女排精神融入高校排球教學(xué)中的應(yīng)用探析

馬麗君

近年來(lái)隨著素質(zhì)教育的不斷深入，國(guó)家和政府對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的重視度和關(guān)注度也在不斷提高，并且越發(fā)重視高校體育，在關(guān)于體育項(xiàng)目方面不斷推陳出新。在高校體育教學(xué)中排球依舊是一項(xiàng)占據(jù)重要地位的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是各大高校必然開(kāi)設(shè)的體育課程。在高校體育教學(xué)中融入女排精神，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和體育觀，以及完善學(xué)生的人格。使學(xué)生在參加排球教學(xué)的過(guò)程中，能夠?qū)W習(xí)到女排健兒的頑強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息等美好精神，進(jìn)一步有效促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

1 女排精神的含義分析

眾所周知我國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員在眾多運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了不凡的成績(jī)，早就1981年我國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員在經(jīng)過(guò)拼命奮戰(zhàn)奪得了世界杯冠軍，在隊(duì)長(zhǎng)郎平的帶領(lǐng)下開(kāi)啟了中國(guó)女排的輝煌歷史。女排精神主要包括了頑強(qiáng)奮斗、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神風(fēng)貌，這不僅體現(xiàn)出了一種體育精神，也象征著那個(gè)時(shí)代中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的主旋律，讓更多的人認(rèn)識(shí)到中國(guó)民族的偉大之處，對(duì)社會(huì)各界人士產(chǎn)生了不同程度的影響。時(shí)至今日，女排精神經(jīng)過(guò)一代又一代的傳承與發(fā)展，也吸收和融入了更多具備時(shí)代性的精神內(nèi)涵，如積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、勇于創(chuàng)新等，通過(guò)女排精神的宣傳和弘揚(yáng)，給人們提供了正確的精神導(dǎo)向，以及在促進(jìn)中華民族復(fù)興和發(fā)展方面具有十分積極的意義。曾幾何時(shí)我國(guó)女排也處于一種低迷狀態(tài)，直到女排教練郎平上任，敢于創(chuàng)新，啟用更多能力突出的新人，并結(jié)合實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整和創(chuàng)新管理理念和方式，在2016年中國(guó)女排打了一場(chǎng)漂亮的翻身仗，且在奧運(yùn)會(huì)中奪得冠軍。在2019年的女排世界杯中我國(guó)女排獲得了十連勝，成功衛(wèi)冕世界杯冠軍，引起了廣大民眾的歡呼和喜愛(ài)，同時(shí)也致使女排精神得到了大力推廣和弘揚(yáng)，進(jìn)而有助于實(shí)現(xiàn)女排精神的傳承和發(fā)展。

2 高校排球教學(xué)的現(xiàn)狀

在以往的高校排球教學(xué)過(guò)程中，體育教師更注重排球技巧的教導(dǎo)，并且高校體育課的課時(shí)是有限的，一般教師會(huì)利用課堂時(shí)間讓學(xué)生參加排球訓(xùn)練，卻忽視了女排精神的傳授和教導(dǎo)。另外根據(jù)實(shí)際情況來(lái)看，教學(xué)觀念相對(duì)較為傳統(tǒng)，教學(xué)方式單一和枯燥，一般主要是以理論教學(xué)和技能傳授為主，并在教師的示范下學(xué)習(xí)排球動(dòng)作，然后讓學(xué)生自由練習(xí)排球技能，作為教師也沒(méi)能清楚掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一味地進(jìn)行技能訓(xùn)練，缺乏在實(shí)踐中靈活運(yùn)用排球技能的能力，最終無(wú)法有效提高學(xué)生的排球水平。在高校體育教學(xué)中普遍存在教師對(duì)體育精神不重視的問(wèn)題，不僅無(wú)法幫助學(xué)生形成正確的體育觀，還會(huì)對(duì)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)造成不良影響，于是在高校排球教學(xué)中融入女排精神是非常有必要的，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的體育精神，健全學(xué)生的人格，不斷促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

3 女排精神融入高校排球教學(xué)中的應(yīng)用

3.1 融入女排精神培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力

自從中國(guó)女排在2016年里約奧約會(huì)中奪得冠軍后，女排精神又一次被推到廣大民眾的面前。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的時(shí)代背景下，縱然條件十分艱苦和困難，但是在女排健兒不斷克服困難和頑強(qiáng)拼搏下一次又一次的奪得冠軍，正是憑借女排健兒堅(jiān)韌不拔的毅力和為國(guó)爭(zhēng)光的意識(shí)。女排精神對(duì)國(guó)民的精神起到了一定的導(dǎo)向作用，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的新時(shí)代下，在高校排球教學(xué)中融入女排精神，能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀和價(jià)值觀，以及有效培養(yǎng)高校學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)不息、勇敢拼搏和勇于創(chuàng)新等良好精神風(fēng)貌。對(duì)于新時(shí)代的高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛剛經(jīng)歷一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考后，滿懷希望和期待迎來(lái)了高校生活，這時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)精神松懈和學(xué)習(xí)懶惰等情況，甚至有些學(xué)生還會(huì)沉迷于燈紅酒綠的時(shí)尚生活中。對(duì)于這種情況，教師可以在排球教學(xué)中融入和應(yīng)用女排精神，能夠培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力，能夠自覺(jué)抵抗不良誘惑，擁有堅(jiān)韌不拔的毅力對(duì)于學(xué)生今后的職業(yè)生涯也會(huì)起到非常積極的作用。

