徐夢(mèng)鈴

摘要：興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)的前提，倘若沒(méi)有想要學(xué)習(xí)的興趣，那一切都是徒勞。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此，有一套適合自己的并且科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法是作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)必不可少的內(nèi)容，而想要找到適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，生搬硬套是根本行不通的，所以作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，最重要的是要與老師溝通，尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的方法。

關(guān)鍵詞：初中 英語(yǔ) 分類(lèi)學(xué)習(xí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

[正文]在當(dāng)今中國(guó)的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生以后的工作和發(fā)展主要用到兩種工具：英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)。這兩個(gè)工具是以后我們學(xué)生在工作和發(fā)展過(guò)程中必須用到的，與我們的以后的工作形影不離。當(dāng)我們進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，英語(yǔ)對(duì)于初中生是非常重要的，所以在我們現(xiàn)在這個(gè)階段需要做的就是怎樣提高英語(yǔ)成績(jī)，在中考中能夠取得好成績(jī)，本文將重點(diǎn)探究一下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法進(jìn)而提高英語(yǔ)成績(jī)。

一、分類(lèi)學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的好處

作為初中生，我們想要提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，需要找出一個(gè)適合自己并且有效的學(xué)習(xí)方法。而分類(lèi)學(xué)習(xí)的方法能夠?qū)⒊踔杏⒄Z(yǔ)的每個(gè)板塊都能得到相應(yīng)的練習(xí)，避免同學(xué)們盲目學(xué)習(xí)，能讓同學(xué)們準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到自己的不足并不斷的練習(xí)。倘若，在初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)們?cè)谝恍┏踔杏⒄Z(yǔ)題目類(lèi)型上不能很好的掌握，通過(guò)這種方法能夠讓同學(xué)們對(duì)自己不熟悉英語(yǔ)題目類(lèi)型強(qiáng)化訓(xùn)練，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性，不會(huì)出現(xiàn)每個(gè)英語(yǔ)題目類(lèi)型都不太流利的現(xiàn)象，所以我們初中生需要通過(guò)分類(lèi)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)確的提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。

二、如何分類(lèi)學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)

2.1分類(lèi)學(xué)習(xí)法在聽(tīng)力方面的應(yīng)用

聽(tīng)力對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，是比較難的一項(xiàng)，因?yàn)槁?tīng)力題中有的只能聽(tīng)一遍，最多也是兩遍，但是我們卻需要做1至4題左右，所以需要我們學(xué)生注意力高度集中，將所聽(tīng)到的內(nèi)容與聽(tīng)力題目快速搭配，尋找出最佳答案，但往往這也是重難點(diǎn)，我們學(xué)生自己本身對(duì)英語(yǔ)單詞的發(fā)音就不是很標(biāo)準(zhǔn)，因此可能會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂聽(tīng)力內(nèi)容，進(jìn)而導(dǎo)致聽(tīng)力題目做不對(duì)，基于此現(xiàn)狀，我針對(duì)聽(tīng)力的薄弱之處進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，再加上英語(yǔ)教師對(duì)我的輔導(dǎo)與督促，我的英語(yǔ)聽(tīng)力有了很明顯的提升。我的強(qiáng)化訓(xùn)練的方法是，首先，在每天睡覺(jué)之前聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力入睡，早上起床后洗漱吃飯的時(shí)間也播放英語(yǔ)聽(tīng)力，讓自己逐漸適應(yīng)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，第二，每天進(jìn)行一套聽(tīng)力題，可以先選擇一些比較簡(jiǎn)單的題目，聽(tīng)完聽(tīng)力之后，將自己所錯(cuò)的題目再進(jìn)行復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)完之后再將所包涵答案的句子邊聽(tīng)邊寫(xiě)在題目旁邊，第三，將錯(cuò)題聽(tīng)完之后，可以將整個(gè)聽(tīng)力題目再次復(fù)聽(tīng)，在一張紙上，盡可能的寫(xiě)出自己所聽(tīng)到內(nèi)容，重復(fù)多次，直到可以寫(xiě)出聽(tīng)力題目的大致內(nèi)容，再根據(jù)聽(tīng)力材料進(jìn)行訂正，把聽(tīng)不出的單詞或句子再次復(fù)聽(tīng)，最后，通讀全文。這種鍛煉聽(tīng)力的方法最重要的一點(diǎn)就是需要自己聽(tīng)，切記不可以看著原文鍛煉聽(tīng)力，這樣只會(huì)讓自己有種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為自己聽(tīng)力能力有所提升。

