暨南大學(xué)：上好馬克思主義新聞?dòng)^四堂課

馬克思主義新聞?dòng)^教育是新聞傳播類專業(yè)的靈魂。加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^教育，既可以從理論入手，也可以從實(shí)踐入手，或者兩者齊頭并進(jìn)，相向而行。暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院在最近幾年的探索中，著重開(kāi)發(fā)出一套包含四堂課的馬克思主義新聞?dòng)^教育體系。

第一堂課是馬克思主義新聞?dòng)^理論課。我們?cè)诒究粕脱芯可虚_(kāi)設(shè)了馬克思主義新聞?dòng)^必修課，其中本科的新聞學(xué)專業(yè)、廣播電視學(xué)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)以及播音與主持藝術(shù)專業(yè)，都是兩個(gè)學(xué)分的必修課?？茖W(xué)學(xué)位碩士、專業(yè)學(xué)位碩士和科學(xué)學(xué)位博士，都是一個(gè)學(xué)分的必修課，由一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)授課。馬克思主義新聞?dòng)^教學(xué)團(tuán)隊(duì)2019年入選了廣東省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并建設(shè)了一門(mén)省級(jí)在線開(kāi)放課程，在智慧樹(shù)平臺(tái)上線。在日常教學(xué)中，主要實(shí)行的是線上線下的混合式教學(xué)。

第二堂課是延安井岡山馬克思主義新聞?dòng)^主題社會(huì)實(shí)踐課。從2015年開(kāi)始，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院在延安和井岡山設(shè)立了馬克思主義新聞人才實(shí)踐培養(yǎng)基地，每年暑期選派100名左右的學(xué)生到基地進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)作的各種新聞報(bào)道、調(diào)研報(bào)告、音視頻作品等獲得了廣東省教育廳主題教育大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)40多項(xiàng)。該項(xiàng)目也獲得了中國(guó)新聞教育學(xué)會(huì)的新聞學(xué)與傳播學(xué)教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)。

第三堂課是互動(dòng)故事實(shí)驗(yàn)室。在新聞業(yè)務(wù)類課程中，學(xué)生將有關(guān)反PUA的新聞?wù){(diào)查做成了功能游戲，意外獲得了廣泛的關(guān)注和媒體的報(bào)道。在此基礎(chǔ)上，教學(xué)團(tuán)隊(duì)策劃了互動(dòng)故事訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目，通過(guò)連續(xù)2年的孵化，培育了117件互動(dòng)故事作品，在網(wǎng)易的易次元等平臺(tái)上線。同時(shí)舉辦了全國(guó)性的功能游戲創(chuàng)作大賽，吸引更多的創(chuàng)作者，將正能量輸入到互動(dòng)故事創(chuàng)作中。在2020年上半年的疫情中，有7件中英文作品協(xié)助防疫，對(duì)青少年起到了教育和引導(dǎo)作用。這一堂實(shí)踐課及其背后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)制，獲得了廣東省互聯(lián)網(wǎng)+大賽的金獎(jiǎng)。

第四堂課是縣級(jí)融媒體傳播實(shí)踐課。2019年和2020年，我們持續(xù)組織本科生、研究生陸續(xù)赴廣東省內(nèi)的24個(gè)縣級(jí)融媒體中心，開(kāi)展為期一個(gè)月的新聞實(shí)踐，受到了各地融媒體中心的歡迎。廣東封開(kāi)縣的縣委書(shū)記，還有很多個(gè)縣的宣傳部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)先后對(duì)同學(xué)們的實(shí)踐做出肯定和鼓勵(lì)。同學(xué)們?cè)诟鞯貜牧汩_(kāi)始，通過(guò)自己的努力，包括抖音號(hào)的創(chuàng)作、推文的發(fā)布、音視頻的拍攝和制作以及新聞策劃、產(chǎn)品策劃等工作，通過(guò)這些實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)獲得了認(rèn)可，從而得到了更大力度的支持。同學(xué)們帶去了自己新鮮的思路、想法、創(chuàng)意和活力，激發(fā)了縣級(jí)融媒體中心的工作活力。通過(guò)上接天線、下接地氣，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中對(duì)于國(guó)情的認(rèn)知，對(duì)于新聞敏感性的培養(yǎng)都得到了很大提升。

我們的1堂理論課，3堂實(shí)踐課，雖然沒(méi)有全面覆蓋到所有學(xué)生，但是它構(gòu)筑起了一種弘揚(yáng)和踐行馬克思主義新聞?dòng)^的氛圍，創(chuàng)造了一種將理論與實(shí)踐相結(jié)合的育人環(huán)境，對(duì)于我們提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)“一專多能”型人才培養(yǎng)目標(biāo)起到了極大的促進(jìn)作用。

作者簡(jiǎn)介? ?支庭榮系暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)