小籃球教學(xué)視頻現(xiàn)狀調(diào)查分析

袁航

1 籃球視頻資源庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀

（1）視頻資源多而雜亂;（2）視頻內(nèi)容水平低，更新速度慢;（3）視頻資源擴(kuò)展性、互補(bǔ)性差;（4）視頻資源質(zhì)量差。

2 籃球視頻資源庫(kù)建設(shè)的原則

（1）在進(jìn)行籃球視頻資源庫(kù)建設(shè)時(shí)，需要性是建設(shè)過(guò)程中必須首先要考慮的原則;（2）視頻資源庫(kù)在建設(shè)過(guò)程中必須要與教學(xué)目標(biāo)相符合，要與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況相聯(lián)系;（3）視頻資源的科學(xué)與否直接會(huì)影響到教師的教學(xué)效果和學(xué)生的理解程度;（4）我國(guó)新的課程改革目標(biāo)中明確規(guī)定要密切課程內(nèi)容與時(shí)代和生活的聯(lián)系;（5）經(jīng)費(fèi)問(wèn)題也是在視頻資源庫(kù)建設(shè)過(guò)程中要考慮的重要原則。

3 籃球視頻資源庫(kù)建設(shè)的建議

（1）轉(zhuǎn)變思想觀念;（2）加強(qiáng)交流溝通;（3）強(qiáng)化資源庫(kù)管理;（4）結(jié)合本地優(yōu)勢(shì)研發(fā)視頻資源;（5）為學(xué)校體育信息庫(kù)建設(shè)做準(zhǔn)備。

4 幼兒園開(kāi)展籃球活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)及必要性

4.1研究目的：隨著社會(huì)發(fā)展，學(xué)前教育和幼兒身心健康受到了人們的廣泛關(guān)注，幼兒園體育教學(xué)也成為學(xué)前教育受人關(guān)注的課題。籃球是一種集健身、益智于一體的有氧運(yùn)動(dòng)，它不僅可以提高幼兒的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣及個(gè)性發(fā)展。

4.2幼兒園開(kāi)展籃球活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)：（1）籃球活動(dòng)的開(kāi)展與幼兒發(fā)展需求吻合;（2）幼兒園有著體育文化環(huán)境優(yōu)勢(shì);（3）幼兒園有開(kāi)展籃球活動(dòng)的資源優(yōu)勢(shì);（4）幼兒園開(kāi)展籃球活動(dòng)的必要性：1.提高幼兒身體素質(zhì)的要求探索適合幼兒園的體育項(xiàng)目和活動(dòng)，努力尋求其對(duì)幼兒身體形態(tài)、運(yùn)動(dòng)能力和心理的積極作用，借助幼兒園體育教學(xué)使幼兒的身心都得到充分鍛煉，進(jìn)而提高幼兒身心素質(zhì)乃至國(guó)民素質(zhì)，就成為全社會(huì)的共同愿望。2.幼兒園體育教學(xué)發(fā)展要求在教育部2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，明確規(guī)定了這一點(diǎn)：“在幼兒園體育教育實(shí)踐中，始終要堅(jiān)持以健身為主、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的方針，要通過(guò)豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)與游戲培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、合作的意識(shí)與能力，以促進(jìn)幼兒自尊心、自信心及抗挫折能力的發(fā)展?！?.優(yōu)化幼兒園體育教學(xué)質(zhì)量的必然選擇將籃球融入幼兒體育教學(xué)，是幼兒園體育教學(xué)方面的創(chuàng)新，對(duì)于幼兒園體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。

