袁航

籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)開(kāi)展的如火如荼，在我國(guó)大學(xué)特別是體育學(xué)院中得到了很好的發(fā)展。作為體育教育專業(yè)籃球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生應(yīng)該深入理解籃球中的各項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)并熟練用于比賽訓(xùn)練中。以河南大學(xué)體育學(xué)院2018級(jí)體育教育專業(yè)籃球?qū)ｍ?xiàng)班為例，探索籃球教學(xué)中學(xué)生應(yīng)掌握的破半場(chǎng)人盯人防守技戰(zhàn)術(shù)，并強(qiáng)調(diào)各具體戰(zhàn)術(shù)的發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)和要點(diǎn)。

中學(xué)時(shí)期的籃球比賽中我們通常用快攻作為主要得分方式，對(duì)于陣地戰(zhàn)如何打幾乎沒(méi)有概念。進(jìn)入大學(xué)后，比賽中的陣地進(jìn)攻明顯增多。面對(duì)人盯人防守，如何在陣地進(jìn)攻中獲得機(jī)會(huì)得分是現(xiàn)階段需要解決的問(wèn)題。這星期在老師的帶領(lǐng)下，我們一起學(xué)習(xí)了陣地進(jìn)攻中的三種基礎(chǔ)配合。收獲頗多，與大家一起分享。

18體教籃球?qū)ｍ?xiàng)班由21名河南大學(xué)體育學(xué)院2018級(jí)體育教育專業(yè)的學(xué)生和河南大學(xué)體育學(xué)院的一位老師組成。這是一支訓(xùn)練有素，紀(jì)律嚴(yán)明，有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。在專項(xiàng)老師的帶領(lǐng)下，不斷反思、不斷練習(xí)，對(duì)每節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容都進(jìn)行總結(jié)思考，不斷追求卓越。

以球場(chǎng)中兩籃筐的連線為軸，將球場(chǎng)分為左右兩部分，兩側(cè)進(jìn)攻原理方法相同。以右側(cè)為例，我方控球后衛(wèi)運(yùn)球推進(jìn)到前場(chǎng)時(shí)，其余四人迅速落位，二、三號(hào)位落三分線的兩個(gè)四十五度，四五號(hào)位落內(nèi)線兩個(gè)小角（搶籃板站位線與端線交界處）。右側(cè)進(jìn)攻時(shí)，左側(cè)兩人不主動(dòng)跑到對(duì)面，在左側(cè)尋找空位等待機(jī)會(huì)。

1 內(nèi)線上提擋拆后下順

發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)：當(dāng)我方外線被對(duì)方逼迫持球壓力較大，沒(méi)有好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)或者直接傳球到內(nèi)線無(wú)法達(dá)成時(shí)，一二號(hào)位均可呼叫內(nèi)線出來(lái)掩護(hù)。具體實(shí)施：當(dāng)一二號(hào)位在外線互相傳導(dǎo)球卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)方破綻時(shí)，二號(hào)位以一個(gè)投籃假動(dòng)作和眼神示意中鋒上提擋拆，借擋拆有機(jī)會(huì)可以直接突破或投籃得分，擋拆后中鋒順下，可形成大打小或?qū)Ψ铰┓溃袖h直接上籃得分。

要點(diǎn)：（1）內(nèi)外線交流要默契，要多觀察隊(duì)友的位置與時(shí)機(jī)。必要時(shí)加以語(yǔ)言交流。（2）擋拆后會(huì)形成多個(gè)機(jī)會(huì)，要多觀察。被擋拆人提高視野和傳球能力，其余兩人積極跑位接球。

2 內(nèi)線拿球后外線兩人交叉掩護(hù)切入

發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)：外線進(jìn)攻壓力較小，我方內(nèi)線位置好，接球安全方便時(shí)?？梢韵扔?5度將球傳到內(nèi)線手中再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

