向再晴

摘要：美術(shù)課在中小學(xué)的課程中占有重要的位置，它能夠起到陶冶學(xué)生品性、培養(yǎng)學(xué)生人文情懷的作用。中小學(xué)美術(shù)教育的教學(xué)形式也是多樣化的，而組建美術(shù)興趣小組就是能夠起到突出成效的一種形式。本文主要是對(duì)美術(shù)興趣小組的重要價(jià)值和開(kāi)展途徑進(jìn)行了探討，希望本文能夠?qū)χ行W(xué)的美術(shù)教育起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：美術(shù)興趣小組;應(yīng)用價(jià)值;途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-26-166

一、引言

在目前的美術(shù)學(xué)科教育過(guò)程中，美術(shù)興趣小組是指美術(shù)教師將具有美術(shù)功底或者對(duì)美術(shù)有強(qiáng)烈興趣愛(ài)好的學(xué)生組織起來(lái)，將課余的時(shí)間進(jìn)行有效的利用，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的教學(xué)。在中小學(xué)階段中如果教師能夠精心的組建一支對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有熱情的美術(shù)興趣小組，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多樣的美術(shù)課外活動(dòng)，毋庸置疑這將會(huì)對(duì)全校師生學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能有極大程度的促進(jìn)作用。同時(shí)組建美術(shù)興趣小組不僅能夠很好的發(fā)展小學(xué)階段學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，另外還能夠提升小學(xué)生對(duì)自己的自信心，發(fā)展和培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。

二、美術(shù)興趣對(duì)于小學(xué)美術(shù)教育的重要價(jià)值和作用

（一）有效的調(diào)動(dòng)小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的熱情和興趣

美術(shù)興趣小組的成員可能來(lái)自很多不同的班級(jí)，而其中任何一個(gè)美術(shù)興趣小組的成員都會(huì)成為各自班級(jí)的焦點(diǎn)人物，每當(dāng)美術(shù)興趣小組的成員精心的制作完成優(yōu)秀的美術(shù)作品時(shí)，就一定會(huì)自然而然的吸引很多同學(xué)的圍觀，而且會(huì)對(duì)美術(shù)興趣小組的成員產(chǎn)生一定的羨慕和贊賞之情，內(nèi)心也會(huì)萌生加入美術(shù)興趣小組的強(qiáng)烈愿望。所以美術(shù)興趣小組一方面能夠大幅度提升小組內(nèi)成員的知識(shí)和技能，另一方面還能發(fā)揮榜樣作用來(lái)調(diào)動(dòng)同班同學(xué)對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，讓自己班級(jí)的同學(xué)能夠更加更加積極主動(dòng)的參與到美術(shù)活動(dòng)之中。根據(jù)實(shí)踐情況來(lái)看，很多的學(xué)校在積極實(shí)施了美術(shù)興趣小組的活動(dòng)之后，學(xué)生對(duì)美術(shù)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度變得更加嚴(yán)肅認(rèn)真了，且美術(shù)教師在教學(xué)中的效率也得到了極大程度的提升。

（二）陶冶小學(xué)生的情操

美術(shù)興趣小組的開(kāi)課次數(shù)可以按照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適度的調(diào)整，學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中可以學(xué)習(xí)到更多的美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，而且學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行美術(shù)繪畫(huà)的藝術(shù)創(chuàng)作，我們可以發(fā)現(xiàn)美術(shù)興趣小組的成員經(jīng)常在活動(dòng)室中學(xué)習(xí)非常長(zhǎng)的時(shí)間，最后才依依不舍的從活動(dòng)室離開(kāi)。每當(dāng)美術(shù)興趣小組的成員在活動(dòng)室進(jìn)行范畫(huà)的制作時(shí)，都會(huì)引來(lái)很多對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有興趣的人前來(lái)駐足觀看，學(xué)生之間會(huì)經(jīng)常彼此交流有關(guān)繪畫(huà)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，交流的同時(shí)學(xué)生的思維也在發(fā)生著碰撞。學(xué)生在進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的同時(shí)會(huì)很好的陶冶他們的思想情操，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有極大的促進(jìn)作用。

三、開(kāi)展小學(xué)美術(shù)興趣小組的途徑

（一）通過(guò)豐富多樣的教學(xué)形式，幫助學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)和技能