例如在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師可以給學(xué)生詳細(xì)普及女排奪冠的事跡，為什么在以前那么艱苦的條件下依舊還能奪冠，主要是因?yàn)榕抨?duì)員身上具備堅(jiān)韌不拔的毅力。而且我國(guó)女排在奪冠的道路上也出現(xiàn)過(guò)失敗的情況，也曾經(jīng)處于一種低迷狀態(tài)，但是這些勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女孩隊(duì)員并沒(méi)有輕易放棄，而且不斷提升自己和努力訓(xùn)練，依靠著堅(jiān)韌不屈的精神在奧運(yùn)會(huì)上大發(fā)異彩。教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真告訴學(xué)生在無(wú)論是學(xué)習(xí)排球還是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)候應(yīng)該學(xué)習(xí)女排運(yùn)動(dòng)員的那股韌勁和不服輸?shù)木?，在學(xué)習(xí)生涯和將來(lái)的職業(yè)生涯中若是在遇到困難時(shí)不可輕易放棄，如此能夠增強(qiáng)學(xué)生的毅力，以及有效提高學(xué)生的排球水平。

3.2 融入女排精神強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)

作為中國(guó)人都應(yīng)該具有極高的政治覺(jué)悟和思想意識(shí)，作為新時(shí)代學(xué)生更應(yīng)該提升自身愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的綜合素養(yǎng)。對(duì)于高校教育而言，不僅是為了培養(yǎng)出更多高素質(zhì)和高水平的專(zhuān)業(yè)性人才，更是為中國(guó)民族的復(fù)興和發(fā)展提供優(yōu)秀的人才，由此可見(jiàn)培養(yǎng)高校學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，提升學(xué)生的思想覺(jué)悟是十分有必要的。在高校排球教學(xué)中融入女排精神，使學(xué)生能夠看到體育競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光和努力拼搏的表現(xiàn)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。近些年來(lái)隨著素質(zhì)教育的良好發(fā)展，使得愛(ài)國(guó)教育在高校教育中得到了一定的滲透，作為體育教師也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，在排球教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)教育，通過(guò)合理應(yīng)用女排精神激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。

例如在給學(xué)生傳授理論性的體育知識(shí)時(shí)，教師可以結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備播放我國(guó)女排的奪冠歷史和發(fā)展歷程，學(xué)生則會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)女排在奪冠的道路上經(jīng)歷了很多的困難，也看到了女排健兒堅(jiān)持不放棄的毅力和濃厚的愛(ài)國(guó)之心。這時(shí)候教師可以告訴學(xué)生，在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中不僅需要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，為將來(lái)的就業(yè)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也要具備一顆奉獻(xiàn)社會(huì)和熱愛(ài)祖國(guó)的心。當(dāng)學(xué)生在觀察國(guó)際賽事中中國(guó)女排精神的表現(xiàn)時(shí)也會(huì)熱血沸騰，如此能夠強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神，進(jìn)而有效實(shí)現(xiàn)新時(shí)代體育發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)。

3.3 融入女排精神提升學(xué)生的時(shí)代精神

現(xiàn)在的學(xué)生大部分家庭條件比較優(yōu)越，加上各種高科技產(chǎn)品層出不窮，促使當(dāng)代學(xué)生的校園生活十分豐富精彩，但是這些學(xué)生也是屬于溫室里的花朵，缺乏豐富的社會(huì)閱歷。而在新時(shí)代的背景下，對(duì)新型人才提出了更加嚴(yán)格的要求。在高校教育教學(xué)中，教師不僅需要重視學(xué)生對(duì)理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)還需要重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，為時(shí)代的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新型人才。同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生要具有敢于挑戰(zhàn)時(shí)代、挑戰(zhàn)自我的精神，在遇到困難的時(shí)候也能夠迎難而上。在高校排球教學(xué)中融入女排精神，能夠讓學(xué)生看到女排健兒在日常訓(xùn)練中如何做到堅(jiān)持不懈的，以及堅(jiān)持尋求自我突破的精神，并通過(guò)學(xué)生的偶像激勵(lì)學(xué)生勇敢的挑戰(zhàn)時(shí)代和超越自己，這樣能夠使學(xué)生在校園學(xué)習(xí)和今后的就業(yè)中做到最好。

例如在進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)掌握排球相關(guān)知識(shí)以及關(guān)鍵，并指導(dǎo)學(xué)生在遇到困難的時(shí)候努力尋找解決問(wèn)題的辦法，在面對(duì)困難時(shí)要做到勇于面對(duì)困難，以及努力克服困難。另外為了提高學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)，教師可以運(yùn)用校園資源在課堂中舉辦小型比賽，一方面有助于培養(yǎng)學(xué)生的排球能力，另一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)的時(shí)代精神，有助于滿足新時(shí)代對(duì)高校人才的需求，進(jìn)一步為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)代的高校排球教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依據(jù)新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)創(chuàng)新教學(xué)模式與訓(xùn)練方式。通過(guò)在排球教學(xué)中融入女排精神，有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)目標(biāo)，以及能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)而有助于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時(shí)通過(guò)合理應(yīng)用女排精神，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏等精神具有十分重要的意義。因此在高校排球教學(xué)中教師需要積極探索全面融入和滲透女排精神的有效措施，并充分應(yīng)用女排精神開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

（作者單位：洛陽(yáng)師范學(xué)院體育學(xué)院）