具體實(shí)施：一號(hào)位將球傳給二號(hào)位，二號(hào)位采用側(cè)面擊地傳球或其他傳球方式，將球給到內(nèi)線。內(nèi)線拿球后半轉(zhuǎn)身作進(jìn)攻狀態(tài)，若有機(jī)會(huì)可以直接攻擊籃筐得分。內(nèi)線拿球后，上線兩人作反跑微切，在罰球線附近區(qū)域互相掩護(hù)掛人，獲得空間后接內(nèi)線傳球得分。

要點(diǎn)：（1）外線向內(nèi)線傳球時(shí)，應(yīng)等內(nèi)線卡好位伸出手后再給，減少失誤。（2）內(nèi)線拿球后要給對(duì)方壓力，變幻莫測(cè)的戰(zhàn)術(shù)才能打亂對(duì)方的防守。（3）上線兩人掩護(hù)時(shí)，要起到作用，不做無(wú)用功。

3 內(nèi)外線無(wú)球掩護(hù)后接傳球得分

發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)：內(nèi)線接球困難，外線沒(méi)有好的進(jìn)攻選擇時(shí)，可以利用兩人間的無(wú)球掩護(hù)創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)。

具體實(shí)施：一號(hào)位控球時(shí)，偏向一側(cè)進(jìn)攻，球傳到二號(hào)位，二號(hào)位沒(méi)有直接進(jìn)攻機(jī)會(huì)，回傳給一號(hào)位。此時(shí)內(nèi)線上提為二號(hào)位做無(wú)球掩護(hù)，二號(hào)位反跑借掩護(hù)切入得分。若球無(wú)法給到切入的二號(hào)位，內(nèi)線掩護(hù)后轉(zhuǎn)身要球可形成大打小或空位直接得分。

變式1：二號(hào)位借內(nèi)線擋拆切入時(shí)路線被對(duì)方內(nèi)線提前搶占，可以再切回上線，我方內(nèi)線進(jìn)行第二次掩護(hù)，二號(hào)位接球形成外線三分機(jī)會(huì)。

變式2：一號(hào)位控球時(shí)，二號(hào)位帶防守人向下走，到內(nèi)線旁邊借擋拆，內(nèi)線將我方二號(hào)位防守人擋住，二號(hào)位快速?gòu)棾龅酵饩€45度，可形成一個(gè)空位三分機(jī)會(huì)。若對(duì)方內(nèi)線換防出來(lái)封蓋我方二號(hào)位，二號(hào)位接球后可以大打小或許直接將球傳給我方內(nèi)，形成小打大。

要點(diǎn)：（1）三人直接交流默契，傳球及時(shí)、到位。（2）二號(hào)位與內(nèi)線的掩護(hù)質(zhì)量要高，肩膀?qū)绨颍唤o對(duì)方“穿過(guò)”機(jī)會(huì)。（3）反應(yīng)要迅速，短時(shí)間內(nèi)一個(gè)機(jī)會(huì)打不成要立刻換其他機(jī)會(huì)。

4 小結(jié)

籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)爭(zhēng)奪時(shí)間、空間的“游戲”，是爭(zhēng)奪各種“優(yōu)勢(shì)”的競(jìng)技游戲。這個(gè)“優(yōu)勢(shì)”是多種多樣的，比如速度的優(yōu)勢(shì)、時(shí)間的優(yōu)勢(shì)、空間的優(yōu)勢(shì)、力量的優(yōu)勢(shì)。在賽場(chǎng)上要充分利用這些“優(yōu)勢(shì)”去打比賽?；@球是智力、體力、個(gè)人技術(shù)、團(tuán)隊(duì)配合等一系列元素結(jié)合的游戲。想要贏得比賽，需要多動(dòng)腦子，多總結(jié)、多思考、多練習(xí)。場(chǎng)上機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，需要保持高度的警惕性和對(duì)戰(zhàn)術(shù)、位置的敏銳性?！靶谐捎谒?xì)в陔S，業(yè)精于勤荒于嬉?！弊屛覀儾粩嗨伎肌⒉粩嗑毩?xí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成就更好的我們！

（作者單位：河南大學(xué)體育學(xué)院）