如果在美術(shù)興趣小組中還依然沿用傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)形式，教師仔細(xì)的講而學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的模仿和訓(xùn)練，這樣就會(huì)使得美術(shù)活動(dòng)缺乏一定的趣味性和活動(dòng)性。正確的方式是應(yīng)該參照《美術(shù)教學(xué)大綱》，在學(xué)生比較感興趣的美術(shù)活動(dòng)中融合相關(guān)美術(shù)技能的訓(xùn)練，把趣味性強(qiáng)的美術(shù)活動(dòng)貫穿在教學(xué)中，從而為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造一種輕松愉悅的氛圍。例如在教學(xué)手工制作手指玩偶時(shí)就可以利用魔術(shù)來(lái)進(jìn)行引入，由于魔術(shù)的奇幻對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有無(wú)限的吸引力，孩子都很想自己嘗試一下、玩一玩，但是要想玩小魔術(shù)的前提就是要手指上套玩偶，所以小組內(nèi)的成員就會(huì)立刻想要學(xué)會(huì)制作手指玩偶。這樣就很好的將枯燥的技法學(xué)習(xí)融入了充滿趣味性的美術(shù)活動(dòng)，讓技法訓(xùn)練本身充滿了活動(dòng)性和趣味性，學(xué)生在熟練掌握美術(shù)知識(shí)技能的同時(shí)也感受到美術(shù)的樂(lè)趣。

（二）開(kāi)展主題性美術(shù)教育活動(dòng)，提高美術(shù)素養(yǎng)

美術(shù)新課程的核心理念就是要學(xué)生在美術(shù)教育下形成美術(shù)素養(yǎng)，這里的美術(shù)素養(yǎng)是指一定的人文情懷和審美能力，這能夠?yàn)閷W(xué)生形成健全的人格和健康的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。興趣小組的美術(shù)教育是在活動(dòng)中進(jìn)行體現(xiàn)，為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的生態(tài)環(huán)保和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，可以舉辦愛(ài)護(hù)動(dòng)物和共筑人類(lèi)家園的長(zhǎng)卷繪畫(huà)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中可以讓班級(jí)所有學(xué)生來(lái)以動(dòng)物為題材來(lái)繪制長(zhǎng)卷，很多惟妙惟肖的動(dòng)物形象展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而讓孩子們?cè)跓o(wú)形中接受一次生態(tài)環(huán)保的教育。通過(guò)這次動(dòng)物主題的繪畫(huà)活動(dòng)，一方面讓學(xué)生的繪畫(huà)水平有了大幅度的提高，另一方面讓學(xué)生有了關(guān)愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。同理還可以舉辦類(lèi)似的美術(shù)主題性教育活動(dòng)，如在傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)來(lái)開(kāi)展欣賞明月和繪畫(huà)民俗的美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)主題性的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化傳統(tǒng)文化的教育，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)俗和民族文化更加的熟悉。

（三）完善美術(shù)興趣小組的教學(xué)管理制度

美術(shù)興趣小組需要有一套較為完善的管理制度，由于小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有那么繁重，教師可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)安排一到兩次的美術(shù)教育活動(dòng)，并且可以逐漸形成一種制度，除非有不正常的情況否則應(yīng)該遵守。美術(shù)教師要為美術(shù)興趣小組制定切實(shí)可行和具體化的授課計(jì)劃，授課的內(nèi)容形式要盡量做到兼具人文情懷和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，在課程改革推進(jìn)的形勢(shì)下美術(shù)已經(jīng)不僅僅是一門(mén)進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練的學(xué)科，它現(xiàn)在更加注重把人文情懷融入到學(xué)科技能的教學(xué)之中。美術(shù)是一門(mén)蘊(yùn)含不同時(shí)代人們道德文化理解的學(xué)科，每個(gè)時(shí)代和國(guó)度藝術(shù)家的美術(shù)創(chuàng)作和作品中都有著充足的文化思想和情感內(nèi)涵，美術(shù)教育具有培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的功能，而且更加有利于學(xué)生對(duì)多元的世界文化進(jìn)行深刻理解。中小學(xué)生由于在美術(shù)知識(shí)方面有所欠缺，在對(duì)藝術(shù)作品的理解上因?yàn)橹R(shí)的缺乏而不夠深入和透徹，所以教師要秉承著由易到難的準(zhǔn)則對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，而在對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)也要從色彩、速寫(xiě)和素描等方面著手，另外要有針對(duì)性的對(duì)成員中遇到的困難進(jìn)行重點(diǎn)解決和訓(xùn)練。

四、結(jié)語(yǔ)

美術(shù)興趣小組對(duì)學(xué)生的美術(shù)教育有著舉足輕重的價(jià)值，它能夠一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、陶冶學(xué)生的人文情操、推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展以及能為我國(guó)的美術(shù)事業(yè)培養(yǎng)人才。所以教師要把對(duì)美術(shù)興趣小組的重視提升到一定的高度，要豐富多樣化的教學(xué)形式而幫助學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)和技能、開(kāi)展主體性美術(shù)教育活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、完善美術(shù)興趣小組的管理制度等，從而使得小學(xué)生的美術(shù)技能能夠得到大幅度的提升，人文情懷也能夠得到良好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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