5 幼兒籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查

由于疫情原因，調(diào)查方式采取線上調(diào)查，通過(guò)對(duì)家庭中有幼兒的家長(zhǎng)發(fā)放線上問(wèn)卷，有效填寫(xiě)人次84人，得取如下調(diào)查結(jié)果：（1）在收回的有效問(wèn)卷中，七成的家長(zhǎng)對(duì)幼兒籃球并不了解，可以說(shuō)是還有很大的空白等待發(fā)掘。（2）不僅僅是家長(zhǎng)，近八成的幼兒園并沒(méi)有開(kāi)設(shè)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)，大部分的幼兒對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)途徑，甚至沒(méi)有一個(gè)了解途徑。（3）有26%的家長(zhǎng)選擇給孩子報(bào)名小區(qū)內(nèi)的幼兒籃球培訓(xùn)，但是對(duì)于籃球培訓(xùn)的整體滿意度并不是很高。說(shuō)明在幼兒籃球培訓(xùn)這一方面還存在很多不足。（4）有六成以上的家長(zhǎng)愿意讓孩子通過(guò)線上課程來(lái)進(jìn)行籃球基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，根據(jù)我們團(tuán)隊(duì)的調(diào)查，現(xiàn)在市場(chǎng)十分缺乏成套系統(tǒng)的針對(duì)幼兒籃球啟蒙的視頻教程，還屬于一片未經(jīng)開(kāi)采的區(qū)域，并且有這方面的需求，發(fā)展前景較好。（5）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地缺乏問(wèn)題較嚴(yán)重，調(diào)查中表明，對(duì)小區(qū)籃球場(chǎng)滿意的僅占19%，有四成以上對(duì)場(chǎng)地不滿意甚至所在小區(qū)沒(méi)有場(chǎng)地。

6 幼兒趣味籃球市場(chǎng)考察與發(fā)展

6.1 國(guó)內(nèi)市場(chǎng)幼兒籃球現(xiàn)狀

近年來(lái)，籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)掀起熱潮，越來(lái)越多的籃球熱愛(ài)者出現(xiàn)，隨著需求的增加，市場(chǎng)上的供給也隨即浮現(xiàn)?；@球俱樂(lè)部，籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，籃球培訓(xùn)學(xué)校，等層出不窮。但是，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是籃球俱樂(lè)部還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及培訓(xùn)學(xué)校，社會(huì)滿意度和認(rèn)可度都不是很高。此外，籃球場(chǎng)地的供不應(yīng)求，籃球教職人員的非專業(yè)化，以及籃球培訓(xùn)費(fèi)用無(wú)法支付，等都是制約我國(guó)籃球事業(yè)發(fā)展的重大因素。

6.2 我們的市場(chǎng)

利用我們河大校園中免費(fèi)的籃球場(chǎng)地，并請(qǐng)隊(duì)伍中優(yōu)秀的籃球者承擔(dān)起教學(xué)新任務(wù)，以當(dāng)代大學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的面貌創(chuàng)造公益化的社會(huì)效益，提供免費(fèi)的視頻分享。解決籃球場(chǎng)地不夠用，教職人員不專業(yè)，訓(xùn)練費(fèi)用難以負(fù)擔(dān)等問(wèn)題。姚明指出：“人類的成長(zhǎng)是有階段性的，就像吃飯小碗小筷子一樣，我們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中也要做出類似的變化，首先，讓他們產(chǎn)生興趣，積極主動(dòng)地參與到運(yùn)動(dòng)中，最后體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)地樂(lè)趣?！蔽覀儑?guó)內(nèi)市場(chǎng)中現(xiàn)存地教學(xué)課程都是比較適合青年群體去學(xué)習(xí)地理論，他們的語(yǔ)言理解力和行為解讀力對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)如同“對(duì)牛彈琴”，為此，我們?cè)谝曨l中采用適合幼兒的動(dòng)畫(huà)模式，在保證視頻注意力不被影響的情況下使幼兒學(xué)員對(duì)籃球產(chǎn)生濃厚興趣。同時(shí)，聯(lián)合開(kāi)封市一些幼兒園幫助幼兒開(kāi)始了解籃球，向他們講解籃球小知識(shí)，采取線上線下相結(jié)合的模式。因此，我們的“互聯(lián)網(wǎng)+線上線下幼兒趣味籃球”滿足了國(guó)內(nèi)巨大的市場(chǎng)需求。

（作者單位：河南大學(xué)體育學(xué)院）