(rèn)識(shí)行為的好壞，提高孩子們的辨別能力。只有這樣，來(lái)能夠有效的在步入社會(huì)之后也能夠以正確的思想價(jià)值觀念來(lái)面對(duì)和看待生活中的方方面面。在實(shí)際生活當(dāng)中，我們經(jīng)?？梢栽谛侣劗?dāng)中看到未成年人犯罪等現(xiàn)象，這是否就在一定程度上說(shuō)明了德育教育的不到位呢？以最近所發(fā)生的“黑龍江15歲女生弒母藏尸冷庫(kù)”這一新聞為例，這就間接的反映出德育問(wèn)題，充分說(shuō)明了在幼兒階段幫助學(xué)生正確的思想道德觀念是非常重要的，這樣一來(lái)可以有效的避免和降低出現(xiàn)未成年犯罪等現(xiàn)象的發(fā)生。在這一階段應(yīng)當(dāng)有效的將德育思想貫徹于孩子們生活，學(xué)習(xí)中的方方面面，讓孩子們能夠有效的辨別是非善惡，這樣一來(lái)，孩子們也能夠在良好的環(huán)境當(dāng)中健康成長(zhǎng)。

3 如何實(shí)踐基于立德樹(shù)人背景的幼兒德育教育

通過(guò)上述分析我們可以有效的了解到在實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育工作時(shí)德育對(duì)于幼兒的實(shí)際作用，那么如何才能夠有效的將德育教育真正落實(shí)和滲透到幼兒教育當(dāng)中，使其發(fā)揮作用，幫助孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)呢？以下通過(guò)幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

3.1 提升自身教學(xué)素養(yǎng)，樹(shù)立良好道德榜樣

對(duì)于幼兒園教學(xué)來(lái)說(shuō)，老師在其中起著至關(guān)重要的作用，老師必須對(duì)孩子們進(jìn)行正確引導(dǎo)才能夠?qū)⒌掠逃鋵?shí)到教學(xué)當(dāng)中去。在上文當(dāng)中我們提到幼兒在一階段的模仿能力相對(duì)較強(qiáng)，非常有可能去模仿家長(zhǎng)和老師，因此，在老師做到以身作則，為孩子進(jìn)行正確行為示范的同時(shí)，老師也應(yīng)當(dāng)于家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通，幫助家長(zhǎng)明確進(jìn)行德育教育的重要作用，讓家長(zhǎng)相對(duì)能夠做到以身作則，為孩子們營(yíng)造出良好的德育氛圍。

3.2 開(kāi)展游戲?qū)嵺`，培養(yǎng)良好品德行為

對(duì)于幼兒園階段的孩子們來(lái)說(shuō)，他們還處在一個(gè)好奇心強(qiáng)烈，活潑愛(ài)動(dòng)的階段，因此，在進(jìn)行德育滲透時(shí)必須有效的結(jié)合孩子們的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)，以游戲的形式進(jìn)行德育教學(xué)，比如可以在父親節(jié)等節(jié)日當(dāng)中通過(guò)游戲的形式來(lái)讓孩子們感受到父母的不容易和艱苦，讓孩子們養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩等品質(zhì)。

4 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在幼兒園階段對(duì)孩子們進(jìn)行德育滲透工作是非常重要的。這在一定程度上給孩子們的價(jià)值觀念，生活習(xí)慣等帶來(lái)了一定影響，能有效的推動(dòng)幼兒的健康成長(zhǎng)。老師在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中也應(yīng)當(dāng)有效的在立德樹(shù)人的教育背景下進(jìn)行相關(guān)教育教學(xué)，做到德育為先，突出幼兒為主的基本理念，并且發(fā)揮自身的引導(dǎo)和示范作用，幫助德育教學(xué)更好的滲透到孩子們生活，學(xué)習(xí)中的各個(gè)方面。

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浙江省紹興市柯橋區(qū)楊汛橋象緯幼兒園 312028