2.2在單詞模塊應(yīng)用分類(lèi)學(xué)習(xí)的方法

單詞這個(gè)模塊是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中最重要的一個(gè)部分，也是老師和同學(xué)們經(jīng)常提到的一個(gè)話(huà)題，我們都知道英語(yǔ)單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)就像樓房沒(méi)有地基一樣，所以英語(yǔ)單詞是非常重要的。但是我和同學(xué)們都認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)最難的就是要背單詞，而且背單詞是枯燥無(wú)聊的，但對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可以通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)新的單詞，但是對(duì)于一些基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，這是行不通的，而且這些同學(xué)對(duì)單詞的認(rèn)識(shí)不太夠，那就沒(méi)有辦法對(duì)句子進(jìn)行翻譯，更別說(shuō)是對(duì)文章進(jìn)行閱讀理解，所以不管是基礎(chǔ)好或基礎(chǔ)不好的同學(xué)，都可以采用分類(lèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)仁愛(ài)版七年級(jí)下冊(cè)第五單元時(shí)，每天都固定背topic1中的十幾個(gè)單詞，等到第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后等到每個(gè)周日時(shí)就要花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)這一單元的單詞，就相當(dāng)于每個(gè)月花了幾個(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)這一單元的單詞，如果在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，有什么不懂的都需要把它記下來(lái)。而且在背單詞的過(guò)程中不能僅僅單純的去背單詞，單詞只有放在句子里才是活的，所以背課文能夠提高單詞量，也能夠提高寫(xiě)作能力和理解能力，更能夠?yàn)橐院蟮拈喿x理解做好鋪墊。

2.3閱讀理解中分類(lèi)學(xué)習(xí)的應(yīng)用

閱讀理解中的詞匯量較多，而且閱讀理解在語(yǔ)法句式上都需要有些了解，所以我們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)就會(huì)有點(diǎn)困難，甚至有時(shí)做十幾篇閱讀理解才能記住一點(diǎn)東西，閱讀主要是詞匯量方面上的問(wèn)題，還有語(yǔ)法和句子成分分析相關(guān)的東西，但在這之前，必須要擴(kuò)充一下自己的詞匯量，它對(duì)閱讀是非常有幫助的。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，初中階段的閱讀理解一般生詞較少，很多單詞都是課文中的內(nèi)容，只有很少單詞我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以在做閱讀理解時(shí)，需要保證用自己良好的心態(tài)，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，也不要緊張，可以通過(guò)聯(lián)系上下文的內(nèi)容對(duì)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的表層理解。而且在做閱讀理解之前可以先讀題目，找出題目中的關(guān)鍵詞，再根據(jù)題目順序到文章當(dāng)中去尋找每個(gè)題目的答案，這種方法對(duì)解決閱讀理解的問(wèn)題是非常有幫助的，而且初中的閱讀理解大部分的題目都能夠在原文章中找到依據(jù)，可以適當(dāng)?shù)挠霉P勾畫(huà)出來(lái)，以便于檢查。有很少一部分的題目是通過(guò)文章的內(nèi)容推斷出來(lái)的，所以這就需要我們對(duì)于文章有一個(gè)大致的理解，最后選答案的時(shí)候可以運(yùn)用排除法。另外如果每天有充足時(shí)間，可以做一篇閱讀理解，從閱讀理解中找到做題的感覺(jué)，從而在做題的過(guò)程中能夠更輕松，所以做英語(yǔ)閱讀理解，要通讀全文，了解了文章的大意，然后再看問(wèn)題找出問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，然后再返回原文，從原文中找到相關(guān)的依據(jù)，從而提高自己英語(yǔ)閱讀理解成績(jī)。

[結(jié)束語(yǔ)]綜上所述，英語(yǔ)中的很多版塊都需要同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，所以找到一個(gè)好的辦法才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的方法，找到一個(gè)適合自己的方法，是需要把這個(gè)方法真正的屬于自己，而且要慢慢的領(lǐng)悟，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)有各種各樣的挑戰(zhàn)，只要相信自己能夠接受克服困難，就能很快的提高英語(yǔ)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉慧君.如何分類(lèi)學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2015，12（06）：160+162.

[2]路逢玲.初中英語(yǔ)教學(xué)方法探討[J].新課程，2021（02）：72.

[老師評(píng)語(yǔ)]很高興能夠看到學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)自身英語(yǔ)綜合能力的提高，并且能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中根據(jù)老師的授課思路來(lái)進(jìn)行自我思想上的提高。但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定不要產(chǎn)生驕傲自大的心理狀態(tài)，要在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，去掉自身的缺點(diǎn)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)更高水平的提高，正確有效的采用分類(lèi)學(xué)習(xí)的方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在上課時(shí)緊跟老師的思路，一起努力共同提高我們班級(jí)的成績(jī)。