韓旭強
隨著素質(zhì)教育不斷推進,中小學(xué)體育教育深受學(xué)校的重視?;@球是學(xué)校體育教育中的主要學(xué)習課程,在籃球課程學(xué)習中,學(xué)生不僅要充分掌握基本和方法,更要養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),練就健壯的體魄。然后,當前中小學(xué)籃球課堂教學(xué)無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,加上缺乏實踐教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生既無法掌握實戰(zhàn)技能,也無法養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。本文主要探究素質(zhì)教育背景下的中小學(xué)籃球教學(xué)中的技能方法實踐研究,旨在優(yōu)化中小學(xué)籃球教學(xué)。
中小學(xué)籃球教學(xué)不僅可以促進學(xué)生的身體健康,培養(yǎng)他們堅強的意志,全面培養(yǎng)學(xué)生的身心發(fā)展,也能夠推動素質(zhì)教育的實施。籃球作為一種體育項目,不僅僅是紙上談兵,更是要以掌握充分的籃球運動技能。因此,中小學(xué)生在籃球?qū)W習中理論知識與技能方法的掌握是十分重要的,然而,技能方法的學(xué)習主要通過具體實踐來實現(xiàn)。目前,中小學(xué)籃球課堂教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀,課堂教學(xué)方式和課堂教學(xué)內(nèi)容均無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,嚴重影響著中小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量。同時,由于日常學(xué)習壓力,學(xué)生對體育課程不太重視,更不會對體育項目開展系統(tǒng)、規(guī)律的練習,因此,無法提高自身的籃球技能方法。
1 中小學(xué)籃球教學(xué)的基本概述
籃球教學(xué)是以傳授在籃球理論知識、技能方法為主要目的而進行的、有組織的教學(xué)過程,籃球教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和教學(xué)理念是順應(yīng)當今時代發(fā)展的需要而制定的。籃球教學(xué)與實踐是籃球運動的主要組成部分,是提高自身身體素質(zhì)和體育運功成績的主要途徑。當前中小學(xué)籃球教學(xué)目標主要體現(xiàn)在:幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的籃球活動習慣、使他們充分掌握籃球基本知識、基礎(chǔ)技能和理論知識,為學(xué)生進行籃球運動打下堅實的基礎(chǔ)以及發(fā)展學(xué)生的身體活動能力、增進他們的健康水平、進一步提高身體素質(zhì)、提高自身的適應(yīng)能力。目前,中小學(xué)籃球教學(xué)非常受學(xué)校教育的重視,各個學(xué)校場地設(shè)備為了學(xué)生籃球?qū)W習提供了良好地學(xué)習條件,故而,豐富籃球教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新技能教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習興趣是當前籃球教學(xué)所需要思考的主要問題。
2 中小學(xué)籃球教學(xué)中存在的問題
中小學(xué)籃球教學(xué)中存在的問題可以從課堂教學(xué)無法激發(fā)興趣和課堂教學(xué)缺少實戰(zhàn)教學(xué)兩個方面展開分析。
2.1 課堂教學(xué)無法激發(fā)興趣
當前中小學(xué)籃球課堂教學(xué)仍然以教師為主,老師在課前向?qū)W生講述籃球理論知識,隨之讓學(xué)生自由練習,這種教學(xué)方法使得學(xué)生缺乏對籃球運動的喜愛,甚至有的學(xué)生會利用籃球課程來復(fù)習其他文化課內(nèi)容。教師教學(xué)方法比較傳統(tǒng),學(xué)生缺乏熱情與興趣,課堂教學(xué)效果往往不太理想,有的學(xué)生盡管掌握了一定的理論知識,然而由于缺乏實踐機會,他們無法掌握籃球技能與方法。因此,創(chuàng)新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是當前籃球教學(xué)需要思考的問題。
2.2 課堂教學(xué)缺少實戰(zhàn)教學(xué)
籃球是一門需要較高運動技能的科目,因此掌握較高的技能方法至關(guān)重要?;@球的基本技能有以下幾點:傳球、運球、投籃等,學(xué)生想要掌握籃球基本技能,必須要不斷地進行實踐練習。然而,目前中小學(xué)籃球課堂教學(xué)中缺少實戰(zhàn)教學(xué),教師通過理論知識的傳授之后,就讓學(xué)生自主練習,這種教學(xué)模式很難取得良好的效果,加上由于課程學(xué)習的壓力,學(xué)生的課余時間被用來復(fù)習文化課內(nèi)容,很少有學(xué)生參加籃球比賽項目,導(dǎo)致他們?nèi)狈σ欢ǖ膶崙?zhàn)經(jīng)驗,不利于技能與方法的掌握。
3 中小學(xué)籃球教學(xué)中技能方法實踐思考
中小學(xué)籃球教學(xué)中技能方法實踐可以圍繞根據(jù)學(xué)情科學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)和技能方法教學(xué)與實戰(zhàn)結(jié)合兩個方面展開探討。
3.1 根據(jù)學(xué)情科學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)
中小學(xué)生由于文化課學(xué)習的壓力很少參加運動項目,因此很少有實戰(zhàn)機會?;@球教師可以根據(jù)中小學(xué)生的這一特點,在籃球教學(xué)開展籃球比賽,讓學(xué)生參與到實戰(zhàn)比賽中,通過實戰(zhàn)比賽來鞏固學(xué)生的籃球技能。另外,中小學(xué)生處于剛剛成熟的年紀,他們大多數(shù)學(xué)生性格內(nèi)斂,不善于在課堂教學(xué)中表現(xiàn)自己,教師根據(jù)他們的性格特點采取鼓勵式教學(xué)法,給予課堂教學(xué)中表現(xiàn)好的學(xué)生一定的精神獎勵與的物質(zhì)獎勵,提高他們的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3.2 技能方法教學(xué)與實戰(zhàn)結(jié)合
中小學(xué)籃球教學(xué)不僅要重視理論教學(xué),更要重視技能與方法教學(xué)。教師要親身向?qū)W生講授、示范籃球基礎(chǔ)技能,引導(dǎo)學(xué)生掌握更加準確籃球技能。此外,單純地示范教學(xué)是遠遠不夠的,教師要組織學(xué)生進行實戰(zhàn)訓(xùn)練,在實戰(zhàn)訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題,并進行糾正,幫助學(xué)生掌握更加正確的籃球運動技能。最后,學(xué)校也可以在校內(nèi)組織學(xué)生開展籃球比賽,通過比賽來激發(fā)學(xué)生的熱情的同時更加準確的掌握技能?;@球教學(xué)從來不是紙上談兵的,要不斷地參加實踐才能掌握基本技能。
4 結(jié)語
中小學(xué)籃球教學(xué)是推進中小學(xué)素質(zhì)教育、提升學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好運動習慣的主要運動。目前,中小學(xué)籃球課堂教學(xué)教學(xué)方法比較傳統(tǒng)、教學(xué)模式較陳舊,為了能夠幫助學(xué)生更好地掌握籃球技能,籃球教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式,根據(jù)學(xué)情來科學(xué)設(shè)計課堂教學(xué),深度結(jié)合技能教學(xué)與實戰(zhàn)教學(xué),以便更好地促進當前中小學(xué)籃球技能教學(xué)質(zhì)量。
(作者單位:山東省淄博市高青縣千乘湖小學(xué))